Медведь дармоед сладков чему учит
Медведь дармоед сладков чему учит
НИКОЛАЙ СЛАДКОВ (1920—1996)
Ягоду за щеку, грибок в кузовок. От ягоды к грибку, от грибка к ягоде,— и забрёл. Лес вокруг тёмный. Деревья переговариваются по-своему: ели — еле-еле, осинки — вполшёпота.
Жарко. Кузова плечо оттянули.
Глядь — яма с водой. Бочажина! Лесная — чёрная. Посреди две кувшинки золотые, как совиные глаза. Таки смотрят. Загляделся я в бочажьи глаза. А позади кто-то и скажи звериным голосом: «Мам-м!» Я так и отшатнулся! Медведь! Стоит и смотрит.
Я с перепугу на него грибным кузовком замахнулся,— стоит. Я ягодным,— смотрит.
Потом глянул как-то боком и опять сказал:«Мам-м!» Я бежать. Кузова бросил.
До мочажины полдня брёл, а от мочажины домой за полчаса отмахал. Да неделю в лес и носа не казал. Вкус грибной и ягодный забыл.
А потом думаю: волков да медведей бояться — в лес не ходить. Пошёл.
От грибка к ягоде, от ягоды к грибку — и опять забрёл.
Слышу: ели переговариваются еле-еле, осинки вполшёпота. Вижу: бочаг чёрный с совиными глазами. А вон и кузовки мои — грибной и ягодный. Пустые кузовки —медведь всё поел. От ягод — поживки, от грибов — огрызки.
Тут-то мне и стук в голову: а уж не нарочно ли тогда мишка пугнул меня? Он ведь тоже заядлый грибник да ягодник. Что ему стоит: ворчнул раз — и два кузовка! А то собирай по крохам. А я, дурень, кузовками полными у его носа размахивал — аппетит дразнил.
Так, наверное, и есть. Не меня ж, в самом деле, медведь есть собрался!
Но это, конечно, я так думаю. А что тогда медведь думал,— не знаю.
Он ведь, помню, и говорил мне что-то, да я разобрать не успел, вот досада!
Сладков «Медведь-дармоед»: какая главная мысль, чему учит рассказ?
Какая главная мысль рассказа Николая Сладкова «Медведь-дармоед»?
Чему учит рассказ Сладкова «Медведь-дармоед»?
Главная мысль рассказа состоит в том, что нужно уметь видеть удивительное в природе. Каждое лесное существо имеет свой характер и свои потребности, но разгадать его повадки может только человек наблюдательный и любознательный.
Автор призывает читателей учиться понимать природу, ведь она преподносит неожиданные сюрпризы. Оказывается, мишке свойственна хитрость, которая помогает ему существовать. А нам нужно стремиться познавать лесные тайны, что можно сделать только путем наблюдений за живыми существами, причем без вмешательства в их жизнь.
Этот рассказ повествует, как рассказчик пошел в лес за грибами и ягодами и у ямы с водой встретился с медведем. Побросав свои кузовки, рассказчик убежал домой и только через неделю вернулся на это место. Кузовки были пустые, ведь медведь тоже не прочь полакомится и ягодами и грибами
Рассказчик задумался, что возможно медведь ему и не угрожал, а просто захотел отнять кузовки с провиантом, но как знать, чем бы дело закончилось, если бы он не убежал. Ведь от медведя можно всего ожидаться.
Главная мысль этого рассказа заключается в том, что отправляясь в лес, нужно быть осторожным, ведь возможны всякие ситуации. Лесные животные та живут и многие питаются теми дарами природы, которые любим и мы.
Рассказ учит быть в лесу очень осмотрительным и осторожными ведь там нас вполне может поджидать опасность и необязательно, что это будут медведи или волки. Те же змеи так же опасны.
В этом рассказе, его автор Николай Сладков, описывает произошедший с ним забавный случай.
Видимо главную мысль этого рассказа, можно определить таким образом. Лес является общим достоянием и людей, и зверей, там действуют свои законы, с которыми нужно считаться.
А учит рассказ быть внимательным и осторожным, не забывать, где находишься.
Краткое содержание рассказа читайте здесь.
Рассказ учит быть внимательным, особенно в лесу. Не увлекаться сбором даров леса так, чтобы ничего не замечать. Также учит правильно реагировать на опасность, лучше спасаться бегством и остаться целым и невредимым, чем драться с медведем из-за грибов и ягод. Ведь перевес мог бы быть на стороне медведя. Автор поступил правильно при встрече с диким зверем, а также и когда вернулся в лес, сумел побороть свой страх.
В рассказе «Медведь-дармоед» автор описывает случай из жизни.
Главная мысль: если вы пошли в лес, то далеко не заходите, иначе встретить можно медведя.
Рассказ нас учит внимательности, осторожности, умению вовремя оценивать ситуацию и принимать верные решения.
Краткое содержание рассказа «Бюро добрых услуг» и главные герои
Наступил февраль и зверям стало очень холодно.
Хорек призывает всех спасаться, а Сорока говорит, опять одной спасаться, сил уже нет
Заяц предложил создать Бюро лесных услуг» и его сделать первым помощником.
Зайца поддержали клесты, он сказали, что помогут мышкам, будут кидать им шишки
Бобры предложили свои услуги лосям, косулям и зайцам. Бобры будут вались осину.
Дятлы предложили услуги по ночлегу в дупле
Вороны обещали поделиться падалью
Пришел Волк и предложил услуги сторожа, но Сорока обозвала его разбойником и прогнала его прочь.
Сорока саму себя назначила сторожем.
Расказ «Бюро лесных услуг» учит помогать друг другу, забыть о вражде и помочь, если другому плохо. если есть взаимовыручка, то жить легче.
Чив (такое имя дал ему автор) удачно пережил зиму и теперь радуется весне.
Вместе с подружкой Чукой Чив строит гнездо и заботится о вылупившихся птенцах.
Основная мысль рассказа в том, что нужно увидеть в разных приметах пробуждение весны.
Сладков учит нас видеть необыкновенное в обычном.
Что было делать бедному волчишке, которого насильно забрали от его матери?
Он дождался утра, не стал пить молоко, а увидел открытую дверь и поскорее убежал в лес.
Главная мысль рассказа «Волчишко» в том, что нельзя просто так, ради развлечения приносить домой диких зверей, нельзя отбирать зверят от их матерей. Это жестоко. Взять дикое животное из леса можно только в одном случае, чтобы помочь ему.
Чему учит рассказ «Волчишко». Этот рассказ учит бережному отношению к диким зверям в частности, и к природе в целом. Учит не быть равнодушным.
Главная мысль рассказа в том, что животные умные, сообразительные, а память у них не хуже человека. И не нужно думать, что лишь мы люди сообразительные. это там нужна рулетка, чтобы отмерить расстояние. А у белки идеальный глазомер 🙂
Рассказ «Беличья память» учит, как и впрочем остальные рассказы Пришвина о природе:
Очень люблю читать рассказы этого автора, в них столько теплоты, доброты. Короткие, но очень познавательные.
Рассказ «Никакой горчицы я не ел» показывает, что бывает с теми школьниками, которые прогуливают уроки.
Рассказ учит тому, что всему своё время и гулять нужно после школы, а не во время уроков. Люди на улице занимались своей работай и не намерены были попусту разговаривать с мальчиком, прогуливающим школу. Занятому делом человеку всегда интересно, а от безделья становится очень скучно.
Сладков «Медведь-дармоед»: какой отзыв для чит. дневника написать?
Какой отзыв написать в читательский дневник о рассказе Николая Сладкова «Медведь-дармоед»?
Сладков «Медведь-дармоед». Что написать в читательский дневник?
Рассказ Николая Сладкова «Медведь-дармоед» показался мне интересным и познавательным, а повествуется в нем о встрече автора-рассказчика с медведем в лесу.
В рассказе всего двое главных героев: рассказчик и медведь, который грозно рыкнул на человека. Автор собирал дары леса в кузовок, но встреча с мишкой его испугала, поэтому он бросил наполненные кузовки и сбежал. Через время он вернулся на место встречи и обнаружил, что ягод и грибов нет, а кузовки остались лежать на земле. Мишка слопал лесные дары и видимо, был очень доволен, что ему не пришлось долго бродить в поисках ягод.
Современные дети,к сожалению,не знают,каким трудом добываются материальные блага.Сегодня можно в магазине купить все,что душе угодно.Но мало кто задается вопросом: А каким образом появляются вещи,обувь,посуда,пр едметы быта и т.д.
В Древней Руси люди не могли купить в магазине даже полотно или какую-нибудь ткань,чтобы сшить одежду для своих деток.Они изготавливали все сами.И процесс создания какой-либо вещи занимал много времени,усилия,терпе ния и человеческого труда.
Вот какой ценой досталась Тане новенькая рубашечка,сколько времени потратилось на её создание.Она увидела весь процесс своими глазами,и,конечно же,она эту рубашечку будет ценить и беречь.
Этот рассказ учит тому,что к человеческому труду нужно относиться с уважением и понимать,что с неба ничего не падает.
В рассказе «Первая охота» Виталий Бианки знакомит читателя со щенком, который решил пойти на охоту.
Дикие звери, птицы и насекомые посмотрели на маленького охотника и решили, что легко обведут его вокруг пальца. Так и случилось.
Выпь качалась, стоя в камышах, и щенок ее не увидел.
Удод распластался на земле, и щенок принял его за пеструю тряпку.
Птичка Вертишейка в дупле прикинулась опасной змеей, и неудачливый охотник пустился наутек.
Юркая Ящерка оставила у щенка в зубах свой хвост, а сама спряталась под камнем.
Вернулся щенок в свою конуру ни с чем.
В рассказе автор показывает как интересна и многообразна живая природа. Если не знаешь повадок и особенностей того, на кого охотишься, не стоит быть самонадеянным и рассчитывать на легкую добычу.
Чив (такое имя дал ему автор) удачно пережил зиму и теперь радуется весне.
Вместе с подружкой Чукой Чив строит гнездо и заботится о вылупившихся птенцах.
Основная мысль рассказа в том, что нужно увидеть в разных приметах пробуждение весны.
Сладков учит нас видеть необыкновенное в обычном.
Чарушин в своем рассказе описывает художника, который рисует животных в утреннее время, когда в зоосаду никого не бывает. Сначала он рисует марала Сережу, в рассказе приводится его описание. Затем в рассказе говорится об остальных обитателях зоосада. Но тут происходит такое событие, что художник бросает свое дело и залазит на забор от перепугу. Отказалось, что кабаны выбрались из клетки и начали буянить! Веселая ситуация произошла. А кабаны оказались всего-то ручные. Парнишка, который работает в зоосаду, быстро приструнил этих животных. Те как «шелковые» обратно к себе в клетку пошли, похрюкивая и вертя хвостиками.
Денис, главный герой рассказа «Старый мореход», делится своими впечатлениями о гостье, которая часто бывает в их семье. Он описывает ее как полную женщину с разнообразными украшениями. Зовут ее Марья Петровна. Она часто приходит пить чай в дом мальчика.
Когда папа с Денисом читают книгу, они сравниваю их гостю с героем книги. Денис понимает, что Марья Петровна обманывает просто так, а герой книги делает это ради спасения своей жизни и ради своих друзей.
Рассказ очень поучительный. В нем содержится важный урок: не стоит обещать и не выполнять свои обещания, это очень разочаровывает других. В своем отзыве о рассказе можно подчеркнуть эту мысль. Можно также написать, что рассказ показался очень интересным. Немного жаль было Дениску, ведь он два раза испытал разочарование, его надежды были обмануты. Хорошо, что папа смог утешить его. Никогда не стоит давать пустые обещания, этому я научился из рассказа. Этот отличный рассказ я рекомендую прочитать всем свои друзьям.
Читательский дневник по рассказу, как его заполнить, можно посмотреть в другом вопросе на этом сайте.
«Медведь-дармоед» — читательский дневник по рассказу Н. Сладкова
Рассказ детского писателя Н. Сладкова «Медведь-дармоед» является одним из рассказов автора, который включается в сборники для внеклассного чтения.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Николай Иванович Сладков
Название: «Медведь-дармоед»
Жанр: рассказ
Издательство: АСТ-ПРЕСС
Год издания: 2006
Количество страниц: 4
Главные герои и их краткая характеристика
Медведь — хитрый любитель ягод и грибов.
Краткое содержание и сюжет
Вдруг он услышал чье-то рычание за спиной, оглянулся, а там стоит медведь. Рассказчик испугался и даже замахнулся кузовком на зверя, а потом бросился бежать, оставив свои кузовки. После этого случая он в лес не ходил целую неделю, а потом решился и нашел то место, где медведя встретил.
План пересказа
Основная мысль
В рассказе автор рассказал забавную историю, о хитром медведе. Медведь, скорее всего, не хотел нападать и есть человека, а хотел полакомиться грибами и ягодами, чтоб не собирать их по крохам по всему лесу.
Чему учит
Рассказ учит внимательности, ведь в лесу могут водиться дикие звери, поэтому правильно осматривать местность по которой идешь. А также тому какими смекалистыми могут быть лесные жители.
Пословицы
Отзыв (что мне понравилось)
Сладков «Медведь-дармоед»: кто главные герои, какое краткое содержание?
Рассказ Николая Сладкова «Медведь-дармоед». Как написать краткое содержание?
Кто главные герои рассказа Николая Сладкова «Медведь-дармоед»?
Вдруг он услышал чье-то рычание за спиной, оглянулся, а там стоит медведь. Рассказчик испугался и даже замахнулся кузовком на зверя, а потом бросился бежать, оставив свои кузовки. После этого случая он в лес не ходил целую неделю, а потом решился и нашел то место, где медведя встретил.
Главные герои рассказа:
Краткое содержание рассказа:
С неделю он носа не показывал в лес, но потом решил сходить, пришел на то место, где встретился с медведем и видит стоят кузовки, но пустые. Медведь все поел. Тогда автору пришла в голову мысль, что медведь специально его испугал, чтобы полакомиться ягодами да грибами.
Главные герои:
Автор, он же рассказчик, отправившийся в лес за грибами и ягодами. Он засмотрелся на воду с кувшинками и не заметил медведя. Потом испугался и отмахивался от зверя корзинками.
Краткое содержание можно написать в виде плана:
В этом произведении Николая Сладкова, описывается случай, произошедший с автором в лесу.
С двумя кузовками (один для ягод, другой для грибов), автор забрёл в глухой, тёмный уголок леса и столкнулся с медведем. Автор описывает произошедшее с юмором, но судя по всему он сильно испугался. Побросал кузовки и бросился наутёк.
В этом рассказе присутствуют два героя: автор рассказа и медведь, которого автор назвал дармоедом.
Арктура пытались купить охотники, но доктор привязался к собаке и не хотел его продавать.
Через какое-то время Арктур пропал. Его долго искали, но нашли только через пару лет рассказчик узнал, как погиб Арктур. Он напоролся на острую ветку и не смог освободиться.
Судьба пса, его исполненное достоинства поведение, преданность хозяину и благородство произвела глубокое впечатление на рассказчика и на всех окружавших пса людей.
В коротеньком рассказе Льва Толстого «Лебеди» повествуется о лебединой стае, которая совершала перелет в теплые края. Путь был долгим и тяжелым, особенно для слабых молодых лебедей, которые летели позади остальных. Они бы уже с удовольствием передохнули, но внизу была лишь морская гладь.
Рассказ очень трогательный, но поучительный. Лебедь смог преодолеть свою усталость и после короткого отдыха он отправился в путь. Он не сдался и уверенно продолжил полет, а мы будем надеяться, что ему удастся догнать стаю.
В рассказе «Может нуль не виноват» главные герои дети, Аля и Антон, которые волшебным образом попадают в учебники математики. События в рассказе происходят за два дня до школы, девочка готовилась к школе и обнаружила на картинке своего одноклассника Антона. Они ищет пехотинца, одного из 9, если не найдут пехотинца, не смогут решить задачу про них. Единица объясняет, что им поставят двойки, если они не найдут солдатика.
Единица начинает думать, что во всем виноват ноль, она кратко объясняет детям, что любит делать ноль, он аннулирует. Единица отправляет ребят за помощью к тройкам. Тройки отправляют к Четверкам.
Так дети знакомятся с цифрами до 9 и приходят к Нулю. нуль объясняет, что аннулировать солдатиков задаче с плюсом он не мог, Нуль аннулирует через умножение.
С помощью нуля ребята узнали, что пехотинца украл Минус.
Цифры пожелали ребятам пятерок в школе, а дети решили никому не рассказывать об удивительном приключении в учебнике.
Аля и Антон давно дружат, Аля хочет сидеть с Антоном за одной партой. Когда Антон искал пехотинца Аля без раздумий решила ему помочь.
Герои рассказа «Может нуль не виноват» цифры от 0 до 9, они помогают ребят найти пехотинца, объясняют Але и Антону, что без одного слагаемого в математике случится бардак и тогда людьми будут командовать двойки.
Отзыв к рассказу. Очень веселый и интересный рассказ, особенно мне понравились цифры, как они помогают найти решение задачи.
План первой главы рассказа «Может нуль не виноват»
1 За два дня до школы
2 Задача в учебнике «Математика»
3 Приглашение Единицы
4 Единица объясняет условия задачи
5 Поиски пехотинца
Воробьев, купающихся в песке и в лужах, тоже можно назвать главными героями. Всего пернатых было трое: птичка черного цвета, коричневая и рыженькая. Все они старательно чистили свое оперение, ведь за зиму перышки стали грязными.
Воробьишки оказались птицами находчивыми и сообразительными, ведь они нашли способ избавления от грязи. Мы видим, что все живое весной оживает, вот и воробьи решили очиститься, поскольку чистыми быть очень приятно.
В зимнее время птицам тяжело приходится, зато весной они веселеют, поскольку можно теперь нежиться под ласковыми весенними солнечными лучами.
В рассказе Сладкова «Медвежья горка» не так уж много главных героев. Это:
Главная мысль этой сказки в том, что даже дикие звери не прочь повеселиться особенно если они еще маленькие и что убивать их большой грех. также важно отметить, что всегда лучше наблюдать за красотами природы, а не вмешиваться в естественный ход событий.
В этом рассказе автор так и не тронул медведицу и медвежат,а просто полюбовался на их забавы, потом пугнул зверей и не удержавшись сам прокатился с импровизированной медвежье горки.