Мне понравилась книга заячья избушка потому что
Самое великое чудо на свете, с. 7 – 9
Июл 19
Самое великое чудо на свете, с. 7 – 9
√ С. Михалков. Три поросёнка
√ Г. Остер. Котёнок по имени Гав
Я прочитал книгу А. Волкова «Волшебник Изумрудного города «.
Хорошая книга — точно беседа с умным человеком. (Л. Толстой)
Книга – это лучший учитель, неиссякаемый источник знаний.
Книга может рассказать о многом, научить чему-то. Книги могут рассказать нам замечательную сказку, от которой у нас сердце забьется сильнее, с их страниц прозвучат интересные стихи, которые мы запомним надолго, а может быть и на всю жизнь. Из книг мы узнаем, как живут народы разных стран, узнаем о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных.
Я записан в районную детскую библиотеку. Всем классом мы были в школьной библиотеке на литературном вечере, посвящённом Дню космонавтики.
Сообщение
О каталогах
Чтобы стать культурным, образованным человеком, нужно много читать, уметь самостоятельно разыскивать нужные книги. В большинстве случаев за нужной книгой мы идём в библиотеку. Как найти нужную книгу в библиотеке среди множества других книг? Очень просто. По каталóгу. Слово «каталóг» в переводе с греческого языка означает «список», «указатель».
Каждая книга имеет в каталоге свою карточку. На карточке указаны фамилия автора, название, место и год издания, даже формат книги. Кроме того, на карточке (в левом верхнем углу) стоит особый шифр: цифры, указывающие номер комнаты, номер шкафа, номер полки, номер книги на полке. Зная этот шифр, достать с полки нужную книгу проще простого. Каталожные карточки располагаются в специальных ящиках, которые делаются из фанеры в соответствии с размером каталожных карточек.
Самый простой вид каталога – алфавитный. Книги в нём перечислены в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Причём в алфавитном порядке расположены не только первые буквы фамилий, но и вторые, и третьи, и четвёртые.
В систематическом каталоге книги расположены по отраслям знаний: математика, физика, химия.
В некоторых библиотеках бывает ещё и третий каталог, тоже очень полезный: по названиям книг (в алфавитном порядке). Если вы не знаете фамилию автора книги, но точно помните её название, вы без всякого труда найдёте эту книгу, если, конечно, она есть в библиотеке.
По каталогам легко проверить, имеется ли в данной библиотеке интересующая вас книга. Особенно удобен в этом отношении алфавитный каталог. Если нужная вам книга есть в библиотеке, вы одновременно узнаете, на каком месте она стоит, а соседние карточки сообщат вам, какие книги этого же автора есть в библиотеке.
По систематическому каталогу вы тоже можете узнать, имеется ли в библиотеке нужная вам книга, а соседние карточки сообщат вам, какие другие книги по этой же теме имеются в библиотеке. Систематический каталог совершенно незаменим, когда требуется подобрать книги по определённой теме.
Анализ сказки Заюшкина избушка
Русскую народную сказку Заюшкина избушка знают все. И, казалось бы, нет в ней никакого сакрального смысла, потому как предназначена она для самых маленьких. Но это не так.
Ранее эта сказка называлась Лиса, Заяц и Петух, соответственно имела некий более глубокий смысл несущей морали. Нынешнее название упрощено и акцентирует внимание на домике зайца, упрощает задачу восприятия для самых маленьких почитателей сказок.
Главные герои сказки – это заяц, лиса и петух.
Заяц и петух являются положительными героями, но с совершенно разными характерами. Заяц символизирует мягкую доброту, терпимость и кротость. Его герой покоряется ситуации, считает себя слабым и безвольным.
Петух же наоборот, олицетворяет жесткую доброту, доводящую до жестокости, адекватную и справедливую. Опять же, здесь понятие справедливости в ранних народных сказках часто сводилось к жестокости.
Заяц, как прообраз всего светлого и первозданного в этом мире повторяет библейское бытие всего, что было до грехопадения. Лисица же, наоборот, приходит как более сильное зло, стервятник, ничего не созидающий сам, а живущий за счет других.
Нежный зайчик, впервые столкнувшийся с такой проблемой, как социальный паразитизм, впадает в горе. Он еще не знает, как с этим бороться. Проблема злого умысла – лисица, крупнее и сильнее зайчика, которого жизнь пока не научила смекалке выживания с такими личностями в социуме. Возможно, символизировать зайца с несмышленым ребенком, который только вступает во взрослую жизнь.
Тут на сцену вступает петух как дух просвещения, справедливости, отваги, смелости и умения выживать. Это именно те качества, которых не хватает зайцу для ощущения себя полноценным членом общества. Петух выступает как моральная поддержка, вера в собственные силы и собственную значимость.
Вместе с зайцем, они находят выход из ситуации, завершают ее положительно для зайца. И зло отступает.
Моралью сказки можно назвать то, что при достаточной вере в собственные силы, при поддержке друзей, которым можно довериться.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ сказки Заюшкина избушка
Популярные сегодня темы
Для обывателя ни разу не видевшего картины этого автора, родившегося в первой трети 19 века (1832) и ушедшего на его окончании (1898), может показаться неясным привлекательность его картин.
Основной тематикой произведения является авторские рассуждения о насущных проблемах общественной жизни, выраженные путем использования образа главного художественного героя в лице Чацкого
«Конамария»-это произведение И.Бабеля, на протяжении всего сборника ставится тема гражданской войны. У героев очень разнообразная, а порой неожиданная судьба-кто-то умирает, кто-то продолжает жить.
Антон Павлович Чехов всегда погружал читателей в проблемы обычных людей. Рассказывал об их страданиях и переживания. Так сказать, рассматривал жизнь „маленького” человека без высших чинов.
Левитан создал картину «Ранняя весна», используя холодные синие, голубые и коричневые тона. Видно, что ещё на ней ночное время. Вокруг ещё лежит белый снег.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
вторник, 22 июня 2021 г.
Ответы на вопросы рабочей тетради к разделу «Самое великое чудо на свете» для 2 класса
Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 7-9.
Раздел «Самое великое чудо на свете»
1. Какие книги из представленных на выставке ты читал? Расскажи о произведении, которое тебе больше всего понравилось.
Рассказ о книге Г. Цыферова «Паровозик из Ромашково»
Я прочитала книгу Геннадия Цыферова «Паровозик из Ромашково».
В ней рассказывается о паровозике, который любил природу и поэтому всегда опаздывал.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней рассказывается о красоте природы, которую люди часто не замечают.
Рассказ о книге «Заячья избушка»
Я прочитала книгу «Заячья избушка».
В ней рассказывается о том, как петух помог зайчику прогнать коварную лису.
Мне понравилась эта книга, потому что смелый петух смог победить лису и помочь слабому зайчику.
Рассказ о книге «Три поросёнка»
Я прочитала книгу «Три поросёнка».
В ней рассказывается о трёх поросятах, которые спаслись от волка в кирпичном доме.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней говорится о том, что всё надо делать на совесть, думать о будущем.
Рассказ о книге Г. Остера «Котёнок по имени Гав»
Я прочитала книгу Григория Остера «Котёнок по имени Гав».
В ней рассказывается о дружбе котёнка с именем Гав и щенка.
Мне понравилась эта книга, потому что герои очень дружные и всё делят пополам.
Рассказ о книге В. Сутеева «Под грибом»
Я прочитала книгу Владимира Сутеева «Под грибом».
В ней рассказывается о том, как лесные звери спаслись от дождя под грибом и помогли спрятаться зайчику.
Мне понравилась эта книга, потому что звери были дружными и заступились за зайчика, которого искала лиса.
Рассказ о книге К. Чуковского «Федорино горе»
Я прочитала книгу Корнея Чуковского «Федорино горе».
В ней рассказывается о том как от неряхи убежала вся посуда и Федоре пришлось исправляться.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней говорится о необходимости содержать чистоту в доме.
2. Прочитай на странице 11 учебника высказывания о книге. Запиши мысли, которые тебе хотелось бы запомнить. Обоснуй свой выбор.
3. Прочитай, что написал о книге в своём дневнике Маршак. О чём рассказывает книга? Обсуди с другом, почему Маршак называет книгу умным и верным помощником.
Подчеркиваем красным карандашом:
«. как живут народы разных стран, о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных.»
Маршак называет книгу умным помощником, потому что она содержит ответы на любые вопросы, может помочь решить любые проблемы, подскажет выход из любой ситуации.
Маршак называет книгу верным помощником, потому что она всегда под рукой, никогда не бросит и не предаст.
4. Наверняка ты бывал в школьной библиотеке. Посещал ли ты районную или городскую детскую библиотеку? Расскажи, что тебе там запомнилось. Искал ли ты там какую-то книгу или был на литературном вечере?
Я была в детской библиотеке нашего района. Мне понравилось, что там стоит почти полная тишина, хотя было много людей. Я ходила со старшим братом на литературный вечер любителей Толкиена. Мне было интересно послушать о приключениях хоббитов, эльфов и волшебников.
5. Составь рассказ о библиотеке. Допиши предложения.
Библиотека находится на улице Ленина.
Большой читальный зал располагается на втором этаже.
Зал абонемента занимает огромную площадь.
Алфавитный каталог находится прямо на входе в зал.
В библиотеке часто проходят выставки книг разных писателей.
Недавно была встреча с детским писателем Ниной Дашевской, автором книги «Семь невысоких гномов».
Сказка «Заюшкина избушка»: какова главная мысль?
Главные герои: Бык, Петух; Медведь; Свинья; Баран; Гусь; Волк.
Немного о самой сказке.
В сказке рассказывается о животных, которые совместным трудом построили себе дом «избушку», и совместными усилиями защищались от врагов.
Главная мысль сказки.
Главное в жизни, это уметь находить выход из любой ситуации, быть находчивым, решительным, ловким, смелым, отважным.
В сказке «Заюшкина избушка» Заяц и Лиса построили себе два дома. Дом Лисы был ледяной, а дом Зайца лубяной. Как только пришла весна лисий домик растаял и она решила выгнать Зайца из его жилища. Зайцу помогали вернуть свой дом Волк и Медведь, но испугались Лисы. Тогда на помощь к Зайке пришел Петух с косой. Ее угрозы на него не подействовали и он выгнал Лису из дома и они стали жить вместе.
В сказке «Заюшкина избушка» добрый простодушный Заяц попал в сети рыжей плутовки-лисы. Поскольку её избушка растаяла, она напросилась пожить в лубяной избе Зайчика, а когда тот её пустил, возомнила себя хозяйкой его жилья.
Рыжая бестия выгнала Зайца из собственного дома, и никто не мог несчастному помочь. Пробовали оказать помощь собаки, медведь и волк, но Лиса пригрозила им расправой, и пришлось этим хищникам ретироваться.
И только храбрый Петух смог выручить Зайчика из беды. Он действовал смело и решительно, поэтому Лиса была вынуждена покинуть чужой дом.
Главная мысль сказки заключается в том, что в сложной ситуации нужно отбросить сомнения и страхи, и действовать решительно. Страх делает человека робким, поэтому нужно учиться его преодолевать.
Рассказ учит нас не доверять слепо незнакомым людям и не идти у них на поводу. Доверия заслуживают лишь проверенные люди, которые не способны принести вам беду. А к сладким речам нужно относиться с долей сомнения, ведь мы не знаем, что замыслил незнакомец.
Главная мысль сказки, это показать хитрость лисы и наивность зайца. Нельзя быть слишком доверчивым и добрым. Из-за своего доверия заяц остался без своей избушки, так как лиса вызвав жалость, проникла в избушку, попросившись пожить у зайчика, а сама его прогнала прочь. Но справедливость всегда восторжествует, нужно только верить в хорошее. В сказке есть и слабые, трусливые герои, и храбрец, который помог зайчику вернуть своё жильё. Это смелый петух. Сказка говорит о том, что нельзя быть плохим, брать чужое, и тем более лишать его, или прогонять из своей же избушки, как это сделала лиса. Зло будет наказано.
Заяц поверил лисе, сжалился над ней, пустил ее сперва во двор, потом на крыльцо, потом на лавку, а когда лиса добралась до печи, она выгнала зайца из дома.
И никакие собаки, волки и медведи не смогли выгнать лису с захваченной жилплощади. Все эти грозные на первый взгляд звери, на поверку оказались отчаянными трусами и испугались обычной лисы. И только петух не испугался лисы и сумел прогнать ее, а в награду стал жить вместе с зайцем.
Главная мысль этой сказки в том, что на словах охотников помочь чужому горю всегда много, а на деле хорошо бы найти хотя бы одного.
Когда пришла весна избушка лисы растаяла и тогда она попросилась к зайцу пожить, по доброте душевной зайчишка ее пустил. Лиса обнаглела и выгнала бедного зайца на улицу. Заяц обращался к другим зверям, чтобы помогли ему выжить наглую лису, но никому это не удавалось.
Лишь смелый петушок не побоялся лисы и сумел прогнать ее с избушки, с тех пор они зажили в мире.
Главная мысль сказки: нельзя слепо доверять людям, потому что они могут воспользоваться твоей слабостью и потом сделать тебе пакости.
Сказка нас учит помогать людям, которые попали в беду.
В этой сказке лиса напросилась к зайчику пожить, так как ее ледяная избушка весной растаяла, а потом самого хозяина из дома выгнала. Зайчик рассказал о своей беде другим зверям, но лишь храбрый петух с косой на плече сумел выгнать хитрую обманщицу.
Мне кажется, что в сказке несколько основных мыслей:
Это веселая, но одновременно и поучительная повесть, главная мысль которой-нельзя прожить легко, беззаботно и ничего не делая, не трудясь.
На самом деле, только со стороны кажется, что есть существа, которые просто порхают по жизни, ничем не утруждаясь и не имея забот.
На деле оказывается, что ни у кого нет легкой и беззаботной жизни.
Это показано на примере двух друзей-лентяев.
Юра и Костя пытались избежать трудностей и превращались то в воробьев, то в муравьев, то в бабочек.
Однако все их превращения доказывают, что у всех, даже у самых маленьких существ свои трудности и свои заботы в жизни.
Главная мысль «Путешествия Алисы»- «С верными друзьями не страшны никакие напасти и вас трудности преодолимы».
Это показано на примере главных героев-профессора Селезнева и его дочки Алисы, которые отправились в межгалактическую экспедицию на поиски редких животных.
Первая планета-Луна, и там они сразу получают подсказку от старого друга профессора-Громозеки.
На Межгалактическом рынке приобрел птицу Говоруна, умную, сообразительную птицу.
С ее помощью путешественникам удалось выбрать правильное направление.
Когда герои попали в ловушку, помощь им пришли Верховцев и Первый капитан, а также Алиса, которая воспользовалась шапкой-невидимкой.
Главная идея книги-о верной дружбе, помощи и взаимовыручке, которые так важны в жизни.
Сказки о соломенном бычке имеются у многих народов, а её русский вариант носит название «Бычок – смоляной бочок». В сказке повествуется о девочке Танюше, которой очень захотелось иметь черного бычка, которого она увидела в стаде. Поведала девочка о своем желании деду, и тот решил внучку обрадовать, да и сделал бычка.
Бычок был соломенный, а его бока старик обмазал липкой смолой. Вот к этой смоле и прилипали животные, которые хотели поживиться телятинкой: медведь и волк. А зайка просто хотел потрогать бычка, да тоже прилип.
Соломенный бычок приводил прилипших зверей к дому, где дедушка учинял им допрос. Поскольку звери обещали принести гостинцы, то дед сохранял им жизни и отпускал. И звери не обманули старика и доставили к дому улей меда, капусту, ленту для Тани и целый мешок орехов.
Главная мысль сказки состоит в том, что нужно быть честным человеком и никогда не брать чужое. Причем нельзя не только воровать, но и брать в пользование чужие вещи без спросу тоже не следует.
Сказка учит нас быть добрыми и щедрыми, а также всегда исполнять то, что пообещал. Если дал слово, то его нужно держать, даже если выполнить обещание очень сложно.
Главная мысль сказки «Елена Премудрая»- будь честен, делать добро, не ожидая что либо взамен, быть человечным.
Ведь Иван помог старичку, думая, что он нищий, и не ожидал благодарности.
А старичок оказался очень богатым и владел сокровищами, просто их не показывал, а
скрывал в лесных хоромах. Он увидел, что Иван-добрый и порядочный человек, женил его на своей дочери Елене Премудрой.
Но Иван нарушил данное старичку слово, и его постигли трудности.
Еще Иван помог щуке и воробью, тоже просто по доброте душевной, и они его выручили в трудную минуту.
Сказка учит тому, что сделанное добро всегда возвращается сторицей, если оно сделано бескорыстно.
Сказка Заюшкина избушка
Заюшкина избушка слушать
Заюшкина избушка читать
Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:
— У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная!
Пришло лето, у лисы избушка растаяла.
Лиса и просится к зайцу:
— Пусти меня, заюшка, хоть на дворик к себе!
— Нет, лиска, не пущу! Зачем дразнилась?
Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил её к себе на двор.
На другой день лиса опять просится:
— Пусти меня, заюшка, на крылечко.
— Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Упрашивала, упрашивала лиса — согласился заяц и пустил лису на крылечко.
На третий день лиса опять просит:
— Пусти меня, заюшка, в избушку.
— Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Просилась, просилась — заяц пустил её и в избушку. Сидит лиса на лавке, а зайчик на печи.
На четвёртый день опять лиса просит:
— Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!
— Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Просила, просила лиса, да и выпросила — пустил её заяц и на печку.
Прошёл день, другой — стала лиса зайца из избушки гнать:
— Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!
Так и выгнала.
Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слёзы утирает.
— Тяф, тяф, тяф! О чём, заинька, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
— Не плачь, зайчик, — говорят собаки. — Мы её выгоним.
— Нет, выгоним! Подошли к избушке:
— Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон! А она им с печи:
— Как выскочу,
Как выпрыгну —
Пойдут клочки
По закоулочкам!
Испугались собаки и убежали.
Опять сидит зайчик и плачет.
— О чём, заинька, плачешь?
— Как же мне, серый волк, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
— Не плачь, зайчик, — говорит волк, — вот я её выгоню.
— Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь.
Пришёл волк к избе и завыл страшным голосом:
— Уыыы. Уыыы. Ступай, лиса, вон!
— Как выскочу,
Как выпрыгну —
Пойдут клочки
По закоулочкам!
Испугался волк и убежал. Вот заяц опять сидит и плачет.
Идёт старый медведь:
— О чём, заинька, плачешь?
— Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
— Не плачь, зайчик, — говорит медведь, — я её выгоню.
— Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали — не выгнали, серый волк гнал, гнал — не выгнал. И ты не выгонишь.
Пошёл медведь к избушке и зарычал:
— Рррр. ррр. ступай, лиса, вон!
— Как выскочу,
Как выпрыгну —
Пойдут клочки
По закоулочкам!
Испугался медведь и ушёл.
Опять сидит заяц и плачет.
Идёт петух, несёт косу.
— Ку-ку-реку! Заинька, о чём ты плачешь?
— Как же мне, Петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
— Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.
— Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали — не выгнали, серый волк гнал, гнал — не выгнал, старый медведь гнал, гнал — не выгнал. А ты и подавно не выгонишь.
— Нет, выгоню! Пошёл петух к избушке:
— Ку-ку-реку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи́.
Пошла, лиса, с печи́!
Услыхала лиса, испугалась и говорит:
— Одеваюсь. 
— Ку-ку-реку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи́.
Пошла, лиса, с печи́!
— Шубу надеваю.
Петух в третий раз:
— Ку-ку-реку!
Иду на ногах,
В красных сапогах,
Несу косу на плечах:
Хочу лису посечи́.
Пошла, лиса, с печи́!
Испугалась лиса, соскочила с печи — да бежать.
А заюшка с петухом стали жить да поживать.