На что влияет тип личности

Что такое DISC типы личности: почему тебе бы не помешало пройти тест

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Давно интересуюсь практической психологией. Изучаю труды современных специа.

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Закончила Тольяттинский Государ.

В сфере HR ты нередко можешь услышать загадочные фразы вроде «не думаю, что стоит принимать на эту должность красного» или «обычное поведение для зеленого». И это не специфический сленг двух знакомых. За данными определениями кроется целая оценочная таблица психологического типа человека.

Она получила название DISC. Аббревиатура образовалась из первых букв личностных разновидностей: Dominance, Inducement, Steadiness, Compliance. Чтобы начать наконец-то разбираться в этой интересной теме, рассмотрим её более детально.

Классификация DISC и её составляющие

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Данная модель человеческого поведения состоит из четырех секторов, которые обозначены конкретным цветом и соответствующей буквой. В качестве основы для её создания была использована теория доктора Уильяма Марстона, которая вышла в свет еще в 1928 году в его книге.

Ученый в качестве базы для классификации личностного поведения использовал два главных, по его мнению, критерия. Это скорость реакции человека в определенной ситуации и эмоциональный окрас восприятия окружающей социальной среды.

На основании данной работы и была создана классификация DISC. Каждый её сектор посвящен поведенческому типу личности. Однако в последнее время появилось и пятое определение, которое включает в себя смешанные признаки двух соседних зон.

Ведь в психологии крайне редко присутствуют четкие границы. Чаще всего характер имеет несколько признаков одновременно. Отдельной зоны данный тип не получил, но всегда рассматривается наравне с базовыми. На сегодняшний день классификация DISC такова:

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Про типы личности по DISC

Данная классификация не учитывает умственные и профессиональные способности человека. С её помощью нельзя выявить жизненные ценности конкретной личности и понять опыт. Это именно описание психотипов, на основании которого проще предполагать последующую реакцию или действия человека.

Каждый типаж заслуживает более глубокого и тщательного анализа. Это поможет тебе лучше разбираться в своем окружении, а также находит правильных кандидатов на ту или иную должность. Последнее особенно пригодится для сотрудника HR или руководителя, который самостоятельно проводит собеседования при приеме на работу.

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личностиФото автора Gary Barnes: Pexels

Доминирующий тип личности (красный цвет, литера D)

Это самые отъявленные карьеристы из всего списка. Их видно издалека, так как на собеседовании проявляют себя очень напористо. Такие люди часто бывают излишне шумными и навязчивыми. Вот перечень их типичных положительных личностных качеств:

Впрочем, только хорошими качествами обойтись не придется. Ведь у каждой личности есть как светлые стороны, там и темные скелеты в шкафу. На недостатки D нужно обращать особенное внимание, чтобы избежать последующих конфликтов в коллективе:

Люди, относящиеся к данному типу, запросто справляются с руководящей должностью. Они могут организовать практически любое мероприятие и проконтролировать, чтобы оно прошло как по маслу. Проявляют определенную меркантильность, поэтому важно предложить им достойное вознаграждение.

Влияющий тип личности (желтый цвет, литера I)

В данном случае ты будешь иметь дело с харизматичным человеком, которому присущ неисправимый оптимизм практически в любой ситуации. Это настоящие экстраверты, предпочитающие находиться в большой компании. Преимущества данного психологического типажа:

А теперь познакомься с недостатками людей, попадающих в желтый сектор классификатора DISC:

Такому сотруднику мало просто платить за его работу. Для него крайне важна устная похвала. Так что приготовься постоянно отмечать его достижения. Этих людей лучше не привлекать к монотонному труду, иначе мотивация моментально растворится. Зато они прекрасно подойдут на должность первого креативщика в компании.

Стабильный тип личности (зеленый цвет, литера S)

Это закоренелые консерваторы. Такие люди очень ценят комфорт, легкую атмосферу вокруг себя и предпочитают строить карьеру на одном месте. У них весьма неплохой набор положительных качеств:

Люди типа S, как правило, имеют очень хорошую репутацию среди коллег и друзей, слывут приятными, чуткими собеседниками. Они легко уживаются в уже сплоченном кругу. А вот и несколько весомых недостатков:

Люди, относящиеся к зеленому типу, являются дружелюбными и приятными товарищами. Ты легко сможешь их выявить среди остальных коллег, если возникнет потребность в помощи. S всегда выслушает и даст верный совет. А еще эти люди ранимые, но никогда не выскажут претензии напрямую, так как всячески избегают конфликтов.

Добросовестный тип личности (синий цвет, литера C)

Это истинные правдолюбы и перфекционисты. Такие люди скупы на эмоции и имеют глубокий внутренний мир, в который предпочитают никого не пускать. Тип C – представитель одиноких волков, предпочитающий работать самостоятельно. Вот список их наиболее выраженных положительных качеств:

Если тебе приходится регулярно контактировать с представителем данного типа личности, помни, что это стандартный интроверт. Такому человеку становится некомфортно от бурного проявления эмоций со стороны собеседника. А еще в нем присутствуют следующие отрицательные качества:

Да, креативностью и фонтаном идей здесь и не пахнет. Зато C становятся отличными бухгалтерами, IT-специалистами, корректорами. Главное – дать им возможность почаще находиться наедине с собой и работой.

Пятый смешанный тип не имеет четких признаков, так как является пограничным. Ты можешь замечать у такого человека особенности как C, так и S. И в этом случае придется изрядно попотеть, чтобы выявить базу, на основе которой и будут строиться дальнейшие отношения с ним.

Знание данной таблицы поможет тебе лучше понимать окружающих людей. Причем речь идет не только о коллегах. Определив тип характера каждого члена семьи, а также любимого мужчины, можно сгладить любой конфликт и добиться желаемой цели.

Источник

Типы личности в психологии: 6 самых распространенных классификаций

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Приветствую вас, друзья!

Личность – одно из центральных понятий в психологии. Оно отражает социальную природу человека и характеризует его как субъекта общественных отношений.

Каждая личность уникальна и неповторима. Однако многие люди обладают схожими чертами и одинаково ведут себя в определенных ситуациях. Чтобы лучше понимать и прогнозировать поведение человека, в психологии выделяют различные типы личности. Существует множество классификаций – научных и популярных. Сегодня мы рассмотрим самые распространенные.

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Что такое личность: определение

Если простыми словами, то личность – это человек, обладающий набором индивидуальных характеристик и являющийся субъектом социальных отношений. Личность формируется под воздействием общества и в отрыве от него существовать не может.

Человек не рождается личностью – она формируется в течение жизни. На нее накладывают отпечаток множество факторов: врожденные особенности, воспитание, принятые в обществе культурные и моральные нормы и пр.

К 18 годам личность считается полностью сформированной. Но это не значит, что дальше она меняться не будет. Человек обладает самосознанием, поэтому способен принимать активное участие в развитии собственной личности: культивировать положительные черты, формировать полезные привычки, избавляться от недостатков.

Для чего выделяют типы личности в психологии

Несмотря на то, что все люди разные, у многих есть схожие черты. Психологи пришли к выводу, что индивидуальные особенности формируются не хаотично, а подчиняются некоторым закономерностям.

Поэтому с древнейших времен ученые и философы бьются над созданием универсальной классификации типов личности. На сегодняшний день существует множество типологий – научных и не очень. Они помогают лучше понять образ мышления человека, спрогнозировать поведение, оценить набор его качеств.

Сфера применения типологий личности очень широка. Типологиями пользуются HR-специалисты для подбора персонала, врачам они нужны для прогнозирования течения болезней, педагоги обращаются к типологии для выбора оптимального стиля обучения, следователям она помогает составлять психологические портреты преступников. Конечно, нужна она и психологам.

Для чего простому человеку, далекому от всех этих сфер, нужно разбираться в типологии? После того как вы определите свой тип личности, вы будете знать, в чем ваши сильные и слабые стороны, и сможете составить наиболее эффективную стратегию саморазвития.

Можно пойти еще дальше и протипировать своих знакомых. Это позволит выстраивать с ними комфортные деловые и личные отношения.

Классификации

Итак, перейдем непосредственно к классификациям. Рассмотрим, какие бывают типы личности.

Типология Майерс-Бриггс

Эта классификация была разработана в середине прошлого века американским психологом Изабель Бриггс-Майерс и ее матерью Кэтрин Бриггс. В ее основе лежит теория Юнга о психических функциях. Юнг выделил 4 шкалы для исследования личности:

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Различные сочетания этих четырех показателей складываются в 16 типов личности:

Классификация широко применяется в США при приеме на работу и для профориентации школьников.

Типология Джона Холланда

Типология американского психолога Джона Холланда ориентирована в первую очередь на определение профессиональной направленности человека. Она широко применяется для профориентации подростков в школах и колледжах.

Автор выделил 6 видов людей и составил для каждого рекомендации по выбору профессионального пути.

К этому типу относятся практичные, надежные, консервативные люди. Им подойдут приземленные профессии с четко регламентированными обязанностями, стандартным графиком работы, осязаемыми результатами труда. Предпочтительные сферы: конструирование, ремонт, строительные работы, реставрация различных механизмов, фермерство, рыболовство, охота, управление транспортными средствами.

Любознательные, эрудированные, рациональные люди. Креативщики и новаторы, не признающие традиционных устоев. Они уверены в себе, целеустремленны, не зависят от мнения окружающих. Им подойдет работа в инновационных исследовательских институтах, современных компаниях, ориентированных на результат деятельности без четкой регламентации процесса.

Такие люди отличаются дружелюбием, общительностью, хорошей эмпатией. У них много друзей и знакомых, они способны найти подход к любому человеку. Часто берут на себя лидерскую роль в коллективе. Им подходят профессии, предполагающие постоянное общение: педагог, воспитатель, психолог, консультант.

Представители данного типа консервативны, осторожны, упорны и практичны. Предпочитают действовать по плану, подчиняясь строгим инструкциям и выработанному алгоритму. Прекрасно справляются с рутинными задачами. Не обладают лидерскими качествами, поэтому редко становятся руководителями. Лучше всего им подойдут профессии, связанные со счетом: бухгалтер, экономист, сметчик.

Для него характерна самоуверенность, амбициозность, импульсивность. Люди данного типа являются прирожденными лидерами. Они стремятся доминировать во всех сферах жизни. Идут к своим целям напролом, не замечая препятствий. Не справившись со своей импульсивностью, могут проявить агрессию. Им подходят профессии журналиста, брокера, дипломата, агента по недвижимости.

Такие люди любят все, что связано с творчеством. Они обладают креативным мышлением, развитой интуицией, хорошим вкусом и тонким чутьем. Не признают правил и ограничений, предпочитают идти собственным путем. Им подходят профессии, связанные с искусством, гуманитарными науками, историей.

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Типология Шпрангера

Данная классификация основана на ценностных ориентациях личности. Разработал ее немецкий психолог и философ Эдуард Шпрангер. В зависимости от того, что человек считает для себя важным, формируется его понимание жизни и стратегия познания окружающего мира.

Давайте кратко рассмотрим 6 типов личности по Шпрангеру:

Автор выделила 9 типов личности. Ее классификация чаще применяется в клинической практике для определения пограничных состояний между нормой и патологией. Рассмотрим характеристики каждого типа.

Представители данного психотипа в основном мужчины. Они отличаются агрессивностью, вспыльчивостью, эмоциональной черствостью, тягой к разрушениям. Любят острые ощущения, склонны к риску.

Характерные черты: нестабильная самооценка, поиск одобрения, болезненное восприятие критики. В учебе ориентированы на получение оценок, а не знаний. Завистливы, упрямы, категоричны.

Самый замкнутый тип из всех. Его представители неуютно чувствуют себя в больших компаниях, быстро утомляются от общения, обладают слабым иммунитетом. У них очень низкий порог чувствительности, вплоть до физической боли от громких звуков и яркого света.

Яркие черты: высокая работоспособность, низкая утомляемость, целеустремленность, доминантность, стрессоустойчивость, общительность. Такие люди всегда энергичны и активны. Обладают “быстрым” умом и высокой скоростью реакций.

Самый добрый и мягкосердечный тип из всех. Его представители пассивны, постоянны в своих пристрастиях, не любят перемены. Относятся к людям с сочувствием, помогают тем, кто в беде. Могут даже оправдывать своих обидчиков.

Мнительный, тревожный, недоверчивый, пессимистичный тип. Испытывает раздражение по отношению к людям, пытается всех переделать, раскритиковать, пристыдить. Крайне конфликтен, часто сознательно провоцирует агрессию в свой адрес.

Представителей этого типа можно назвать одиночками. Они не любят шумных компаний, быстро устают в обществе. Любят стабильность, легко справляются с монотонным трудом. Не отличаются креативным мышлением, предпочитают следовать привычным шаблонам.

К этому типу относятся в основном женщины. Характерные особенности: навязчивость, пессимизм, склонность к постоянным жалобам, поиск виноватых. Часто выбирают себе в партнеры деспотов и тиранов.

Артистичны, демонстративны, эпатажны. Очень любят внимание, особенно от противоположного пола. Обладают хорошим вкусом и чувством стиля, творческие натуры.

Типология Абульхановой-Славской

Советский психолог К. А. Абульханова-Славская занималась исследованием личности с точки зрения ее активности. Она выделила несколько характеристик активности: инициативу, ответственность, уровень притязаний, уровень саморегуляции и другие.

Ее типология отражает соотношение инициативы и ответственности личности. В ней выделено 6 типов. Вот их краткое описание:

Типология Шострома

Американский психолог Эверетт Шостром занимался исследованием манипуляций.

Он предложил свою типологию, основанную на преобладающей стратегии манипуляций:

На что влияет тип личности. Смотреть фото На что влияет тип личности. Смотреть картинку На что влияет тип личности. Картинка про На что влияет тип личности. Фото На что влияет тип личности

Заключение

Мы рассмотрели основные классификации типов личности в психологии.

Как видите, их очень много. Научившись разбираться в них, вы существенно расширите свой кругозор и повысите качество взаимодействия с людьми.

Начните с исследования собственного “я”. Загляните в нашу подборку лучших психологических тестов самой разной направленности.

Источник

Университет

Классификацию акцентуаций разработал немецкий психиатр Карл Леонгард в 1968 году. Опираясь на его труды и исследования русского психиатра Петра Ганнушкина, советский психиатр, заслуженный деятель науки Андрей Личко создал собственную типологию личности.

ПАРАНОИК

Черты этого психотипа редко проявляются в детстве; ребята сосредоточены на чем-то одном, серьезны, озабочены, стремятся во что бы то ни стало достичь желаемого.

Доминирующая черта характера: высокая степень целеустремленности. Такие подростки подчиняют свою жизнь достижению цели (достаточно масштабной), при этом способны пренебрегать интересами окружающих. Готовы пожертвовать благополучием, отказаться от развлечений, комфорта и других обычных для детей радостей.

Привлекательные черты характера: высокая энергичность; независимость; самостоятельность; надежность в сотрудничестве, когда цели совпадают со стремлениями людей, с которыми работают.

Отталкивающие черты: раздражительность, гневливость, если что-то или кто-то оказывается на пути к цели; слабая чувствительность к чужому горю; авторитарность.

«Слабое звено» психотипа: чрезвычайно честолюбивы по большому счету, а не по мелочам.

Особенности общения и дружбы. Вступая в контакт, часто подавляют собеседника, бывают излишне категоричными в своих суждениях, могут ранить словом окружающих. Собственной конфликтности не замечают.
Совершенно несентиментальны, дружбу рассматривают как продолжение общего большого дела. Друзья — только соратники.

Отношение к учебе и работе. Тщательно изучают лишь те учебные предметы, которые нужны сейчас или потребуются в будущем. Для этого могут ходить в библиотеку, на дополнительные занятия, покупать много книг, читать на переменах. А все остальное в школе не представляет ценности.
Наибольших успехов достигают в индивидуальной творческой работе. Непревзойденные генераторы крупных идей, нестандартных подходов к решению сложных задач.

ЭПИЛЕПТОИД

С дошкольного возраста дети, предрасположенные к данному типу, бережливы по отношению к одежде, игрушкам. Резко реагируют на тех, кто пытается овладеть их собственностью; с первых школьных лет проявляют повышенную аккуратность.

Доминирующие черты характера: любовь к порядку, стремление поддерживать уже установленный, консервативность; высокий энергетизм (школьники охотно занимаются физкультурой, бегают, громко говорят, организовывают всех вокруг себя, своей активностью часто мешают окружающим). В экстремальных ситуациях подростки становятся храбрыми и даже безрассудными; в обыденной жизни проявляют гневливость, взрывчатость, придирчивость.

Привлекательные черты характера: тщательность, аккуратность, исполнительность, бережливость (часто переходящие в педантизм), надежность (всегда выполняют обещания), пунктуальность (чтобы не опоздать, заведут 2 будильника и еще попросят родителей разбудить), внимательность к здоровью.

Отталкивающие черты характера: нечувствительность к чужому горю, чрезмерная раздражительность в связи с замеченным непорядком, неаккуратностью других или нарушением правил.

«Слабое звено» психотипа: не переносят неподчинения себе и бурно восстают против ущемления собственных интересов.

Особенности общения и дружбы. Не заводят случайных знакомств, предпочитают общение с друзьями детства и школьными товарищами. Если считают кого-то другом, то выполняют все обязательства, которые накладывает дружба. Измены ни в дружбе, ни в любви никогда не простят.

Отношение к учебе и работе. Отличаются целеустремленностью, выполняют все домашние задания, не прогуливают уроков, обычно отличники. Вырастая, лучше всего проявляют себя в работе, связанной с поддержанием порядка, правил и норм, принятых кем-то другим (например, финансист, юрист, учитель, военный и т. п.).

ГИПЕРТИМ

Относящиеся к этому психотипу с детства отличаются шумливостью, общительностью, смелостью; склонны к озорству. Им не хватает чувства дистанции в отношении со взрослыми.

Доминирующие черты характера: приподнятое настроение, экстравертированность, радость от общения, хорошее самочувствие и цветущий внешний вид.

Привлекательные черты характера: энергичность, оптимизм, щедрость, стремление помочь людям, инициативность, разговорчивость, жизнерадостность; настроение почти не зависит от того, что происходит вокруг.

Отталкивающие черты характера: поверхностность, неспособность сосредоточиваться на конкретном деле или мысли, постоянное стремление заняться чем-то более интересным в данный момент, перескакивание с одного дела на другое (такие ребята записываются сразу на несколько кружков или секций, но ни в один дольше 1–2 месяцев не ходят), неорганизованность, фамильярность, легкомысленность, готовность на безудержный риск.

«Слабое звено» психотипа: не переносят однообразной обстановки, монотонного труда, требующего кропотливости или резкого ограничения общения; их угнетают одиночество, вынужденное безделье.

Особенности общения и дружбы. Всегда выступают в роли весельчаков и балагуров. Их дом — место встречи друзей и просто знакомых, куда может прийти любой человек и оставаться до тех пор, пока ему это нравится. Всегда тянутся в компанию, среди сверстников стремятся к лидерству. Могут легко оказаться в неблагоприятной среде, склонны к авантюрам.

На глубокую привязанность не способны. Им присуща любовь к ближнему (а не ко всему человечеству); бросаются на помощь не раздумывая. В дружбе добры и незлопамятны. Обидев кого-то, быстро забывают об этом и при следующей встрече искренне обрадуются; если нужно, извинятся за нанесенную обиду и сделают приятное.

Отношение к учебе и работе. Школьники этого психотипа добивались бы значительных успехов, если не были бы так легкомысленны и могли сосредоточиться на одном предмете. Все предметы даются им легко, однако знания, получаемые в школе, поверхностны и часто бессистемны. Постоянно опаздывают на уроки, прогуливают (особенно те занятия, на которых им скучно и нет возможности выразить себя). Легко наверстывают упущенное: например, перед контрольной работой или экзаменом не поспят одну ночь и выучат почти все.

Способны достичь успеха в любом деле. Вначале у них все спорится, появляются достижения, но если начинается рутинная работа, становится неинтересно, занятие перестает быть новым, то готовы при первой возможности бросить и переключиться на что-то другое.

Шумливые и сверхактивные, часто создают видимость продуктивной деятельности (охотно и с большим жаром берутся за дело, планируют массу мероприятий, проводят совещания и т. п.), что помогает делать карьеру.1

ИСТЕРОИД

Этот психотип виден с раннего детства. Милый малыш при большом количестве взрослых незнакомых людей без всякого смущения декламирует стихи, поет песенки, демонстрирует свои таланты и наряды. Главное для него — восхищенные зрители. Если гости сели за стол и забыли о нем, он непременно еще раз обратит на себя внимание. В случае неудачи опрокинет на скатерть стакан или разобьет блюдце.

Доминирующие черты характера: демонстративность; стремление постоянно быть в центре внимания, иногда любой ценой; жажда постоянного восхищения или удивления, почитания, поклонения.

Привлекательные черты характера: упорство, инициативность, коммуникабельность, целеустремленность, находчивость, активность, ярко выраженные организаторские способности, самостоятельность и готовность взять на себя руководство (хотя после выплеска энергии перечисленные качества быстро выдыхаются).

Отталкивающие черты характера: склонность к интригам и демагогии, лицемерие, задиристость, бесшабашность, необдуманный риск (но только в присутствии зрителей), похвальба несуществующими успехами, учет только собственных желаний, завышенная самооценка, обидчивость.

«Слабое звено» психотипа: неспособность переносить удары по эгоцентризму, разоблачение вымыслов.

Особенности общения и дружбы. Постоянно нуждаются в многочисленных зрителях. В принципе это основная форма их жизни (на людях и для людей). Но общаются, как правило, только с теми, кто выражает свое восхищение, боготворит их способности и талант. Очень часто избирательны, стремятся дружить с известными людьми, чтобы побыть в тени их славы, или с теми, кто проигрывает им, чтобы еще больше оттенить себя.

Отношение к учебе и работе. Часто это лишь повод для общения, возможность проявить себя среди людей. В школу они ходят ради удовольствия. Чтобы привлечь внимание, учатся не просто хорошо, а лучше всех, удивляя учителей своими способностями к разным предметам.
В принципе это одаренные, талантливые люди, которым легко даются профессии, связанные с художественным творчеством. Лучше всего им работается
вне коллектива и обязательных рамок.

ШИЗОИД

Со школьных лет такие дети любят играть одни, не тянутся к одноклассникам, избегают шумных забав, предпочитая общество более старших ребят. В подростковом возрасте бросаются в глаза замкнутость и отгороженность, неумение сопереживать окружающим.

Доминирующая черта характера: интровертированность. Это ярко выраженный мыслительный тип, постоянно анализирующий окружающую действительность.

Привлекательные черты характера: серьезность, несуетливость, немногословность, устойчивость интересов и постоянство занятий. Как правило, это талантливые, умные и неприхотливые школьники. Продуктивные, могут долго трудиться над своими идеями, но не пробивают их, не внедряют в жизнь.

Отталкивающее черты характера: замкнутость, холодность, рассудочность. Такие дети малоэнергетичны, малоактивны
при интенсивной работе — как физической, так и интеллектуальной. Эмоционально холодны. Их эгоизм несознательный.
В то же время они ранимы, т. к. самолюбивы. Не терпят критики их системы.

«Слабое звено» психотипа: не переносят ситуаций, в которых нужно установить неформальные эмоциональные контакты,и насильственное вторжение посторонних в их внутренний мир.

Особенности общения и дружбы. Очень избирательны; людей почти не замечают, как и многих вещей материального мира. Но все же нуждаются в общении, отличающимся глубиной и содержательностью. Круг людей, с которыми контактируют, ограничен (как правило, они старше).

Характерна самодостаточность в сфере отношений, могут общаться с самим собой или с одним человеком. Друг — тот, кто хорошо понимает их особенности, не обращает внимания на странности, замкнутость и другие отрицательные черты характера.

Отношение к учебе и работе. Способны и талантливы, но требуют индивидуального подхода, поскольку отличаются особым видением мира, своей, непохожей на другие точкой зрения на обычные явления и предметы. Умеют заниматься много, однако не систематически, т. к. трудно выполнять общепринятые требования, да еще не по придуманной ими самими схеме.

Когда видят, что педагог оценивает результат работы, а не формальное соблюдение обязательных правил, то проявляют весь свой талант. Если же учитель и родители требуют от детей этого психотипа решения задач строго определенным способом (как объясняли на уроке), то будут ходить в отстающих, несмотря на то, что им вполне по силам решить те же задачи несколькими оригинальными способами. Это относится не только к математике, но и к другим учебным предметам.
Чаще всего из таких ребят получаются отличные научные работники, например математики или физики-теоретики.

ПСИХАСТЕНОИД

Наряду с некоторой робостью и пугливостью такие дети имеют склонность к рассуждению и не по возрасту интеллектуальным интересам. С юных лет страдают от различных фобий — боязни незнакомых людей, новых предметов, темноты, остаться одному дома и т. п.

Доминирующие черты характера: неуверенность и тревожная мнительность, опасение за свое будущее и близких.

Привлекательные черты характера: аккуратность, серьезность, добросовестность, рассудительность, самокритичность, ровное настроение, верность данным обещаниям, надежность.

Отталкивающие черты характера: нерешительность, определенный формализм, склонность к долгим рассуждениям, самокопание. Возможны опасения, касающиеся маловероятного будущего, по принципу «как бы чего не случилось» (отсюда вера в приметы).
Другая форма защиты от постоянных страхов — сознательный формализм и педантизм, в основе которых лежит мысль о том, что если все заранее тщательно продумать, предусмотреть и затем действовать, не отступая ни на шаг от намеченного плана, то неприятностей удастся избежать.

Таким подросткам трудно принимать решения, они постоянно сомневаются: все ли учли? Но если отважились, то начинают действовать немедленно, ибо боятся, что передумают.

«Слабое звено» психотипа: боязнь ответственности.

Особенности общения и дружбы. Стеснительны, застенчивы, не любят устанавливать новые контакты. Друзей у них немного, но эта дружба на века. Помнят мельчайшие детали отношений и от души признательны за внимание.

Отношение к учебе и работе. Способны заниматься, неподнимая головы, проявляя целеустремленность, настойчивость и усидчивость длительное время, т. к. боятся огорчить низкими оценками близких и преподавателей. Полученный результат сверяют по справочникам, словарям, энциклопедиям; позвонят другу, спросят у него.

Это идеальные подчиненные: аккуратно, точно и в срок выполнят любую работу, если задание конкретно и имеется инструкция, четко регламентирующая порядок его выполнения. Таким людям по душе спокойная профессия, например библиотекарь, бухгалтер, лаборант.

СЕНЗИТИВ

С первых шагов эти ребята боязливы, пугаются одиночества, темноты, животных, особенно собак. Избегают активных и шумных сверстников, но общительны с теми, к кому привыкли; любят играть с малышами: с ними чувствуют себя уверенно и спокойно. К родным и близким очень привязаны, это «домашние дети»: стараются не покидать родных стен, не любят ходить в гости, а тем более ездить куда-то далеко (например, в другой город, даже если там живет любимая бабушка).

Доминирующие черты характера: повышенная чувствительность, впечатлительность. Дети робки и застенчивы, особенно среди посторонних людей и в необычной обстановке. В себе видят множество недостатков.

Привлекательные черты характера: доброта, спокойствие, внимательность к людям, чувство долга, высокая внутренняя дисциплинированность, ответственность, добросовестность, самокритичность, повышенные требования к себе. Стремятся преодолеть свои слабые стороны.

Отталкивающие черты характера: мнительность, пугливость, замкнутость, склонность к самобичеванию и самоунижению, растерянность в трудных ситуациях, повышенная обидчивость и конфликтность на этой почве.

«Слабое звено» психотипа: не переносят насмешек или подозрения окружающих в неблаговидных поступках, недоброжелательного отношения.

Особенности общения и дружбы. Контактируют с узким кругом людей, вызывающих у них симпатии. Всячески избегают знакомства и общения с бойкими и неугомонными. Делиться переживаниями и ощущениями предпочитают со старыми друзьями.

Отношение к учебе и работе. Учатся из-за нежелания огорчать родных и педагогов. Отвечать у доски стесняются, боятся, что обзовут выскочкой. При доброжелательном отношении педагогов показывают прекрасные результаты.
Работа для них — нечто второстепенное, главное — теплые и добрые взаимоотношения с коллегами, поддержка руководителя. Могут быть исполнительными и преданными секретарями, помощниками и т. п.

ГИПОТИМ

Не проявляют особой радости, обижены на всех, прежде всего на родителей. На лицах выражение недовольства, расстройства из-за того, что сделали не так, как они хотели.

Доминирующая черта характера: постоянно в миноре.

Привлекательные черты характера: совестливость, острый критический взгляд на мир. Стремятся чаще быть дома, создавать уют и теплоту, избегая тем самым лишних волнений.

Отталкивающие черты характера: обидчивость, ранимость, уныние, склонность искать в себе болезни, почти нет интересов и увлечений. Быстрая утомляемость.

«Слабое звено» психотипа: открытое несогласие с иным восприятием действительности.

Особенности общения и дружбы. Часто и подолгу обижаются на окружающих и друзей, хотя остро нуждаются в общении, чтобы было кому жаловаться на жизнь, на то, что их не поняли, не оценили. Нравится рассказывать о трудных обстоятельствах, в которые попали. На советы собеседника приведут массу аргументов, почему ничего нельзя изменить и будет только хуже.

Дружить с такими детьми сложно: в любом человеке они видят возможную причину ухудшения своего настроения.

Отношение к учебе и работе. Проявляют себя, хорошо заучивая материал, тщательно выполняя задания, но глубина и само содержание особенно не интересуют. Учатся из-за боязни плохой оценки. Ссылаясь на недомогание, могут пропустить занятия, чаще всего по физкультуре, трудовому обучению и другим предметам, преподаватели которых не делают скидок на плохое настроение.

Бывает, жалуются на людей, обстоятельства, просят дать другое задание. Но все повторяется: недостатки, отрицательные моменты в организации производства или черты в окружающих — целое восстание в душе. Трудно заниматься одним делом постоянно.

КОНФОРМНЫЙ ТИП

Этот тип встречается довольно часто. Дети соглашаются со всем, что предлагает ближайшее окружение, но стоит попасть под влияние другой группы — меняют отношение к тем же вещам на противоположное. Утрачивают личностное отношение к миру — суждения и оценки будут совпадать с мнением тех, с кем они общаются в данный момент. Причем они не выделяются, не навязывают своих суждений, представляя массу, согласную с лидером.

Доминирующие черты характера: чрезмерная приспособляемость к окружению, почти полная зависимость от семьи, компании. Жизнь протекает под девизом: «Думать, как все, делать, как все, и чтобы все было как у всех». Это распространяется на стиль в одежде, манеру поведения, взгляды на важные проблемы. Эти подростки привязываются к группе сверстников и безоговорочно принимают систему ее ценностей без критики.

Привлекательные черты характера: дружелюбие, исполнительность, дисциплинированность, покладистость. Они не будут источником конфликтов или раздоров.

Слушают рассказы ребят о «подвигах», соглашаются с предложениями от лидеров, охотно участвуют в «приключениях», но потом могут раскаяться. Собственной смелости и решительности им недостает.
Если микроколлектив кажется значимым, имеет положительную направленность, то вместе с ним могут достичь серьезных успехов, например, занимаясь в какой-либо секции.

Отталкивающие черты характера: несамостоятельность, почти полное отсутствие критичности в отношении себя и ближайшего окружения.

«Слабое звено» психотипа: не переносят крутых перемен, ломки жизненного стереотипа.

Особенности общения и дружбы. Легко устанавливают контакты с людьми, при этом подражают лидерам. Приятельские отношения непостоянны, зависят от складывающейся ситуации. Не стремятся первенствовать среди друзей, не проявляют интереса к новым знакомствам.

Отношение к учебе и работе. Если в окружении все учатся хорошо, то и они будут прилагать усилия, чтобы не отстать от друзей. К работе относятся тоже в зависимости от настроя коллектива; способны демонстрировать трудолюбие, исполнительность, творчество и изобретательность, выполнять все, что поручено. А могут и отлынивать или делать работу формально, если рядом лодыри.

НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП

С детства непослушны, непоседливы, всюду лезут, но при этом боятся наказания, легко подчиняются сверстникам.

Доминирующие черты характера: полное непостоянство проявлений, зависимость от любого человека, который в эту минуту рядом. Легко поддаются влиянию.

Привлекательные черты характера: общительность, открытость, услужливость, доброжелательность, быстрота переключения в делах и общении.
Часто внешне такие подростки послушны, готовы выполнить просьбу взрослых, но их желания быстро пропадают; очень скоро забывают о своем слове или ленятся, придумывают массу причин, почему нельзя сделать обещанного.

Отталкивающие черты характера: тяга к пустому времяпрепровождению и развлечениям, болтливость, соглашательство, безответственность.

«Слабое звено» психотипа: безнадзорность, бесконтрольность.

Особенности общения и дружбы. Неконфликтны. Контакты их бесцельные. Могут быть в составе сразу нескольких групп, перенимая правила и стиль поведения каждого коллектива. Склонны жить сегодняшним днем; часами сидят перед телевизором, слушают музыку. Выполняют роль подручных у лидеров.

Отношение к учебе и работе. Под влиянием очередного увлечения могут начать учиться хорошо или забросить занятия, что неизбежно приведет к большим пробелам в знаниях. Дальнейшая учеба осложняется.
Знания их бессистемны, внимание неустойчивое, на уроках часто и надолго отвлекаются от работы. Домашние задания делают
неохотно.
Хорошие специалисты из таких не получаются.

АСТЕНИК

С детства плохой сон, аппетит, часто капризничают, всего боятся. Чувствительны к громким звукам, яркому свету; их быстро утомляет даже небольшое количество людей; стремятся к уединению.

Доминирующие черты характера: повышенная утомляемость, раздражительность.

Привлекательные черты характера: аккуратность, дисциплинированность, скромность, покладистость, исполнительность, дружелюбие, незлопамятность.

Отталкивающие черты характера: капризность, неуверенность в себе, вялость, забывчивость.
Такие подростки робки, стеснительны, имеют заниженную самооценку, не могут постоять за себя. Испытывают большую тревогу при изменении внешних обстоятельств, ломки стереотипов, т. к. их механизм психологической защиты — привыкание к вещам
и укладу жизни.

«Слабое звено» психотипа: внезапные аффективные вспышки из-за сильной утомляемости и раздражительности.

Особенности общения и дружбы. Не стремятся к близким отношениям из-за неуверенности, не проявляют инициативы. Круг друзей ограничен.

Отношение к учебе и работе. Часто мешает заниженная самооценка. Постоянные сомнения, чувство тревоги и страх сделать ошибку не дают нормально работать на уроке, отвечать у доски, даже когда материал выучен. Труд утомляет, не приносит радости или облегчения. Тяжелый и напряженный вызывает раздражение. Нуждаются в периодическом отдыхе либо чередовании разных видов деятельности.

ЛАБИЛЬНЫЙ ТИП

Часто простужаются. Способны расстроиться из-за нелестного слова, неприветливого взгляда, сломанной игрушки. Приятные слова, новый костюм или книга, хорошая новость быстро поднимают настроение, придают веселый тон разговору, но в любую минуту очередная «неприятность» может изменить все.

Доминирующая черта характера: крайняя изменчивость настроения от ничтожных поводов. Душевное состояние определяет все: аппетит, сон, общее самочувствие, желание общаться, учиться, работоспособность.

Привлекательные черты характера: добродушие, чуткость, привязанность, искренность, отзывчивость (в период приподнятого настроения). Верность тем, с кем в хороших отношениях, кого любят и о ком заботятся. Причем эта привязанность сохраняется, даже если настроение изменилось.

Отталкивающие черты характера: раздражительность, вспыльчивость, драчливость, ослабленный самоконтроль. Во время обычного разговора могут вспыхнуть и сказать что-то дерзкое и обидное.

«Слабое звено» психотипа: эмоциональное отвержение значимых людей, утрата близких или разлука с теми, к кому привязаны.

Особенности общения и дружбы. Все зависит от настроения. Если рады и довольны жизнью, то контакты устанавливают с большим желанием; если огорчены и не удовлетворены, то они минимальны.

Обладают развитой интуицией, легко определяют «хорошего» и «плохого» человека, выбирая себе приятеля. Предпочитают дружить с теми, кто в периоды спада настроения умеет отвлечь, утешить, рассказать что-то интересное, при нападках других — защитить, а в минуты эмоционального подъема — разделить бурную радость и веселье. Способны на преданную дружбу.

Отношение к учебе и работе. Характерна крайняя изменчивость; непредсказуемо реагируют на реплики и просьбы учителя или родителей: в ответ на замечание способны рассмеяться и радостно взяться исправлять ошибку, но вполне возможны и слезы, и раздражение, и нежелание подчиняться законным требованиям педагога.

Знания поверхностны и бессистемны, т. к. такие подростки не управляют сами собой и не поддаются управлению со стороны взрослых.
Переключаются, забывают о плохом настроении, если работа заинтересовала, не надоедает, увлекает.

ЦИКЛОИД

Эти школьники не отличаются от сверстников, но периодически бывают необычно шумливыми, озорными, постоянно что-то предпринимают. Затем опять становятся спокойными и управляемыми. У подростков наблюдаются периодические фазы смены настроения, длительность которых — от нескольких дней до недели и более.

Доминирующая черта характера: циклические изменения эмоционального фона (приподнятое настроение исчезает, эмоциональный спад всех озадачивает).

Привлекательные черты характера: инициативность, жизнерадостность, общительность, когда на душе хорошо.

Отталкивающие черты характера: непоследовательность, неуравновешенность, безразличие, вспышки раздражительности, чрезмерной обидчивости и придирчивости к окружающим. Если одолела грусть, то все валится из рук; что легко получалось вчера, сегодня требует невероятных усилий.

Во время спада труднее жить, учиться, общаться. Компании раздражают, риск, приключения, развлечения теряют свою привлекательность. На некоторое время становятся «домоседами».

Ошибки, мелкие неприятности в пессимистические дни переживаются очень тяжело. Еще вчера выиграли турнир, а сегодня игра не идет, тренер недоволен… Это угнетает, они не узнают свой организм, не понимают своего раздражения, не желают видеть близких людей.

На реплики и замечания отвечают с недовольством, хотя в глубине души сильно переживают из-за этих внезапных изменений. Чувства безысходности нет, они уверены, что через какое-то время все снова будет хорошо. Нужно только пережить период спада.

«Слабое звено» психотипа: эмоциональное отвержение со стороны значимых людей, коренная ломка жизненных стереотипов.

Особенности общения и дружбы. Отношения с людьми носят цикличный характер: тяга к общению, новым знакомствам, бесшабашная удаль сменяются замкнутостью, нежеланием разговаривать даже с родителями и близкими друзьями («как вы мне все надоели»). По-настоящему дружат с теми, кто понимает эту неизбежность перемены в отношениях и не обижается, прощает вспышки раздражительности и обидчивости.

Отношение к учебе и работе. Периоды активной работы на уроках и дома сменяются этапами, когда наступает полное безразличие к чему-либо.

В работе все спорится и получается, пока это интересно; как только упало настроение, недовольны всем, что им ни предлагают.

По степени выраженности можно выделить 2 вида акцентуаций характера, что необходимо знать для индивидуального подхода в воспитании ребенка, при выборе профориентации, формы личной и семейной психотерапии:

• явная акцентуация — крайний вариант нормы. Черты характера выражены в течение всей жизни;
• скрытая акцентуация — обычный вариант нормы. Какие-то особенные черты характера проявляются в основном при психотравмах.+

Эти 2 вида могут переходить друг в друга, на что влияют семейное воспитание, социальное окружение, профессиональная деятельность, физическое здоровье. В отличие от «чистых» типов, значительно чаще встречаются смешанные формы акцентуации характера.

Наталья Григорьева, доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии БГМУ, кандидат мед. наук
Медицинский вестник, 31 июля 2014

Источник

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *