Как объяснить ребенку что нужно читать

Как правильно объяснить школьнику, зачем нужно читать книги

Многие дети просто не понимают смысла в чтении, и часто родителям приходится заставлять ребенка сесть за книгу. Однако, толк от такого бездумного чтения минимален.

В деле привлечения детей к регулярному чтению, воспользуемся одной из заповедей Дейла Карнеги: «Существует только один способ убедить кого-либо что-либо сделать. Нужно убедить человека захотеть это сделать».

Задачка не из простых, но тем не менее, есть аргументы, которые помогут убедить ребенка читать.

Итак, в чем состоит польза чтения:

— для учебы в школе:

Книги позволяют стать умнее, предоставляя новые знания. Дети, часто читающие книги, гораздо успешнее сдают экзамены.

— для отношений с одноклассниками и друзьями:

— для формирования личности, характера

Книги учат нас любить, сопереживать, позволяя сформировать характер и гармоничную личность. Особенно интересно, когда в книге обнаруживается сходство самого себя с характером и образом жизни героя. Как раз в такой книге можно найти ответы на волнующие вопросы, потому что реальная жизнь очень часто совпадает с книжным сюжетом.

— для повседневной жизни

Читая книгу, развивается воображение. Ни один фильм не покажет историю лучше, чем собственное воображение. Вот поэтому, читая книгу, по которой создан фильм, книга кажется интересней фильма.

С помощью книг и своего воображения можно исколесить весь мир, побывать космонавтом, моряком, принцем, принцессой либо кем-то еще, примерив на себя роль главного героя.

Чтение книг впоследствии поможет найти хорошую высокооплачиваемую работу. Все самые успешные люди читают. Эрудированный человек, умеющий поддержать беседу, высоко ценится коллегами и работодателем.

Читать в наше время модно

Что бы там не говорили не читающие граждане, но уважающий книги, образованный человек всегда будет вызывать интерес и любопытство окружающих. Когда в транспорте видишь человека с книгой в руках, всегда интересно посмотреть, а что же он читает. Около 10-15 лет назад в транспорте было модно читать книгу в бумажном варианте, а сейчас — использовать разные гаджеты: электронные книги и смартфоны.

Неблагоприятная статистика с количеством не читающих детей может исправиться в лучшую сторону, если каждый родитель возьмет под личный контроль вопрос о привлечении к чтению своего ребенка. Но для начала родителям неплохо было бы показать своим примером, насколько читать книги полезно и увлекательно.

© Алексей Пруслин специально для сайта http://pruslin.ru

При использовании материала обязательна активная ссылка на источник.

Если вам понравился статья и блог, подписывайтесь в социальных сетях на новые статьи:

Источник

Как объяснить ребенку что нужно читать

Что делать, если ребенок не читает? Этот вопрос занимает многих родителей. В наши дни детей отвлекает слишком многое: смартфоны, компьютеры, мультики, которые бесконечно идут по телевизору, — ребенка на улицу поиграть с друзьями не вытащишь, не то что книгой заинтересуешь. Но сдаваться не стоит. Выбрали 10 способов приучить ребенка к чтению. Пробуйте их один за другим или несколько сразу — какой-то непременно подействует.

1. Внесите элемент игры

Превратите чтение в игру и вам не придется ни секунды тратить на то, чтобы уговорить ребенка взяться за книгу. Сделайте постановку — домашний театр, — и пусть бабушки и дедушки станут благодарными зрителями, позовите в гости друзей вашего ребенка и устройте соревнование, обязательно с призами, — кто больше прочитает или найдет предметов на картинке (для этого хороши виммельбухи), покажите ребенку книги-лабиринты, сочиняйте истории, делайте поделки, рисуйте персонажей, вырезайте, раскрашивайте, проводите эксперименты, показывайте театр теней и делайте объемные фигуры из бумаги. Идей море. Только успевай воплощать.

Автор фото: Кристина Ковтун, — источник

2. Пусть ребенок читает то, что нравится

Если ребенок отказывается читать книги из школьного списка литературы, не «наседайте». Показывайте другие книги, чтобы он понял: есть не только скучные рассказы про осенний лес или былины о русских богатырях (тут уж кому что не нравится), а еще и фантастика, пьесы и, допустим, сатира. Да хоть мифы Южной Африки и предания Вьетнама — лишь бы чтение увлекало. Не надо в ребенка «запихивать» знания и уж тем более навязывать свои предпочтения.

Автор фото: Алия Гимранова, — источник

Попробуйте отыскать жанр, который придется ребенку по душе. А если уж дело совсем не идет, попробуйте «подсунуть» комиксы, пусть это и для многих как ножом по сердцу. Когда ребенок найдет что-то свое, он войдет во вкус и, вполне вероятно, со временем начнет читать все, что под руку попадется: будет глотать книги, а не булочки 🙂

3. Заведите дома большую библиотеку

Невозможно приучить ребенка к чтению, если дома элементарно нет книг или их очень мало. Всегда должна быть возможность подойти к книжному шкафу и взять что-нибудь.

Автор фото: Полина Мяличкина,— источник.

Помню, как сама в детстве выбирала книги по принципу «потому что гладиолус» — читала все, что попадалось на глаза: большая советская энциклопедия, Булгаков, По, сказки народов мира, Горький, Беляев, энциклопедии «Я познаю мир» — история, физика, космос, растения, искусство, медицина и еще штук двадцать на разные темы, — Хмелевская, Даррелл, Стругацкие, книги про динозавров, взросление детей, психологию и даже крылатые выражения на латыни (их я заучивала — даже не могу сказать, для какой цели). В ход шло все. И я искренне уверена, что это серьезно повлияло на мою любовь к чтению.

4. Не заставляйте дочитывать до конца

Если вы видите, что книга «не идет», ребенок то и дело вздыхает, отвлекается, вертится, как уж на сковородке, да и вообще делает все что угодно, лишь бы не переворачивать следующую страницу — пусть закрывает эту книгу. Чтение из-под палки к хорошему не приведет. Никогда не принуждайте ребенка сидеть за неинтересной ему книгой, иначе вы добьетесь ровно противоположного эффекта. Даже взрослым советуют это делать: Игорь Манн использует «тест 50 страниц» — если за 50 прочитанных страниц книга «не цепляет», ее просто надо отложить в сторону. Не говоря уже о детях.

От интересной книги не оторваться! Автор фото: Мария Еремина, — источник.

5. Покажите, что удивительного в книгах

Еще в школе нас учили разбирать произведения, видеть глубинный смысл, догадываться, о чем думал автор и что хотел сказать. Попробуйте провернуть этот трюк с ребенком, только не ударяясь в пространные размышления, а показывая прочитанное с неожиданной стороны. Найдите в книге необычное и покажите ребенку. Когда объясняете ему что-то, проводите неочевидные параллели — так, чтобы юный нехочуха действительно заинтересовался.

Автор фото: Ирина @kmigirazuma, — источник

6. Ориентируйтесь на ведущую деятельность

Отечественный психолог Леонтьев, а затем Эльконин и Давыдов развивали идею ведущей деятельности — это «основное занятие» ребенка, внутри которого развивается личность. В каждом возрасте ведущая деятельность своя: с 3 до 7 лет — сюжетно-ролевая игра, до 11 лет — учеба, позже — интимно-личностное общение (вот почему для подростков сверстники становятся значимее, чем семья). Любовь к чтению можно прививать через ведущую деятельность: для малышей придумывайте игры с книгами, детям постарше давайте энциклопедии по интересующим их темам, подростку можно «подсунуть» книгу об отношениях.

7. Не ставьте условий

Частенько от родителей можно услышать: «Пока не прочитаешь десять страниц, на улицу не пойдешь». Наверное, это самое худшее, что можно придумать. Никогда не ставьте условия и не лишайте ребенка удовольствий, будь то сладкое, прогулка с друзьями или поездка с классом на экскурсию. Иначе книга для него станет врагом. Но никак не другом.

А лучше давайте книжки с самого нежного возраста. Ребенок их полюбит. Автор фото: Irin Knuremko, — источник.

8. Выбирайте красивые книги

Психологи отмечают, что примерно до 12 лет у ребенка превалирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Вот почему важно обращать внимание на визуальную составляющую детских книг: яркую обложку, красивые иллюстрации, качественную бумагу. Книга должна притягивать, словно магнит. Восхищать. Вызывать восторг. Тогда ребенку не придется напоминать о чтении.

Добрая жизнеутверждающая книга с волшебными иллюстрациями. От нее в восторге даже взрослые. Мы в МИФе обожаем Мамазавра! — Источник.

9. Оставляйте книги на видном месте

Это уже трюк восьмидесятого уровня, но почему бы не попробовать. Пусть книги в доме лежат везде: прибейте полочку на кухне, оставляйте книги на обеденном столе, если у вас есть гостиная или большой коридор — «поселите» их и там, положите на тумбочку возле кровати ребенка. И не забудьте про ванную комнату и уборную 😉 Серьезно! Там как в самолете: внимание не распыляется, отвлекающих факторов минимум, так что рука сама потянется к книге.

10. Читайте вместе с ребенком

Этот способ сработает на маленьких детях: они нежно привязаны к родителям и хотят проводить вместе все время, поэтому стоит подумать о том, чтобы разнообразить свой досуг чтением. Читайте по ролям, просто по очереди — по страничке, предложите ребенку озвучивать героев разными голосами: лисичка говорит высоким тоненьким голоском, волк басит, а колобок смешно поет.

И обязательно читайте деткам перед сном, — источник

И, наконец, последнее. Будьте для своего ребенка самым лучшим примером. Героем. Вдохновляйте. Показывайте, что сами неравнодушны к книгам. Увлекайте в волшебный мир книг. Если вы всем сердцем любите читать, если в семье предпочитают телевизору книги, а «залипанию» в гаджетах — совместный досуг, слова «Мой ребенок не читает», скорее всего, никогда и не прозвучат. А если проблема все же есть, то в ваших силах ее решить.

Источник

Приучаем ребенка читать книги: 10 полезных советов

Что делать, если ребенок категорически отказывается читать? Кто-то использует насильственные методы, кто-то быстро отступает и решает, что их чадо обойдется в жизни и без чтения. Оба пути нельзя назвать правильными. Проблема решается гораздо легче. Понять, как приучить ребенка читать книги, как правильно действовать родителям, поможет наша статья.

Из этой статьи вы узнаете

Почему дети перестают читать

Детей, по-настоящему влюбленных в чтение художественной литературы, встретить сегодня удается все реже. Школьники 7–10 лет с трудом отвечают на вопрос: «Какая книга у тебя самая любимая?»

Им проще сказать, какой комикс они последний раз держали в руках, какой мультик смотрели на выходных. Учителя, родители, представители интеллигенции в ужасе. Но это современная реальность. Дети всего мира постепенно перестают читать. Этот факт подтверждают социальные опросы и исследования психологов.

Разобраться в том, почему дети не любят читать, первым попытался американский психолог Майкл Коул. Выводы, которые он сделал в процессе общения с подростками, актуальны для всех стран мира. Глобальные причины нелюбви к чтению кроются в следующем:

Они не понимают значения слов в обычном тексте.

На заметку! Россия остается в топе стран по количеству читающих людей. Мы занимаем 7-е место после Китая, Таиланда, Египта, Филиппин, Чехии. По статистике, читающими себя признают 46% грамотного населения, 61% из них — студенты.

Причины нелюбви к чтению у вашего ребенка

Прежде чем решать, как заставить ребенка читать книги самостоятельно без слез и истерик, выясните причину нежелания это делать. Разгадывать эту загадку самим не нужно, спросите школьника напрямую: что ему мешает каждый день уделять книге 1–2 часа или хотя бы минут 30?

Обычно дети отвечают так:

«Зачем читать, если по мотивам книги снят фильм, мультик»

Маленький ребенок ленится или вы предлагаете ему «неправильные» книги. Используйте такую хитрость: заинтересуйте отпрыска сказкой или повестью по просмотренному фильму. Например, «Красавицу и чудовище» — девочкам, «Шрек», «Гарри Поттер» — мальчикам. Не нужно излишне напрягать фантазию для представления места действия, можно вспоминать картинки из фильмов.

«Рассказы, повести — это скукота»

Ребенок может уставать от скучного сюжета. Убеждать и уговаривать его прочесть хотя бы страницу неинтересной книги бесполезно. Пересмотрите детскую библиотеку дома. Если в ней ничего, кроме классики, нет, а эти книги, по мнению родителей, самые лучшие для развития мозга и грамотности, то ситуация становится более понятной.

Предложите школьнику самостоятельно определиться с выбором книги. Учитывайте его возраст, интересы. Например, в начальных классах школьники с удовольствием читают «Приключения Дяди Федора.

..», а не «Алису в Стране чудес».

«Я устал. Хочу отдохнуть, а чтение утомляет меня еще больше»

Лежать с романом на диване после работы — идеальный вариант отдыха для взрослых. А детям нужно сменить сидячую позу на бег, игры во дворе, так их организм избавляется от умственных нагрузок, набирается сил.

Не стоит заставлять читать сразу после уроков, выполнения обязательных домашних заданий. Если нагрузка в будние дни достаточно высокая, оставьте чтение на выходные, чаще предлагайте книжку на летних каникулах.

Важно! Обращайте внимание на объем произведения. Если ребенок не хочет читать, выбирайте рассказы в 1–2 страницы. Скоро школьник поймет, что читать легко и не отнимает много времени.

Источник

Как привить ребёнку любовь к чтению: 8 советов от психологов и педагогов

Разговоры о том, что сегодняшняя ребятня потеряла интерес к книгам, ведутся постоянно. В этом принять обвинять гаджеты, социальные сети, всемогущий гугл. Однако и до их изобретения люди делились на любящих книги и испытывающих к ним антипатию. Можно ли исправить эту ситуацию и как привить ребенку любовь к чтению? Мы собрали советы психологов, педагогов и библиотекарей.

Стремление мам и пап воспитать читающего подростка легко объяснить и понять. Но даже в семье библиоманов может вырасти ребёнок, равнодушно относящийся к книгам. Значит ли это, что нужно опустить руки и ничего не делать? Разумеется, нет. От любви до ненависти один шаг, однако бывают и обратные ситуации. Стоит лишь выбрать правильные способы и методы. О них мы и поговорим далее.

Почему дети не любят читать

Сначала давайте разберёмся в том, почему современный ребёнок не хочет читать и какие действия родителей могут отбить у него охоту к книгам. Об этом сказано и написано много, но всё же стоит повторить информацию, чтобы разобраться в причинах и по возможности избежать подобной ситуации.

Способы вызывания интереса к чтению

А теперь давайте узнаем то, как ребенку привить любовь к чтению с помощью нескольких интересных методик. Какая из них подойдёт именно вашему чаду, сказать сложно. Можно выбрать одну из них, можно опробовать несколько вариантов, а можно придумать собственный воспитательный манёвр.

«Дочитай сам»

Такой способ ещё называют по фамилии известного советского писателя – метод Кассиля. Он подходит тем детям, которые обладают навыком чтения, но равнодушно относятся к литературе и предпочитают слушать мамины сказки и истории.

Что же делать? Взрослый подбирает книгу с максимально увлекательным сюжетом и закрученной интригой. Читает ребёнку, внезапно делает паузу на самом интересном месте, объясняя это занятостью. Малыш, желая понять, чем же всё закончилось, вынужден сам взяться за книжку. Мама и папа тут же хвалят ребёнка за этот самостоятельный поступок и ненавязчиво помогают ему, если тот об этом просит.

Метод Искры Даунис

На следующее утро обнаруживается ещё одно послание, чуть длиннее и подробнее. В нём «Карлсон» рассказывает о чём-то интересном из своей жизни либо из жизни малыша. Такие письма могут быть просто весёлыми или же нести воспитательную нагрузку (но не нужно сочинять скучные нотации).

С каждым днём письменные сообщения становятся всё более длинными и содержательными. В них попадаются задания, обещаются награды (обещания нужно обязательно выполнять). Ребёнок читает их всё проще и всё с большим удовольствием. Как результат – чтение превращается из скучного занятия в увлекательный процесс.

Метод древнего народа

Ещё один хитрый метод – донести до ребёнка информацию о том, что книги – это настоящее сокровище. Следовательно, он может их читать лишь в том случае, если ведёт себя хорошо. Получается, что чтение ассоциируется у малыша с чем-то радостным и праздничным, тем более что каждый раз можно печь специальные печеньки в виде книжек. Если же ребёнок ведёт себя плохо, то пухлый томик откладывается в сторону.

Запрет на чтение

Этот способ довольно манипулятивный, поэтому применять его стоит крайне осторожно. Чем-то он похож на предыдущий вариант, но тут опытные родители предлагают запрещать ребёнку читать определённую книгу, аргументируя это тем, что он ещё слишком мал для подобной литературы.

Все мы знаем, что запретный плод отличается сладостью и манит детей. Следовательно, интерес к книжке возрастает многократно.

Советы библиотекарей и педагогов

Любовь к книгам формируется не в школе, а в семье. Учитель только обучает ребёнка грамоте – письму и чтению. А родители собственным примером показывают то, насколько увлекательным может быть мир литературы. И начинать нужно ещё с раннего детства, когда формируются многие навыки и полезные привычки.

Как привить любовь к чтению у ребенка? Мы собрали ответы библиотекарей и педагогов на популярные родительские вопросы.

Когда читать? Ответы:

Как читать? Ответы:

Что читать? Ответы:

Как привить ребенку любовь к чтению: советы психологов

Специалисты убеждены в том, что привитие любви к чтению возможно лишь до определённого возраста – до 9 лет. Затем сформировать эту привычку будет сложно или даже невозможно. Именно поэтому стоит не откладывать литературное воспитание детей на потом, а начинать с раннего детства.

Читайте с рождения

Самый простой ответ на вопрос, как привить интерес к чтению у ребенка, – начинать с рождения. Конечно, младенец ещё не осознаёт смысл маминых слов, но его привлекает голос любимого человека, интонации. В возрасте 8-18 месяцев у детей формируется пассивный словарь, то есть он накапливает запас слов. Этому активно помогает и чтение.

Двухлетний малыш уже понимает некоторые слова и следят за сюжетом. А в трёхлетнем возрасте он не просто слушатель, а настоящий собеседник. Он внимательно слушает сказку, просит перечитывать самые интересные моменты, задаёт вопросы, комментирует поступки героев. Такое поведение говорит о том, что возникает интерес к чтению

Читайте регулярно

Обращайтесь к книгам не от случая к случаю, а каждый день. Формирование привычки (любой – и хорошей, и плохой) занимает некоторое время, значит, нужно заниматься чтением на регулярной основе. Старайтесь каждый день организовывать «минутку общения с книгой», когда вы, бабушка или старший брат/сестра читают малышу сказку или стихи.

Выбирайте книжки вместе с ребёнком

Сначала родители выбирают книги малышу сами, ориентируясь на безопасность, качество, красочность иллюстраций и прочие параметры. Но по мере взросления ребёнка стоит отдать часть инициативы ему в руки. Пусть он сам подберёт себе несколько томов, ориентируясь на собственные интересы. Возможно, он любит истории про динозавров, диких животных, индейцах, космических приключениях?

Обязательно сходите вместе в специализированный магазин или зайдите на сайт книжного интернет-ресурса. Пусть ребёнок выберет ту книжку, которая ему понравится. Не нужно отговаривать его от покупки комикса, даже если этот вид литературы вам не по душе. Ведь вы можете купить ему другую книгу, которая потом прочтёте вместе.

Не бойтесь повторений

Часто бывает так, что ребёнок в течение долгого времени или просит читать одну и ту же книжку, или сам читает давно потрёпанный томик. Не нужно раздражаться или запрещать, даже если вам надоело в двадцатый раз повторять историю о Питере Пэне или приключениях Элли и Тотошки в Изумрудном городе.

Причин любви ребёнка к перечитыванию несколько. Во-первых, он старается разобраться в перипетиях сюжета более подробно. Во-вторых, он медленнее взрослого человека вникает в смысл литературного произведения. В-третьих, знакомая книга олицетворяет для него спокойствие и психологический комфорт. Так что не лишайте малыша удовольствия слушать знакомую историю столько раз, сколько ему хочется.

Приводите правильные аргументы

Если ребёнок особо не интересуется книжками, следует заинтересовать его, приводя разумные доводы.

Неубедительные и неправильные аргументы:

Правильные и серьёзные аргументы:

Добавьте творчества и фантазии

Чтение – это не скучный процесс, а возможность проявить свою творческую жилку. Тут всё зависит от вашей фантазии. Вы можете вместе с ребёнком читать по ролям, привлекая в качестве декламаторов супруга, старших детей, бабушек. Устраивайте театрализованные сценки после прочтения сказок. Это дополнительно раскрепостит застенчивых детей и поможет им развить актёрские способности.

Не заставляйте

Верный способ вызвать у ребёнка отвращение к книгам – это заставлять его читать. Да, в школе есть список обязательных к прочтению литературных произведений, которые могут не нравиться вашему чаду. Но и в этом случае следует подбирать альтернативные принуждению методы. Возможно, лучше будет скачать аудиокниги, посмотреть фильм по мотивам романа, а потом обсудить расхождения с сюжетом.

Кроме того, нельзя превращать чтение в один из элементов дисциплинарного воздействия. К примеру, часто от взрослых можно услышать следующую фразу: «Пока не дочитаешь книжку до конца, не пойдёшь на встречу с друзьями». Как вы думаете, возникнет ли у ребёнка любовь к чтению после подобных категоричных требований? Ответ, на наш взгляд, очевиден.

Читайте сами

Любопытно, но не любящие книги родители хотят, чтобы их дети читали. И они не понимают простой вещи: если мама говорит ребёнку о пользе и важности чтения, а сама увлекается ежедневным просмотром сериалов и болтовнёй в социальных сетях, то маленький человек вряд ли её поверит.

Заключение

Итак, мы постарались разобраться в том, как привить ребенку любовь к чтению, выслушав советы педагогов, библиотекарей и психологов. Все рекомендации хороши и правильны, но главное – всё же личный родительский пример. Станьте для своего сына или дочери вдохновителем, собратом по чтению, активным помощником, внимательным слушателем и рассказчиком. И в этом случае, возможно, слова «Мой ребёнок не любит читать» вообще не прозвучат. Но если проблема всё же возникнет, её можно решить –с помощью советов специалистов и самых интересных книг.

Источник

Обучение чтению: зачем, когда, как

Перед тем, как начать обу­че­ние чте­нию дошколь­ника, каж­дый роди­тель дол­жен задать себе вопрос, зачем им всем это надо.

Зачем и когда

Если за стрем­ле­нием роди­те­лей научить ребенка читать не скры­ва­ются гор­дость и тще­сла­вие («А мой ребе­нок научился читать в 3 года!»), то есть два усло­вия, при кото­рых надо начи­нать обу­че­ние. Пер­вое – если ребе­нок инте­ре­су­ется бук­вами само­сто­я­тельно. Вто­рое – если он не инте­ре­су­ется, но при­бли­жа­ется школа, а в школе хоть и должны учить читать, но хотят видеть пер­во­класс­ни­ков уже уме­ю­щими это делать. В этом вари­анте дети, кото­рые умеют читать до школы проще прой­дут адап­та­ци­он­ный период, но начи­нать обу­че­ние сле­дует не раньше 5,5 – 6 лет.

Суще­ствует мно­же­ство раз­лич­ных мето­дик по обу­че­нию чте­нию. Луч­ший вари­ант – ком­би­на­ция этих мето­дик. Напри­мер, обу­че­ние можно начать с бук­варя Жуко­вой, играя в кубики (Зай­цева, Чаплы­гина), запо­ми­ная слова на кар­точ­ках Домана. Не стоит забы­вать, что перед нача­лом обу­че­ния чте­нию, ребе­нок дол­жен знать буквы, поскольку после­до­ва­тель­ность обу­че­ния такова: буквы, слога, слова, пред­ло­же­ния. Если ребе­нок может повто­рить напи­сан­ное вами слово (сло­жить его из куби­ков, напри­мер), зна­чит, к обу­че­нию чте­нию он готов.

Мно­гие делают ошибку, когда начи­нают само­сто­я­тельно обу­чать детей читать. Так, роди­тели пыта­ются доне­сти мысль, что «МАМА» — это «ЭМ», «А», «ЭМ», «А». Это непра­виль­ный под­ход. Учиться читать надо сло­гами, соот­вет­ственно, запо­ми­нать надо слоги. Важно знать, что обу­че­ние чте­нию — это раз­ви­тие памяти. Чтобы ребенку запом­нить навсе­гда что-то новое, ему это надо пока­зать и назвать около 600 раз. Ребе­нок про­сто запо­ми­нает (а не пони­мает, как при­нято счи­тать), как пишутся буквы, чита­ются слоги, слова и пред­ло­же­ния. Создайте вспо­мо­га­тель­ную среду дома – окру­жите ребенка сло­го­выми таб­ли­цами, бук­вами в куби­ках, на маг­ни­тах и т.д. Чем чаще он будет видеть буквы, тем быст­рее к ним при­вык­нет и запомнит.

Тех­ника обу­че­ния: сна­чала взрос­лый читает сам и водит своим паль­цем или указ­кой по тек­сту, чтобы ребе­нок видел, что он читает. Так читать ребенку можно от месяца до трех, минут по 10–15 в день. Затем можно читать, пока­зы­вая паль­чи­ком ребенка, то есть, дви­гая по тек­сту его руку. На этот этап можно потра­тить от недели до месяца. И только после этого, при­сту­паем непо­сред­ственно к самому обу­че­нию: сна­чала читаем слог сами, а затем про­сим повто­рить ребенка. Когда ребе­нок научится читать про­стые слоги, можно при­сту­пать к сло­вам, также сна­чала про­чи­тав ему слово вслух, а затем попро­сить ребенка повторить.

И напоследок 5 правил для успешного обучения чтению:

Когда ребе­нок обу­чился чте­нию, роди­тели облег­ченно вдох­нули, мол, нако­нец, всё сам теперь читать будет. Но не тут-то было: пси­хо­логи реко­мен­дуют читать детям книги вслух до 14 лет для их пол­но­цен­ного эмо­ци­о­наль­ного развития.

Сказка о том, как Петя с буквами подружился

Эта сказка напи­сана для тех малы­шей, кото­рые еще не очень хорошо читают или только соби­ра­ются учиться читать. Про­чи­тайте эту сказку сво­ему ребенку и он обя­за­тельно подру­жится с бук­вами! (Юлия Гусева, психолог)

«Жил-был маль­чик Петя. Он был очень доб­рым, весе­лым и любо­зна­тель­ным маль­чи­ком. Больше всего на свете Петя любил слу­шать сказки. Он с зами­ра­нием сердца слу­шал о при­клю­че­ниях Бура­тино, весе­лые исто­рии про Вини Пуха и Пятачка и дру­гие сказки. Одна­жды бабушка читала Пете исто­рию про Незнайку. Пете понра­вился этот весе­лый, доб­рый и неуго­мон­ный малыш. Петя и сам не любил долго сидеть на одном месте, все время нахо­дил себе новые заня­тия. Он часто играл «в Незнайку»: катался на авто­мо­биле, сочи­нял, как Незнайка, раз­ные небы­лицы. Книжка про Незнайку была очень боль­шой, Петя с бабуш­кой читали ее очень долго. И вот одна­жды бабушка про­чла Пете исто­рию о том, как Незнайка научился читать. Петя заду­мался. Ему тоже захо­те­лось научиться читать.

— Бабушка, а трудно научиться читать? – спро­сил Петя.

— Не очень, – отве­тила бабушка.

— А что для этого нужно?

— Здо­рово! – поду­мал Петя. – Я научусь читать и буду совсем как Незнайка!
Петя с бабуш­кой стали учиться. Сна­чала бабушка пока­зы­вала Пете буквы. Петя очень радо­вался, что скоро научится читать, и пры­гал вокруг бабушки на одной ножке. Буквы тоже весело пры­гали у него перед гла­зами и почему-то не хотели запоминаться.

— Когда же я буду читать? – все время спра­ши­вал Петя.

— Не торо­пись, — отве­чала бабушка, – сна­чала нужно выучить буквы, потом будем состав­лять из них слова.

Пете стало скучно, буквы каза­лись ему оди­на­ко­выми и он убе­жал играть в мяч. Петя даже не заме­тил как бабушка куда-то ушла. Но через неко­то­рое время она появи­лась в две­рях с боль­шой короб­кой в руках.

— Что это? – закри­чал Петя и выхва­тил коробку из рук бабушки.

Из коробки выва­ли­лись раз­но­цвет­ные кубики.

Петя начал быстро стро­ить башню, раз­ру­шил ее. Взялся за дом, но не достроил, устал… Бабушка сидела на диване и молча смот­рела на Петю. И только тут Петя заме­тил, что кубики были не про­стые. На них были нари­со­ваны какие-то зако­рючки. Неко­то­рые из зако­рю­чек были как будто зна­комы Пете. Да это же буквы!

А бабушка начала рассказывать:

— В вол­шеб­ной стране Бук­лян­дии живут буквы. Они все раз­ные: одни весе­лые, дру­гие слиш­ком озор­ные, тре­тьи – задум­чи­вые. Но все они меч­тают подру­житься с детьми. Только им бывает обидно, когда дети забы­вают их имена. От таких детей они убегают…

— Одна­жды один маль­чик забыл как меня зовут, — пере­бил бабушку Петя.
— Вот видишь, тебе это не понра­ви­лось. И бук­вам не нра­вится, когда их забы­вают и когда путают. Ведь они все очень раз­ные. Глас­ные буквы можно петь, а соглас­ные нельзя. Есть буквы, кото­рые умеют шипеть, неко­то­рые умеют свистеть.

— Я очень хочу подру­житься с бук­вами. Ведь Незнайка смог с ними подру­житься, зна­чит и я смогу.

— Конечно смо­жешь, — лас­ково отве­тила бабушка. Только сядь рядом со мной и смотри бук­вам в глаза. Ведь мы зна­ко­мимся с ними. Нам нужно узнать их харак­тер. Вот это буква «О». Как ты дума­ешь, какая она?
— При­вет, буква О. Ты пух­лень­кая и доб­рая. И весе­лая. Да?

— Здрав­ствуй, «Л». Ты, наверно, быстро бега­ешь, ведь у тебя такие длин­ные ноги. Может быть, ты любишь ловить бабо­чек? Я очень люблю.

Посте­пенно Петя позна­ко­мился со всеми бук­вами. Он узнал, что «Ф» любит фыр­кать как ёжик и все время ходит «руки в боки», буква «Ё» — озор­ница, она все время куда-то торо­пится и ино­гда теряет свои точечки. Петя подру­жился с бук­вами, а буквы полю­били его. Теперь они уже никуда не убе­гали, а ста­но­ви­лись в ряд и Петя мог скла­ды­вать из букв слова. Так Петя научился читать».

Источник