Как объяснить ребенку что нужно читать книги
Консультация «Почему нужно читать книги детям?»
Оксана Ротанова
Консультация «Почему нужно читать книги детям?»
Почему нужно читать детям книги.
Чтение несет в жизни культурного человека сразу несколько важнейших функций. Наиболее очевидная из них – познавательная. Благодаря книге перед ребенком открывается целый мир, о котором он еще почти ничего не знает. Книга расширяет естественные границы познания, позволяя малышу узнать о том, что ему, возможно, даже не придется никогда увидеть.
Другая, еще более значимая функция литературы – воспитательная. При помощи простейших, постепенно усложняющихся образов, ребенок учится законам жизни в обществе, правилам общения с себе подобными. Часто хорошая книга позволяет родителям объяснить ребенку те вещи, которые сами они не смогли бы точно сформулировать. Иногда именно книжные примеры исподволь помогают ребенку усвоить те правила, которые он не мог или хотел воспринять из родительских уст.
На первый взгляд, познавательную и воспитательную роль могли бы взять на себя телевидение и Интернет. Однако, даже если не упоминать о том, что телеэфир и сетевое пространство заполнено отнюдь не только полезной для детей информацией, никакие высокие технологии не смогут заменить ребенку чтение. И вот почему. Даже если представить себе идеальное для детей телевидение, весь эфир которого состоит сплошь из качественных детских фильмов и научно-популярных передач, оно все равно проигрывает по отношению к хорошей библиотеке. Во-первых, потому, что частая смена картинок, многообразие эмоций и постоянное звуковое сопровождение утомляют головной мозг, затрудняя усвоение информации. Во-вторых, в отличии от видеоряда, книга дает пространство для человеческого воображения, для осмысления и осознания прочитанного.
Информация, полученная из книг, близка к эмпирическому опыту человека, потому что читающему приходится самостоятельно вникать в текст, вычленять необходимое, отделяя главное от второстепенного. Информация с экрана приходит в готовом виде, не задействует ресурсов нашего сознания и не развивает ни фантазию, ни интуицию, ни познавательные способности человеческого мозга. Иначе говоря, такая информация «влетает в одно ухо, вылетает в другое».
Помимо духовного просвещения есть еще и абсолютно прагматическая необходимость в чтении книг. Для педагогов давно не секрет, что у «начитанных» детей гораздо реже возникают проблемы с грамотностью, как в устной, так и в письменной речи. Во-первых, во время чтения ребенок незаметно для себя усваивает законы красивого, литературного языка, учится не только говорить и писать, но думать грамотно. Ошибки в словоупотреблении и в управлении режут слух начитанного человека. Во-вторых, все знают, что каждая прочитанная книга увеличивает словарный запас даже взрослого человека, не говоря уже о детях и подростках.
Задавая вопрос «Как заставить ребенка читать?» родитель уже совершает ошибку. Заставить читать с интересом не возможно, как невозможно заставить ребенка играть в скучную игру. Многие учителя изначально внушают детям, что читать «тяжело, но надо», вместо того, чтобы увлечь ребенка интересной книгой. Дети, которые в начальной школе читают «из-под палки», с радостью забудут о книгах, как только закончится родительский и школьный контроль. Да и информация, которую человек постигает «через силу», не оставляет следа в его душе. Поэтому необходимо научить ребенка любви к чтению, а это практически полностью в руках мам и пап.
Огромную роль здесь играет совместное чтение. Читать ребенку сказки необходимо с самого раннего возраста. Но не стоит думать, что читать вслух надо только до тех пор, пока ребенок не научится читать самостоятельно. Совместное чтение в семье – это увлекательнейшее занятие, которое необычайно сближает всех ее членов. Читать ребенку – это не просто обязанность родителей, это уникальный способ общения, который практически не имеет замены.
Значимые аспекты развития ребенка,которые затрагиваются в процессе совместного чтения:
Удовлетворение потребности в безопасности.
Когда ребенок сидит на коленях у мамы или папы (или рядом с родителем, прижавшись к нему) во время чтения книги, у него создается ощущение близости, защищенности и безопасности. Создается единое пространство, чувство сопричастности. Такие моменты имеют сильное влияние на формирование комфортного ощущения мира.
Чувство ценности и значимости своего «Я» и своих интересов.
Когда родители читают то, что интересно ребенку и готовы обсуждать с ним значимые для него темы, стремятся как можно лучше понять его взгляды, у ребенка формируется представление о себе как о значимой личности, чьи потребности и интересы важны (так как им уделяют внимание такие важные люди – родители).
Книга влияет на нравственные идеалы ребенка, формируя его ценности. Герои книг совершают различные поступки, переживают разные жизненные ситуации, созвучные с миром ребенка или неизвестные ему. На примерах ситуаций, в которые попадают герои книг, ребенок учится понимать, что такое добро и зло, дружба и предательство, сочувствие, долг, честь. И задача родителей помочь увидеть отражение этих ценностей в жизни ребенка.
Отреагирование значимых переживаний.
Книга – это и средство отреагирования (разрядки) переживаний, болезненных или пугающих ребенка, с которыми не всегда есть возможность совладать в привычной ситуации. Ребенок совместно с героем переживает его неудачи и победы, преодолевает страхи и трудности на пути к поставленной цели. Тем самым освобождаясь от своих собственных страхов и негативных переживаний. Именно поэтому ребенок может много раз перечитывать какой-то сюжет (или книгу целиком, если это созвучно его жизненной ситуации. Ребенок еще и еще раз переживает то, с чем он пока не может справиться в реальности.
Обучение новым или необходимым моделям поведения.
Через книгу ребенок воспринимает различные модели поведения (как дружить, как добиваться цели, как решать конфликты, которые могут быть эффективны в различных жизненных ситуациях. Наибольший эффект может быть достигнут, если чтение дополняется также совместным обсуждением, кто и что вынес для себя, что понравилось, что было близко, напугало, позабавило. Родители могут помочь ребенку увидеть аналогии прочитанного с его собственной жизнью.
Любовь к чтению, привитая с детства, сопровождает человека на протяжении всей жизни. И время, потраченное на чтение, непременно окупится с лихвой, потому что книга учит человека мыслить, адекватно оценивать ситуацию и свою роль в жизни, книга учит человека думать и принимать решения, способствует формирования собственного, уникального философского взгляда на мир.
Десять «почему» детям необходимо читать.
1. Благодаря чтению развивается РЕЧЬ ребенка и увеличивается его словарный запас. Книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми.
2. Чтение развивает МЫШЛЕНИЕ. Из книг ребенок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира. Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь одного явления с другим.
3. Работа с книгой стимулирует ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, позволяет работать фантазии и учит детей мыслить образами.
4. Чтение развивает познавательные интересы и расширяет КРУГОЗОР. Из книг и периодики ребенок узнает о других странах и другом образе жизни, о природе, технике, истории и обо всем, что его интересует.
5. Книги помогают ребенку ПОЗНАТЬ САМОГО СЕБЯ. Для чувства собственного достоинства очень важно знать, что другие люди думают, чувствуют и реагируют так же, как он.
6. Книги помогают детям ПОНЯТЬ ДРУГИХ. Читая книги, написанные писателями других культур и других эпох, и, видя, что их мысли и чувства похожи на наши, дети лучше понимают их и избавляются от предрассудков.
7. Хорошую детскую книжку можно читать ребенку вслух. Процесс совместного чтения способствует ДУХОВНОМУ ОБЩЕНИЮ родителей и детей, установлению взаимопонимания, близости, доверительности. Книга объединяет поколения.
9. Книги придают СИЛЫ И ВДОХНОВЕНИЕ. Они увлекают и развлекают. Они заставляют детей и взрослых смеяться и плакать. Они сокращают одиночество, приносят утешение и указывают выход из трудного положения.
«Как читать детям».
2. Художественный текст должен быть подобран в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка.
3. Знакомство с литературным произведением происходит на слух, поэтому взрослому следует особое внимание уделять умению выразительно читать текст, делать логические ударения в нужных местах, соблюдать необходимые паузы.
4. Показывайте ребенку красочные иллюстрации, которые помогут лучше воспринимать текст. В дошкольном возрасте все воспринимается практически буквально, значит, выбирая книгу, обращайте внимание на то, чтобы предлагаемые иллюстрации были как можно более реалистичными.
5. Во время прочтения литературного произведения желательно не отвлекаться на посторонние дела. Помните, что шестилетние дети способны активно и продуктивно заниматься одним видом деятельности около 15 минут. Найдите это время для своего ребенка.
6. Обязательно задайте ребенку вопросы по прочитанному.
7. Прививайте ребенку с детства любовь к книге, бережное отношение к ней.
Консультация «Почему нужно спать?» Почему нужно спать? Проблема: Каждый раз, когда наступает вечер, мама и папа говорят мне что пора спать, а мне так не хочется. Представьте,.
Консультация для родителей «Зачем читать детям сказки» ЗАЧЕМ ЧИТАТЬ ДЕТЯМ СКАЗКИ? Думаю, Вы согласитесь, что самые яркие воспоминания из детства – это сказки, которые рассказывали мама или папа.
Консультация «Для чего нужно читать книги детям?» Книга — один из видов печатной продукции: непериодическое издание, состоящее из сброшюрованных или отдельных бумажных листов (страниц).
Консультация для родителей «Как читать детям» Консультация для родителей «Как читать детям». Выполнила: Евдокимова Ирина Николаевна, Воспитатель МБДОУ детский сад №176 г. Ульяновска.
Консультация для родителей «Какие книги лучше читать детям» Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая.
Консультация для родителей «Почему детям необходимо читать» Консультация для родителей: «Почему детям необходимо читать». Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный запас.
Консультация для родителей «Почему необходимо читать сказки детям» В наше время книги отошли на второй план, их заменили, компьютеры, планшеты, телефоны, гаджеты. Родители тоже предпочитают дать ребёнку.
«Зачем читать детям книги?» Консультация для родителей Родители хотят, чтобы их дети много читали. Но возникает вопрос: а как часто и что им читают сами родители? Обсуждают ли взрослые с детьми.
Консультация для родителей «Зачем читать детям сказки?» Консультация для родителей «Зачем читать детям сказки?» Зачем детям сказки? Вопрос, конечно, интересный. Наверное, многие согласятся, что.
Как объяснить ребенку, зачем читать книги?
Когда я была маленькой, у меня не возникал вопрос: «Зачем читать книги?» В 3 года я уже уверенно читала по слогам, и любовь к чтению у меня в крови. Книга всегда была мне лучшим другом и советчиком.
Но современные дети теперь рано задаются вопросом: «Зачем читать книги?»
И таким образом вводят родителей и учителей в ступор:
— Как ты вообще смеешь задавать такой вопрос?
— Читать нужно обязательно! Читать хорошо. Читать полезно.
— Книга — источник знаний. Нельзя не читать!
А ведь если подумать, как прекрасно, что дети задают вопрос и взрослым, и самим себе: «Зачем читать книги?» Вступая в спор со взрослым, авторитетно навязывающим необходимость чтения, ребенок на самом деле прав!
Знания можно получить не только из книги, есть множество качественных видео на самые разнообразные тематики, способные почти полностью удовлетворить детскую любознательность.
Для многих путешествия стали доступным образом жизни, поэтому ребенок с ранних лет видит намного больше разнообразия окружающей среды, узнает о существовании разных народов, стран и культур, о которых мы узнавали лишь в школьные годы на уроках истории и географии.
А если подумать про наличие в каждом доме телевизора и компьютерных игр, то ребенку вряд ли потребуется брать в руки книгу, чтобы просто развлечься и приятно провести время, потому что он даже может и не знать, что чтение книги — это, в первую очередь, удовольствие.
Конечно, можно перечислить 7 неоспоримых преимуществ чтения книг.
1. Чтение книг помогает обогатить жизненный опыт.
2. Чтение книг способствует личностному росту, потому что когда читаешь книгу, то ставишь себя на место героев, благодаря чему начинаешь лучше понимать самого себя и других людей.
3. Чтение книг учит языку и мастерству обращения со словом.
4. Чтение книг развлекает, это само по себе приятное занятие.
5. Чтение книг развивает воображение.
6. Чтение книг сообщает о событиях и фактах.
7. Чтение книг учит тому, как надо (можно) жить.
И прочитав эти 7 плюсов в защиту чтения книг, можно даже немножко вдохновиться и начать читать своему ребенку больше и чаще.
Но через месяц-два вдохновение проходит, а желание читать книги своему ребенку тихонько угасает в плену бытовых и рабочих хлопот. Много работы, сильная усталость, проще включить мультик, хочется побыть наедине с самой собой, хочется поспать лишний час. Мало ли причин, чтобы не найти время на чтение вслух?
В голове звучит сладкий голос защитника, что вы и без того много делаете для ребенка. Ну книги. Ну читать. Ну важно. Ладно. Научится. В школе научат. Ну не полюбит, ну что поделаешь. Надо. На надо будет читать. Домашние задания никто не отменял. Ну разве я мало в своей жизни делаю того, что мне не хочется, а надо. Еще никто не умирал от того, что не любит читать книги. Как-нибудь и без этого хорошо проживет.
Но есть одно очень веское обстоятельство, о котором редко вспоминают, когда речь заходит о пользе чтения книг.
Чтение книг делает нас самостоятельно мыслящими людьми.
Один из самых знаменитых рабов Фредерик Дуглас сказал:
Умение читать тогда было для меня скорее проклятьем, чем благом.
А дело в том, что обучать рабов грамоте было строжайше запрещено, ведь тогда рабы получили бы возможность научиться думать и осознать свою жалкую долю, что сделало бы их непригодными для рабского труда. Хозяйка София Аульд обучила Фредерика Дугласа грамоте, отчего он желал себе смерти, лишь бы избавиться от мучительного умения думать. Фредерик не смог смириться со своей участью и бежал из рабства, став одним из известнейших борцов за права чернокожего населения Америки.
А вот современный британский писатель Эйдан Чамберс в своей книге «Расскажи» привел три чудесных аргумента в пользу чтения книг, и я не могу найти слов лучше:
1. Чтение книг помогает осознать себя и задуматься о своем будущем.
2. Чтение книг дарует возможность мыслить.
3. Чтение книг дает свободу.
Именно чтение книг лучше любого другого занятия научило меня размышлять о себе, о людях и о жизни в целом.
Чтение и письмо изобретены человечеством. И каждый человек проходит свою собственную эволюцию, как прошел ее весь род человеческий. Поэтому умение читать — это вопрос выживания в современном мире.
Увлечение чтением книг развивает довольно много необходимых для успешной жизни навыков:
Каждая хорошая книга — это путешествие в сюжет, наполненный идеями и событиями, это дорога в сознание автора. Каждая прочитанная книга — это освоение новых земель.
Льюис Кэрролл очень точно выразил одну из главных мыслей о пользе чтения книг: «Читая, мы становимся тысячами людей, при этом оставаясь собой».
1. Что такое чтение книг с психологической точки зрения?
2. Что происходит с ребенком, когда ему (или он) читает?
3. Почему деятельность чтения является той деятельностью в развитии человека, которая НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ЗАМЕНЕНА ничем другим?
Если вам интересно читать мой блог, давайте будем на связи. Мне, как и вам, всегда приятно общаться с единомышленниками. Два раза в месяц я люблю писать секретные письма своим подписчикам.
Как правильно объяснить школьнику, зачем нужно читать книги
Многие дети просто не понимают смысла в чтении, и часто родителям приходится заставлять ребенка сесть за книгу. Однако, толк от такого бездумного чтения минимален.
В деле привлечения детей к регулярному чтению, воспользуемся одной из заповедей Дейла Карнеги: «Существует только один способ убедить кого-либо что-либо сделать. Нужно убедить человека захотеть это сделать».
Задачка не из простых, но тем не менее, есть аргументы, которые помогут убедить ребенка читать.
Итак, в чем состоит польза чтения:
— для учебы в школе:
Книги позволяют стать умнее, предоставляя новые знания. Дети, часто читающие книги, гораздо успешнее сдают экзамены.
— для отношений с одноклассниками и друзьями:
— для формирования личности, характера
Книги учат нас любить, сопереживать, позволяя сформировать характер и гармоничную личность. Особенно интересно, когда в книге обнаруживается сходство самого себя с характером и образом жизни героя. Как раз в такой книге можно найти ответы на волнующие вопросы, потому что реальная жизнь очень часто совпадает с книжным сюжетом.
— для повседневной жизни
Читая книгу, развивается воображение. Ни один фильм не покажет историю лучше, чем собственное воображение. Вот поэтому, читая книгу, по которой создан фильм, книга кажется интересней фильма.
С помощью книг и своего воображения можно исколесить весь мир, побывать космонавтом, моряком, принцем, принцессой либо кем-то еще, примерив на себя роль главного героя.
Чтение книг впоследствии поможет найти хорошую высокооплачиваемую работу. Все самые успешные люди читают. Эрудированный человек, умеющий поддержать беседу, высоко ценится коллегами и работодателем.
Читать в наше время модно
Что бы там не говорили не читающие граждане, но уважающий книги, образованный человек всегда будет вызывать интерес и любопытство окружающих. Когда в транспорте видишь человека с книгой в руках, всегда интересно посмотреть, а что же он читает. Около 10-15 лет назад в транспорте было модно читать книгу в бумажном варианте, а сейчас — использовать разные гаджеты: электронные книги и смартфоны.
Неблагоприятная статистика с количеством не читающих детей может исправиться в лучшую сторону, если каждый родитель возьмет под личный контроль вопрос о привлечении к чтению своего ребенка. Но для начала родителям неплохо было бы показать своим примером, насколько читать книги полезно и увлекательно.
© Алексей Пруслин специально для сайта http://pruslin.ru
При использовании материала обязательна активная ссылка на источник.
Если вам понравился статья и блог, подписывайтесь в социальных сетях на новые статьи:
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Для чего нужны книги?»
Солодовникова Светлана Алексеевна
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Для чего нужны книги?»
Звонко птицы гомонят.
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки, и мальчишки.
• Развивать устойчивый интерес к книге у детей старшего дошкольного возраста, к её оформлению, иллюстрациям.
• Донести информацию о значении и важности книг
• Обогащать представления детей о разнообразии книг, жанрах произведений.
• Закреплять правила культурного обращения с книгами.
• Формировать у дошкольников интерес к книгам;
• Активизировать внимание родителей к значению и важности роли книг в процессе воспитания детей.
• создание условий для формирования у детей интереса к книгам;
• воспитание бережного отношения к ним;
• формирование потребности в чтении;
• развитие коммуникативных умений;
• привлечение родителей к совместной с детьми продуктивной деятельности.
— чтение с детьми сказок;
— разучивание стихов и пословиц о книге;
— рассматривание иллюстраций в книгах.
Ход беседы:
•Воспитатель: Ребята, книга рядом с нами всю жизнь, ведь она — наш помощник, спутник, советчик, верный друг. Еще книга может делать чудеса. А как вы относитесь к книге? Что она для вас?
(Ответы детей: Книга — это учитель, ее надо уважать.
Читая книги, можно много узнать.
Книга — это волшебные ворота в мир будущего.
Книга — это хороший отдых.)
Воспитатель : Ребята,а сейчас:
— Посмотрите, у нас в группе очень много разных книг!Я предлагаю рассмотреть их внимательно: чем же они похожи, а чем отличаются?
(На столе разложить разные по цвету, размеру, толщине книги).
-Почему говорят: «Книга – твой друг, береги её!»? Для чего нужно читать книги? Да, книги делают нас умнее, из них мы узнаем много нового и интересного, книги помогают нам познать окружающий мир.
«Книгапоможет узнать обо всем:
Про одежду и дом, про собаку и кошку,
Про всех понемножку.
В веселых стихах о разных часах,
О числах и счете тоже прочтете».
О книгах есть много пословиц. Давайте вспомним, с какими пословицами мы знакомились.
• «Кто много читает, тот много знает».
• «Книга поможет в труде, выручит в беде».
• «Книга – друг человека»
Какие книги вы любите больше всего? Какие книги мы с вами читали?
— Из чего состоит книга? (Книга состоит из листов бумаги, страниц, которые расположены в определённом порядке, на них буквы и картинки).
Воспитатель обращает внимание на страницы книг, предлагает их погладить рукой.
— Ребята, страницы книги бумажные, а какие свойства имеет бумага мы сейчас проверим. (раздать детям листы бумаги и предложить их порвать, помять и т. д.).
— Вот как легко рвётся и мнётся бумага, так же легко могут помяться страницы книги, если обращаться с ними неаккуратно, торопливо, неряшливо.
Книга – это очень большой труд людей, и мы должны уважать этот труд, беречь книги. Как вы думаете, какие правила нужно знать, чтобы правильно обращаться с книгой?
(дети называют и демонстрируют основные правила)
• Бери книгу только чистыми руками.
• Не перегибайте книгу.
• Не кладите в книгу карандаши и другие предметы, от этого книга рвется.
• Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.
• Не читайте книгу во время еды.
• Нельзя писать на книгах.
— Возьмите в руки книгу, посмотрите, что ещё есть в ней. Конечно, спереди и сзади книгу закрывает обложка. На ней можно прочитать, кто написал книгу и как она называется.
Обложки тоже бывают самые разные. (Рассматривание нескольких обложек).
— Ребята, если оставить все книги на столе, то нам будет трудно быстро найти ту, которую захочется почитать. (На полочках в книжном уголке).
Давайте расставим все книги на полки. Все сказки поставим на эту полку. Но сначала вспомним, чем сказки отличаются от других произведений? Верно, в сказках есть волшебство, животные умеют разговаривать, есть волшебные предметы и волшебные помощники.
(Ставим сборники сказок на одну из полок)
— А на эту полку мы поставим рассказы. Чем же они отличаются от других произведений? (В рассказе говорится о том, что случилось в жизни или могло случиться. В рассказе нет чудес и сказочных превращений. Рассказ можно придумать о чём угодно).
— Какие рассказы вы знаете?
— Кто автор этих рассказов?
— А какие произведения будут стоять на третьей полке? Конечно, это сборники стихов.
— Ребята, посмотрите, у нас остались книги-помощники, которые знают ответы на все вопросы. Это справочники, словари, энциклопедии. Мы ещё не раз к ним обратимся.
— Сегодня мы рассмотрели книги, выяснили, как много разных книг существует в нашей жизни, расставили их по местам, вспомнили жанры литературных произведений и закрепили правила пользования книгами.
Беседа о перелётных и зимующих птицах с детьми старшего дошкольного возраста Цель: Углубление знаний детей о перелетных и зимующих птицах. Задачи: Уточнить и расширить представления у детей о перелетных и зимующих.
Беседа «Для чего нужна вода?» для детей младшего дошкольного возраста Цель: способствовать формированию понимания детьми значения воды на земле. Программное содержание: показать значение воды для всего живого;.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Исконные символы России» Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Исконные символы России». Воспитатель : Крупская Елена Владимировна Описание: Беседа.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Умей дружбой дорожить» Цель беседы: учить детей анализировать, рассуждать по данной теме. Задачи:воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку вместе.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста о Полтавской битве 10 июля. День победы в Полтавской битве10 июля мы отмечаем день воинской славы – победу в Полтавской битве, которая состоялась в 1709 году.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Пролётные птицы — снегири» Программное содержание: Сформитовать доброжелательное отношение у детей к живой природе. Учить сопереживать «братьям нашим меньшим»; замечать.
Беседа «Весна пришла» с детьми старшего дошкольного возраста Цель: закрепить представления детей о весне. (Растаял снег, потекли ручьи. Ярко светит солнце, и небо синее-синее. Люди сняли зимнюю одежду.
Фотоотчёт «Книги разные нужны, книги разные важны» для детей младшего дошкольного возраста Доброе время суток, уважаемые коллеги! 14 февраля на МААМ был Международным днём дарения книг. Меня заинтересовала история этого праздника.
Совместная деятельность воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями «Создание книги о весне» Совместная деятельность воспитателя, Саттаровой Г. Р. с детьми старшего возраста, группы №4 и их родителями по ОО «Познавательное развитие».