Как понять что ребенок одаренный

Как понять что ребенок одаренный

Одарённые дети обладают высоким потенциалом в какой-либо сфере деятельности. Американский психолог Джозеф Рензулли (Joseph Renzulli) считает, что одарённость лежит на стыке способностей к какому-либо делу, креативности и мотивации.

Одарённых детей часто называют «вундеркиндами» (от немецкого «чудо-ребёнок»), но эти понятия следует различать.

Одарённые дети отличаются высокой нормой развития, то есть потенциалом, который может развиться в талант или заглохнуть. Одарённым в той или иной сфере считается каждый пятидесятый ребёнок.

Вундеркинды же с ранних лет опережают нормы развития и демонстрируют культурно значимые достижения. Например, Вольфганг Амадей Моцарт создал свои первые фортепианные произведения в пять лет, а математик Блез Паскаль в девять написал научный трактат. Вундеркинд рождается один на миллион человек.

Одарённость — это совокупность способностей, которые можно приложить к интересам ребёнка. Развивая лишь один навык, нельзя полагать, что вы совершенствуете одарённость.
Елена Петрусенко, психолог «Домашней школы Фоксфорда»

Типы одарённости

Единой классификации не существует, но чаще всего психологи выделяют пять типов одарённости:

Как выявить одарённого ребёнка

Одарённость — это результат сложного взаимодействия наследственности, воспитания и саморазвития. В 50% случаев особые способности ребёнка проявляются к 5–6 годам и к 8 раскрываются в полной мере.

На сегодняшний день не существует единого метода, который позволил бы точно определить, одарён ребёнок или нет. Как правило, используется комплекс разных тестов. Например, для оценки уровня интеллектуального развития применяют Стэнфордский тест достижений, а для выявления творческих наклонностей — тест Торренса.

В домашних условиях выявить одарённость ребёнка можно только наблюдая, как он проводит время и какие темы вызывают у него огонь в глазах, а также помогая ему искать себя в различных видах деятельности.

Вот некоторые факторы, которые могут указывать на одарённость ребёнка. Эти критерии не являются обязательными, но время от времени могут проявляться:

Выявление у ребёнка одарённости не должно быть самоцелью, но можно помочь раскрыть потенциал ребёнка. Для этого нужно поощрять его увлечения, даже если они не кажутся чем-то стоящим. Ребёнок, любящий выдумывать несуществующие слова, возможно, станет в будущем выдающимся лингвистом, а юный любитель рисовать в школьных тетрадях узоры имеет шансы вырасти популярным дизайнером.

Мир всегда предъявляет повышенные требования к тем, кто выбивается из стандартов. Социум реагирует активно: конкурсы, олимпиады, ожидания родственников и педагогов, зависть сверстников. Неудачи и конкуренция создают напряжение, которое не даёт сосредоточиться. Поэтому одарённым детям важно обращаться за психологическими консультациями — предвосхищать проблемы, чтобы не решать их потом.
Елена Петрусенко, психолог «Домашней школы Фоксфорда»

Школы для одарённых детей

Одарённые дети нуждаются в особом подходе, построенном на нескольких принципах:

Школ, отвечающих данным условиям, в России немного. Большинство расположено в крупных городах. Вот наиболее известные из них:

Один из вариантов обучения юных талантов — семейное образование. Родители могут подобрать для ребёнка подходящую программу и создать комфортные условия для занятий. Семейное обучение позволяет уделять больше времени дополнительным занятиям, совмещать учёбу с гастролями, спортивными соревнованиями или проходить программу быстрее сверстников.

В нашей онлайн-школе можно составить индивидуальный образовательный маршрут, готовиться к олимпиадам и осваивать школьную программу в ускоренном темпе. Проверьте, подойдёт ли вам наш формат обучения — активируйте демодоступ и исследуйте возможности «Фоксфорда»!

Советы родителям одарённых детей

Совместно с психологом Еленой Петрусенко мы подготовили несколько советов по воспитанию одарённых детей.

Совет 1. Обращайтесь к специалистам

Если вы заметили, что ребёнок демонстрирует нетривиальные способности, обратитесь к специалистам. Психолог поможет определить тип одарённости, а тьютор — подобрать подходящую программу развития.

Психолог может помочь выявить способности, оценить степень тревоги и напряжения, помочь родителю найти ресурс и расставить приоритеты в создании условий для развития сильных сторон ребёнка.
Елена Петрусенко, психолог «Домашней школы Фоксфорда»

Совет 2. Пробуйте разное

Развивайте таланты своего ребёнка, посещая кружки и секции. Там он не только сможет узнать больше о любимом деле, но и познакомиться с единомышленниками.

Совет 3. Не давите

Бывает, что ребёнок не хочет заниматься тем, к чему имеет предрасположенность. Например, обладая абсолютным слухом, ненавидит петь и обожает хоккей. Он имеет на это право.

Не стоит требовать от ребёнка безоговорочного успеха во всём, чем он занимается. Это ведёт к развитию синдрома отличника, который может иметь печальные последствия.

Совет 4. Хвалите, но не перехваливайте

Как бы ни впечатляли способности, не стоит постоянно подчёркивать исключительность ребёнка. Вера в собственное превосходство едва ли поможет ему влиться в какой-либо коллектив. А если с возрастом ребёнок перестанет опережать других в развитии, его может постичь тяжёлое разочарование.

Совет 5. Уравновешивайте развитие

Если ребёнок — интеллектуал, он всё равно должен много двигаться и регулярно бывать на свежем воздухе. Юному спортсмену, в свою очередь, важно не забывать про математику, правописание и другие дисциплины.

Совет 6. Ищите близких по духу

У развитых не по годам детей нередко возникают сложности с общением. Сверстники сторонятся их, либо они сами избегают контактов с другими детьми. Важно помочь ребёнку найти компанию, в которой он станет своим. Это необязательно должны быть ровесники, возможно, ему будет интереснее с ребятами постарше. Главное, чтобы они понимали его образ мыслей и разделяли его интересы.

Совет 7. Проявляйте чуткость

Не дайте одарённости ребёнка стать барьером между вами. Если его увлечения вам не близки и вы даже не понимаете, о чём он говорит, ищите другие точки соприкосновения и поддерживайте связь. Каким бы развитым ни был ребёнок — он всё ещё остаётся ребёнком, и ему необходимы ваша любовь, поддержка и одобрение.

Совет 8. Любите ребёнка таким, какой он есть

Если с возрастом способности ребёнка усреднятся — не расстраивайтесь. Половина одарённых детей к 15 годам перестают выделяться среди ровесников, и лишь немногие вырастают в настоящих гениев.

Одарённость в детстве не гарантирует успех во взрослом возрасте. В свою очередь, не все талантливые взрослые в детстве проявляли одарённость.

Наличие или отсутствие у ребёнка каких-либо талантов ни в коем случае не должно влиять на ваше отношение к нему. Любите его таким, какой он есть, позволяйте ему быть собой. Ведь главное — вырастить не гения, а психически здорового и счастливого человека.

У нас вы сможете учиться в удобном темпе, делать упор на любимые предметы и общаться со сверстниками по всему миру.

Попробовать бесплатно

Интересное по рубрике

Найдите необходимую статью по тегам

Подпишитесь на нашу рассылку

Мы в инстаграм

Домашняя онлайн-школа
Помогаем ученикам 5–11 классов получать качественные знания в любой точке мира, совмещать учёбу со спортом и творчеством

Посмотреть

Рекомендуем прочитать

Реальный опыт семейного обучения

Звонок по России бесплатный

Посмотреть на карте

Если вы не нашли ответ на свой вопрос на нашем сайте, включая раздел «Вопросы и ответы», закажите обратный звонок. Мы скоро свяжемся с вами.

Источник

Как понять, что ваш ребенок талантлив, и помочь ему

Правила воспитания одаренных детей

Александра Перфилова руководитель онлайн-школы Skysmart, эксперт в сфере образования

Любому родителю кажется, что его дети умнее и лучше других. Но если дочь за месяц сама проходит программу на целый год вперед, а сын в шестом классе решает задачи по высшей математике, это может и встревожить. Ведь теперь нужно поддерживать эти способности. Или не нужно? Как правильно воспитывать одаренных детей, чтобы они не только преуспели в жизни, но и получали от нее удовольствие?

Как понять, что ваш ребенок одаренный

Он достигает результатов. То есть не только старается – например, пишет стихи в десять лет. Его стихи – действительно стихи, а не имитация того, что он где-то слышал или читал. Это не подражание взрослым, а самоценная деятельность с настоящим результатом.

У дошкольников может быть чуть иная картина — они начинают раньше других читать, считать и писать. Это называют общей одаренностью — она касается общих способностей, а не специальных. Но в любом случае, важно, чтобы результаты видели не только вы, но и другие взрослые, например, педагоги.

«Выше на голову», чем сверстники. Это видно не всегда, особенно если мальчик или девочка уже учится в профильной школе. Тогда можно сравнить его со «средним» учеником из обычной школы, потому что одаренность определяют именно как способности, развитые сверх нормы.

Проходит формальные тесты. Если кажется, что школьник действительно достигает необычных результатов, можно провести с ним формальные тесты на общие или специальные способности, творческое мышление или интеллект. Проводить и интерпретировать их должен психолог, занимающийся поддержкой одаренных детей. Тесты, которые можно найти в интернете, не дадут вам никакой ясности – это скорее развлечение.

Не теряет мотивации. Одаренные дети больше других хотят заниматься своим делом и вдохновляются им. Орнитология, робототехника или макраме – они глубоко увлечены тем, что делают. Искренний интерес к предмету не пропадает у них никогда, даже если сталкиваются с критикой (к которой, кстати, весьма чувствительны).

Способности проявляются в дошкольном и младшем школьном возрасте. Общая одаренность часто проявляется еще у дошкольников. Например, они начинают рано читать или писать, демонстрируют прекрасный музыкальный слух или спортивные таланты. Причем эти способности не пропадают – наоборот, к младшему школьному возрасту они становятся только заметнее. А вот после пубертатного скачка, с которого начинается подростковый возраст, они могут затихнуть, и сын или дочь сравняется по способностям со сверстниками.

Как помочь одаренному ребенку в учебе

Поддерживать интерес. Такого школьника не надо заставлять учиться, он уже увлечен своим делом. Но ему нужно помогать: покупать книги, водить в музеи, знакомить с интересными людьми. Иногда этого мало, и тогда родителям приходится создавать особую образовательную среду. Например, обустраивать дома зооуголок или лабораторию. Нередко требуется обучение по индивидуальной программе – по всем предметам или только по одному, например, по математике. Некоторые семьи в таком случае переходят на домашнее обучение — сейчас в этом могут помочь многие образовательные организации.

Развивать таланты равномерно. Не забывайте, что нет такой профессии, как “одаренный ребенок”. Дети вырастают, и им придется искать свое место в мире, выбирать профессию, работать с людьми. Время узких специалистов прошло – сегодня профессиональный мир движется в сторону многопредметности, а навыки коммуникации, командной работы и креативности ценятся выше красного диплома. Поэтому концентрация на одном предмете – большой риск. Развивайте таланты, но не забывайте и о других областях знаний и о социализации.

Следить за режимом. У одаренных детей, несмотря на внутреннюю мотивацию, могут быть проблемы с организацией рабочего времени и пространства. Но самоорганизации нужно просто научиться. Важно выстроить график так, чтобы сын или дочь занимались любимым делом в те часы, когда у них больше всего энергии и сил. Также важно научить детей отдыхать — растущему организму сон и еда важны не менее, чем развитие способностей.

Искать поддержку. Родители могут не справиться сами. Тогда стоит поискать профильные сообщества или экспертов. Существуют центры выявления и поддержки одаренных детей, но помочь могут и в дополнительных образовательных организациях и ассоциациях домашнего обучения. Там подскажут, где и как можно развить способности школьника, как выстроить эффективный график работы.

Повышать планку. Одаренные дети часто заканчивают школу экстерном. Школьная программа кажется им легкой и даже примитивной, потому что в школах, как правило, нет сильных наставников – учителей, которые очень глубоко разбираются в предмете и могут вести юное дарование за собой. Чтобы найти такого, можно обратиться в университеты или попросить школьных учителей посоветовать кого-то из их коллег.

Как помочь одаренному ребенку в жизни и общении

Поддерживать в неудачах. Очень важно не осуждать и не ругать за провалы, а просто быть рядом. От одаренного ребенка и так все ждут слишком многого, и он чувствует, что у него меньше прав на ошибку, чем у его сверстников. В такой ситуации родители должны быть надежной спокойной гаванью. Не стоит отчитывать и за неизбежные срывы графика — ведь школьник еще не умеет жить по расписанию, он не всегда находит силы на дела. Важно быть рядом и проживать все неудачи вместе.

Думать не только об учебе. Существует такое явление, как драма одаренного ребенка — все считают, что он должен работать и развивать свои таланты прямо сейчас. Поэтому родители и учителя фактически лишают его детства. А детство очень важно – оно дает нам запас сил на всю последующую жизнь. Если школьник хочет вернуться в детство, нельзя его заставлять быть взрослым во имя таланта.

Всегда спрашивайте себя – действительно ли я помогаю моему ребенку во всем, или я поддерживаю его, только когда дело касается учебы?

Поддерживать социализацию. Важно общаться — не обязательно со сверстниками, это могут быть и интересные взрослые. Поэтому важно выстраивать обучение и свободное время так, чтобы рядом оказывались люди, с которыми мальчик или девочка может выстроить отношения и быть самим собой. Ходите на мероприятия для тех, кто интересуется той же сферой, что и ваш ребенок, отправляйте его на лето в тематические лагеря.

Не бояться все бросить. Родителям очень важно помнить, что одаренность может пройти без следа. Талантливые дети часто превращаются в обычных подростков. Причем это происходит именно тогда, когда их ровесники начинают искать себя и приобретают новую мотивацию для учебы.

Если способности сошли на нет, важно поддерживать ребенка и не толкать его к результатам, которые ему больше не интересны. Ведь вы будете любить его, даже если он не станет знаменитым физиком или примой Большого театра.

Источник

Как распознать талант в ребёнке?

Рассказываем, как понять, к чему у вашего чада есть способности, и как определиться с выбором кружков и секций.

– Моей дочке 2 года, и я начала задумываться о том, как определить, к чему у неё есть способности. Как не ошибиться с выбором дополнительных занятий и кружков? В каком возрасте лучше отдавать в них ребёнка?

Каждый родитель рано или поздно задумывается о том, какие способности есть у его ребёнка, к какой деятельности он больше всего склонен, в какие кружки и секции отдать своё чадо, чтобы это было ему на пользу, а не во вред. Для большинства родителей их ребёнок талантлив. Но иногда отличить талант от обычного увлечения бывает очень непросто. Чтобы разобраться во всех этих тонкостях, мы обратились к практическому психологу кировского Центра социально-психологической помощи, кандидату педагогических наук Виктору Ефремову.

В чём разница между склонностями, способностями и талантом?

Способности формируются под воздействием внешней среды, они развиваются через воспитание и условия, в которых растёт ребёнок. Чаще всего они связаны с трудом человека и представляют собой высокий уровень развития как общих, так и специальных знаний, умений и навыков. Именно они обеспечивают успешное выполнение той или иной деятельности.

Однако нельзя отрицать и природные предпосылки способностей.

Каждый ли ребёнок талантлив?

В каком возрасте проявляются таланты?

На этот вопрос нельзя дать однозначного ответа. У некоторых талант проявляется уже в самом раннем возрасте, а у кого-то это происходит намного позже.

Приходят на ум и другие примеры. Скажем, на тестировании перед первым классом для определения профиля обучения ребёнок продемонстрировал весьма посредственные результаты, а в последствии показал недюжинные способности в этой же области. Психолог поясняет, что здесь во многом играют роль не столько способности самого ребёнка, сколько ситуация, в которой он оказался. Если перед ним сидит «страшная» строгая тётя, то малыш может просто замкнуться и испугаться. То есть в данном случае важна стрессовость ситуации. Поэтому не спешите корить и упрекать ребёнка, а уж тем более разочаровываться в нём.

По каким признакам можно определить одарённость ребёнка?

Если мы говорим о признаках конкретных способностей, то их можно перечислять очень долго, и зачастую бывает очень трудно самостоятельно определить, действительно ли какие-то признаки говорят о наличии способностей или тем более таланта. Но всё же несколько примеров можно привести. Скажем, если ребёнок стремится быть там, где звучит музыка, пытается играть на каком-нибудь инструменте, хорошо запоминает мелодию и чётко повторяет ритм, то можно говорить о развивающихся музыкальных способностях. А если ребёнок рисует «чертежи», любит разбираться в механизмах и их поломках, то можно говорить о наличии технических способностей.

В помощь родителям разработано множество специальных тестов и анкет, которые помогают определить способности детей. К примеру, тест-анкета «Таланты ребёнка» позволяет определить 8 групп способностей. Заполняется она взрослыми на основании их личных наблюдений за ребёнком.

Но гораздо интереснее поговорить о том, как у детей можно определить наличие серьёзной одарённости. В дошкольном периоде первыми, базовыми признаками наличия таланта можно назвать хорошо развитую речь и отличную память. Ребёнок может быть чрезвычайно любопытен: его может интересовать, как устроен тот или иной предмет, или почему происходит то или иное явление.

Удивительно, но рано формирующееся чувство юмора тоже является признаком проявления одарённости. К примеру, малыш любит смешные несоответствия, игру слов, шутки.

Источник

Признаки одаренности. Как распознать умного ребенка? Чеклист для родителей и педагогов

Интеллектуально одаренный ребенок характерно отличается от среднестатистического ребенка когнитивным, эмоциональным, физическим, интуитивным и социальным поведением. Эти характерные различия являются источником особых образовательных потребностей одаренных детей.

Высокие оценки или результаты тестирования не обязательно являются показателями того, что ребенок одарен. Хотя единой формулы для определения одаренного ребенка не существует, исследователи и психологи в области образования говорят, что есть некоторые общие характеристики, которые могут указывать на высокий потенциал у детей

Многие способные дети обладают некоторыми из перечисленных ниже характеристик. Мы уже писали об этом очень подробно в отдельной статье, а здесь представим краткий чеклист для родителей и педагогов.

Признаки одаренности у детей

Это далеко не полный список, и не каждый способный ребенок обладает всеми этими характеристиками. Однако даже несколько пунктов уже могут говорить об особых качествах и способностях.

Одаренность у очень маленьких детей

А если ребенок еще совсем малыш?

У очень маленьких детей одаренность может проявляться так:

Как выявить одаренного ребенка среди других

В целом, по сравнению с детьми того же возраста, пола, темперамента и культурного происхождения, одаренный ребенок школьного возраста будет демонстрировать некоторые из следующих форм поведения чаще, интенсивнее и в течение более длительного периода времени:

Юмор: Исключительно острое чувство комичного, причудливого или абсурдного.

Воображение и креативность: Исключительная способность к оригинальному, гибкому использованию идей, процессов, материалов или чего-либо еще.

Исследование: Зондирующее исследование, глубокие вопросы; эксперименты с событиями, идеями, чувствами, звуками, символами, движениями и т. д.

Память и обработка информации: Может работать с большими объемами информации.

Чувствительность: Необычайно отзывчивый на переживания и чувства, как свои собственные, так и других людей.

Выразительность: Экстраординарная способность передавать смысл или эмоции с помощью слов, действий, символов или средств.

Рассуждения: Выдающаяся способность продумывать и рассматривать последствия или альтернативы; богатое, гибкое, очень сознательное, логическое мышление.

Решение проблем: Выдающаяся способность находить систематические решения проблем; способен изобретать и отслеживать множество путей к цели; ищет проблемы.

Интуиция: Внезапно обнаруживает связи или более глубокий смысл без сознательного рассуждения.

Обучение: Способность быстро и легко усваивать и использовать сложные новые знания.

Интересы: Продвинутый, пылкий в увлечениях; возможно, есть интерес к необычным темам.

Моральные и этические проблемы: Острая потребность в справедливости; глубокое желание принять меры для устранения несправедливости; озабоченность последствиями своих действий.

Мотивация: Настойчивая, интенсивная потребность знать, делать, чувствовать, создавать или понимать.

Особенности поведения одаренных детей

Если у ребенка наблюдается одно/несколько из следующих поведений, он может быть одаренным:

Этот ребенок может быть одарен когнитивно (интеллектуально).

Источник