К чему способны все живые организмы

Тест по биологии Свойства живого 5 класс

Тест по биологии Свойства живого для учащихся 5 класса с ответами. Тест состоит из двух вариантов в каждом по 5 заданий.

1 вариант

1. Все живые организмы способны к

1) неограниченному росту
2) полету
3) питанию готовыми питательными веществами
4) обмену веществ

2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы,

1) состоят из химических элементов
2) имеют клеточное строение
3) способны к пассивному движению
4) имеют цвет

3. Раздражимость — это

1) способность реагировать на изменения в окружающей среде
2) выделение ненужных веществ
3) поступление в организм воздуха
4) поступление в организм питательных веществ

4. Питание — это

1) способность реагировать на изменения в окружающей среде
2) поступление в организм питательных веществ
3) поступление в организм воздуха
4) выделение ненужных веществ

5. Часть организма, выполняющая в нем свою особую функ­цию, называется

1) объект
2) предмет
3) орган
4) органоид

2 вариант

1. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы

1) состоят из химических веществ
2) имеют вес
3) способны к обмену веществ
4) имеют форму

2. Способность организмов к воспроизведению себе подобных называется

1) обмен веществ
2) рост
3) размножение
4) развитие

3. Рост живых организмов — это

1) приобретение ими новых свойств
2) увеличение размеров их тела
3) способность к воспроизведению себе подобных
4) способность реагировать на изменения в окружающей среде

4. Развитие живых организмов — это

1) приобретение новых свойств
2) выделение ненужных веществ
3) способность усваивать полезные вещества
4) поступление в организм воздуха

5. Органом называется

1) способность организма реагировать на изменения окружающей среды
2) обмен веществ и энергии
3) способность организма приобретать новые свойства
4) часть организма, выполняющая в нем особую функцию и имеющая определенное строение

Ответы на тест по биологии Свойства живого
1 вариант
1-4, 2-2, 3-1, 4-2, 5-3
2 вариант
1-3, 2-3, 3-2, 4-1, 5-4

Источник

Проверочный тест по теме «Основные свойства живых организмов»

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Основные свойства живых организмов.

1. Все живые организмы способны к:

а) неограниченному росту б) питанию готовыми органическими веществами

в) движению г) обмену веществ

а) реагировать на изменения в окружающей среде

б) выделять ненужные вещества

в) передавать свои признаки следующим поколениям

г) поглощать питательные вещества

3. Свойство организмов сохранять постоянство своей внутренней среды при изменении условий внешней среды:

а) саморегуляция б) движение

в) наследственность г) филогенез

4. Способность организмов приобретать новые признаки:

а) наследственность б) рост

в) развитие г) изменчивость

5. Способность живых организмов передавать свои признаки и особенности развития следующим поколениям:

а) развитие б) наследственность

в) размножение г) изменчивость

6. Выберите три верных ответа. Отличительные признаки живых организмов от объектов неживой природы:

а) изменение размеров под воздействием среды б) рост и развитие

в) неклеточное строение г) участие в круговороте веществ

д) обмен веществ и энергии е) наследственность и изменчивость

7. Клеточное строение имеют все:

а) тела неживой природы б) живые организмы

в) химические элементы и минералы г) вирусы

8. Все живые организмы объединяет:

а) способность к фотосинтезу б) способность к движению

в) наличие ядра в клетке г) клеточное строение

9. Необратимое направленное закономерное изменение объектов живой природы:

а) развитие б) наследственность

в) раздражимость г) размножение

10. Способность живых организмов образовывать себе подобные организмы:

а) самовоспроизведение б) саморегуляция

в) наследственность г) изменчивость

11. Выберите три верных ответа. Отличительные признаки живых организмов от объектов неживой природы:

а) клеточное строение б) размножение в) саморегуляция

г) неклеточное строение д) изменение свойств под воздействием среды

е) участие в круговороте веществ

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1301042

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В Якутии проведут первую в РФ федеральную олимпиаду по родным языкам

Время чтения: 1 минута

В России планируют создавать пространства для подростков

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил разработать концепцию развития допобразования детей до 2030 года

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Контрольное тестирование №1 по теме: «Многообразие живых организмов» 5 класс

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Контрольное тестирование №1 по теме: «Многообразие живых организмов»

Часть 1. Выбери один правильный ответ подчеркиванием.

А1. Наука о живой природе:

А2. Экология — наука о

1) отношениях организмов между собой и окружающей их средой

2) происхождении живого на земле

4) распространении живого по поверхности Земли

А3. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы:

2) способны к обмену веществ;

3) не состоят из химических элементов;

А4. Все живые организмы способны к:

2) передвижению на четырёх конечностях;

3) впитыванию воды корнями;

4) улавливанию света зелёными листьями.

А5. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление:

А6. Раздражимость это

2) развитие организма;

3) реакция организма на воздействие окружающей среды;

4) воспроизведение себе подобных.

А7. Укажите среду обитания крота

А8. Влажность, направление ветра, солёность воды — факторы

А8. Животные способны к:

2) накапливанию крахмала;

3) активному передвижению;

4) питанию неорганическими веществами.

1) всевозможные формы влияния организмов друг на друга;

2) разнообразное влияние человека на окружающую среду;

3) факторы неживой природы;

4) влажность, свет, температура.

А.10 Наблюдение — это

1) восприятие природных объектов с помощью органов чувств;

2) исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление;

3) описание природного явления;

4) изображение на бумаге или ином носителе.

В 1. Подчеркните лишнее понятие среди предложенных.

Линейка, колба, щипцы, лабораторный шкаф.

В 2. Выбери три правильных предложения, впишите выбранные номера в таблицу

1. К абиотическим факторам относят: свет, воду, тепло, давление, ветер.

2. В наземно-воздушной среде мало кислорода.

3. Деятельность человека на окружающую среду называют антропогенным фактором.

4. Влияние человека на природу называют абиотическим фактором.

5. Все организмы обладают приспособленностью к условиям своего обитания.

В 3. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы. Ответы внесите в таблицу.

Царство живой природы

А) Неограниченный рост у большинства организмов

Б) Имеют в клетках хлорофилл

В) Активное передвижение

Г) Выделяют в процессе фотосинтеза кислород

Д) Питаются путём заглатывания частиц

С1. Укажите какое царство живой природы пропущено, перечислите не менее 5 представителей этого царства. (2 балла)

С 2. Укажите к какому царству живого принадлежит обозначенный цифрой 1 организм (2 балла)

Продолжительность работы 40 минут

Работа состоит из 3х частей.

Каждое верно выполненное задание части А оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

Верно выполненное задание части В:

В 2 – 2 балла, если задание выполнено без ошибок. Если допущена одна ошибка — 1 балл, допущено ошибок более чем 1 — 0 баллов.

Верно выполненное задание часть С:

За всю работу максимальное количество баллов 20.

Итого за работу 20 тестовых баллов.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Контрольное тестирование №1 по теме: «Многообразие живых организмов» Проводится по окончании изучения раздела «Введение», п.5.

Общая информация

Похожие материалы

Презентация «Немембранные и двумембранные органоиды»

Презентация «Условия жизни растений»

Презентация «Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика»

Контрольная работа по биологии за I полугодие 6 класс (ФГОС)

Презентация «Видообразование как результат микроэволюции»

Многолетники, которые не зимуют на открытом воздухе. Гибрид георгина. Группы сортов. Агротехника, применение

Классификация многолетних травянистых растений, зимующих в открытом грунте по декоративным качествам.

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5370926 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования

Время чтения: 1 минута

Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов

Время чтения: 3 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Все живые организмы способны к:

а) активному движению

в) питанию готовыми органическими веществами

г) неограниченному росту.

2.Раздражимость – это свойство живых организмов:

а) поглощать питательные вещества

б) передавать свои признаки следующему поколению

в) реагировать на изменения окружающей среды

г) выделять ненужные вещества

3. Свойство организмов сохранять постоянство своей внутренней среды при изменении внешней среды:

а) саморегуляция (ритмичность)

4. Способность организмов приобретать новые признаки:

5. Способность организмов передавать свои признаки и особенности развития следующим поколениям:

6. Необратимое направленное закономерное изменение объектов живой природы

7. Способность живых организмов избирательно реагировать на внешние воздействия специфическими реакциями

8. Способность живых организмов образовывать себе подобные организмы

А) самовоспроизведение (размножение)

9. Выберите три отличительных признака живых организмов от объектов неживой природы:

а) изменение размеров под воздействием среды

в) обмен веществ и энергии

г) участие в круговороте веществ

д) наследственность и изменчивость

е) неклеточное строение

10). Выберите три отличительных признака живых организмов от объектов неживой природы:

б) изменение свойств под воздействием среды

в) участие в круговороте веществ

д) клеточное строение

е) неклеточное строение
даю 60 баллов помогите ​

Источник

Свойства живых систем

Всем уровням организации живой материи присущи черты, отличающие ее от неживой материи. Рассмотрим общие, характерные для всего живого свойства и их отличия от сходных процессов, протекающих в неживой природе.

Особенности химического состава. В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы. Однако соотношение различных элементов в живой и неживой природе неодинаково.

Обмен веществ. Все живые организмы способны к обмену веществ с окружающей средой, поглощают из нее вещества, необходимые для питания, и выделяют наружу продукты жизнедеятельности.

Отметим, что в неживой природе также существует обмен веществами. Однако при небиологическом круговороте веществ они просто переносятся с одного места на другое или меняется их агрегатное состояние (например, смыв почвы, превращение воды в пар или лед, растворение или кристаллизация минеральных соединений).

В отличие от обменных процессов, происходящих в неживой природе, у живых организмов они имеют качественно иной уровень. В круговороте органических веществ самыми существенными являются процессы синтеза и распада.

Живые организмы поглощают из окружающей среды различные вещества. Вследствие целого ряда сложных химических превращений вещества из окружающей среды усваиваются веществами живого организма, и из них строится его тело. Эти процессы называют ассимиляцией, пластическим обменом, или анаболизмом.

Белок куриного яйца в организме человека претерпевает целый ряд сложных превращений, прежде чем преобразуется в белки, свойственные нашему организму, — гемоглобин, кератин и др.

Другая сторона обмена веществ — процессы диссимиляции (катаболизм), в результате которых сложные органические соединения распадаются на простые, при этом утрачивается их сходство с веществами организма и выделяется энергия, необходимая для реакции биосинтеза.

Обмен веществ обеспечивает постоянство химического состава и строения всех частей организма и, как следствие, постоянство функционирования в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды.

Самовоспроизведение (репродукция). Способность к размножению, т. е. воспроизведению нового поколения особей того же вида, — одно из основных свойств живых организмов. Потомство в основных своих чертах обычно похоже на родителей. Из семян одуванчика вырастает одуванчик.

Деление одноклеточного организма — амебы — приводит к образованию двух амеб, полностью схожих с материнской клеткой. Таким образом, размножение — это свойство организмов воспроизводить себе подобных.

Что лежит в основе процесса самовоспроизведения? Обратим внимание на то, что этот процесс осуществляется практически на всех уровнях организации живой материи.

Благодаря репродукции не только целые организмы, но и клетки, органеллы клеток (митохондрии, пластиды и др.) после деления сходны со своими предшественниками. Из одной молекулы ДНК при ее удвоении образуются две дочерние молекулы, полностью повторяющие исходную.

В основе самовоспроизведения лежат реакции матричного синтеза, т. е. образования новых молекул и структур на основе информации, заложенной в последовательности нуклеотидов ДНК. Следовательно, самовоспроизведение — одно из основных свойств живого, тесно связанное с явлением наследственности.

Изменчивость. Это свойство как бы противоположно наследственности, но вместе с тем тесно связано с ней, так как при этом изменяются наследственные факторы — гены, определяющие развитие тех или иных признаков.

Если бы репродукция матриц — молекул ДНК — всегда происходила с абсолютной точностью, то при размножении организмов осуществлялась бы преемственность только существовавших прежде признаков, и приспособление видов к меняющимся условиям среды оказалось бы невозможным.

Следовательно, изменчивость — это способность организмов приобретать новые признаки и свойства. В основе ее лежит изменение биологических матриц.

Изменчивость создает разнообразный исходный материал для естественного отбора, т. е. отбора особей, наиболее приспособленных к конкретным условиям существования в природных условиях, что в свою очередь приводит к появлению новых форм жизни, новых видов организмов.

Рост и развитие. Способность к развитию — всеобщее свойство материи. Под развитием понимают необратимое направленное закономерное изменение объектов живой и неживой природы.

Онтогенез постепенно и последовательно проявляет индивидуальные свойства организмов. Независимо от способа размножения все особи, образующиеся из одной зиготы или споры, почки или клетки, получают по наследству только генетическую информацию, т. е. возможность проявить те или иные признаки.

В процессе развития возникает специфическая структурная организация индивида. Развитие сопровождается ростом — увеличением его массы. Оно обусловлено репродукцией макромолекул, элементарных структур клеток, самих клеток.

Эволюция — это необратимое и направленное историческое развитие живой природы, сопровождающееся образованием новых видов и прогрессивным усложнением форм жизни. Результатом эволюции является все многообразие живых организмов на Земле.

Раздражимость. Любой организм неразрывно связан с окружающей средой: он извлекает из нее питательные вещества, подвергается воздействию неблагоприятных факторов среды, вступает во взаимодействие с другими организмами и т. д.

В процессе эволюции у живых организмов выработалось и закрепилось свойство избирательно реагировать на изменение внешней и внутренней среды. Это свойство носит название раздражимости. Всякое изменение условий окружающей организм среды представляет собой по отношению к нему раздражение, а его реакция на внешние раздражители служит показателем его чувствительности и проявления раздражимости.

Например, фототаксис — движение по отношению к источнику света, хемотаксис — перемещение организма по отношению к концентрации химических веществ. Таксис может быть положительным или отрицательным в зависимости от того, действует раздражитель на организм привлекающим или отталкивающим образом.

Под тропизом понимают определенный характер роста, который свойствен растениям. Так, гелиотропизм означает рост наземных частей растений (стебля, листьев) по направлению к Солнцу, а геотропизм — рост подземных частей (корней) в направлении к центру Земли.

Дискретность. Само слово “дискретность” произошло от лат. discretus, что означает “прерывистый”, “разделенный”. Дискретность — всеобщее свойство материи. Так, из курса физики и общей химии известно, что каждый атом состоит из элементарных частиц, а молекулы формируются из атомов. Из простых молекул образуются более сложные соединения или кристаллы и т. д.

Жизнь на Земле также проявляется в виде дискретных форм. Это означает, что отдельный организм или иная биологическая система (вид, биоценоз и др.) состоит из отдельных изолированных, т. е. обособленных или отграниченных в пространстве, но, тем не менее, тесно связанных и взаимодействующих между собой частей, образующих структурно-функциональное единство.

Энергетический аппарат клетки представлен отдельными митохондриями, аппарат синтеза белка — рибосомами, и т. д., вплоть до макромолекул, каждая из которых может выполнять свою функцию, лишь будучи пространственно изолированной от других.

Дискретность строения организма — основа его структурной упорядоченности. Она создает возможность его постоянного самообновления путем замены “износившихся” структурных элементов (молекул, органоидов клетки, целых клеток) с сохранением выполняемой функции.

Дискретность вида представляет собой возможность его эволюции путем гибели или устранения от размножения неприспособленных особей и сохранения индивидов с полезными для выживания признаками.

Саморегуляция (авторегуляция). Это способность живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды, поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность течения физиологических процессов.

Так, недостаток поступления каких-либо питательных веществ мобилизует внутренние ресурсы организма, а избыток вызывает запасание этих веществ. Подобные реакции осуществляются разными путями благодаря деятельности регуляторных систем — нервной и эндокринной.

Сигналом для включения той или иной системы регуляции может быть изменение концентрации какого-либо вещества или состояния какой-либо системы. Например, понижение концентрации АТФ (аденозинтрифосфата) – универсального аккумулятора (накопителя) и переносчика энергии в клетке — служит сигналом, запускающим процесс его синтеза. Наоборот, восполнение запасов АТФ прекращает интенсивный синтез этого вещества.

Уменьшение числа клеток в ткани (в результате травмы) вызывает усиленное размножение оставшихся клеток; восстановление нормального количества клеток дает сигнал о прекращении интенсивного клеточного деления.

Ритмичность. Это свойство присуще как живой, так и неживой природе. Обусловлено оно различными космическими и планетарными причинами: вращением Земли вокруг Солнца, сменой времен года, фаз Луны и т. д.

Для неживой природы характерны, например, изменения освещенности и температуры в течение года и суток, приливы и отливы в морях и океанах, перемещение воздушных масс и т. д.

Повсюду в живой и неживой природе распространены колебательные процессы.

Океанские приливы и отливы, смена дня и ночи, фаз Луны, чередование времен года, периодическое увеличение солнечной активности, цикличность геологических процессов, в том числе периодическая смена суши морем и моря сушей, — все это разные формы колебательных процессов.

Периодические изменения в окружающей среде оказывают глубокое влияние на живую природу и на собственные ритмы живых организмов. Ритм — это повторение одного и того же события или воспроизведение одного и того же состояния через равные промежутки времени.

Ритмичность направлена на согласование функций организма с окружающей средой, т. е. на приспособление к меняющимся условиям существования.

Энергозависимость. Живые тела представляют собой “открытые” для поступления энергии системы. Это понятие заимствовано из физики. Под “открытыми” системами понимают системы, в которых непрерывно происходят поглощение и удаление веществ, а также обмен энергией с окружающей средой.

Живые организмы существуют до тех пор, пока к ним поступают энергия и материя в виде пищи из окружающей среды. Следует отметить, что живые организмы, в отличие от объектов неживой природы, отграничены от окружающей среды оболочками (наружная клеточная мембрана у одноклеточных, покровная ткань у многоклеточных).

Таким образом, живые организмы резко отличаются от объектов физики и химии — неживых систем — своей исключительной сложностью и высокой структурной функциональной упорядоченностью. Эти отличия придают жизни качественно новые свойства. Живое представляет собой особую ступень развития материи.

На самом деле очень трудно дать строгое определение понятия “жизнь”. Одно из определений с материалистических позиций более 100 лет назад дал Ф. Энгельс в произведении “Диалектика природы”: “Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических составных частей этих тел”.

В это определение вошли два важных положения:

Источник