Как вы объясните выражение геологов что им
Как вы объясните выражение геологов что им
Подробное решение параграф § 4 по географии для учащихся 10 класса, авторов Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина 2013
1. Проследите по картам атласа распространение важнейших рудных поясов. Укажите крупнейшие месторождения полезных ископаемых, характерных для этих поясов. Определите страны, наиболее, обеспеченные и наименее обеспеченные минеральными ресурсами.
90 % угольных ресурсов в сев. полушарии находятся в Азии, Сев. Америке, Европе. В Южной Америке угля меньше всего. Основные запасы нефти в Северном полушарии. Крупнейшие месторождения газа, нефти – Ближний и Средний Восток. Газ – страны СНГ. Железные руды – 1-е место страны СНГ, 5-е Северная Америка.
2. Где в мире сосредоточены основные месторождения нефти? Выбрать из предоставленных вариантов.
Азия, Северная Америка, Северная Африка.
3. Наиболее крупные рудные месторождения сосредоточены в рудных поясах:
4. Основные центры добычи фосфоритов находятся в:
США, Китае, Марокко, России.
5. Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти все дальше и копать все глубже»?
Человек все активнее осваивает недра Земли. Кроме этого, потребности в сырье всё возрастали – в связи с этим приходилось наращивать темпы поиска новых месторождений и ископаемых.
6. Как на протяжении истории человечества менялся состав и масштабы используемых минеральных ресурсов?
С развитием цивилизации человек все активнее занимается преобразованием природы. Границы человеческого вмешательства, степень его производственных возможностей все увеличивается.
7. Что представляет собой минерально-сырьевой потенциал России? Какие её регионы лидируют по запасам полезных ископаемых?
Россия – лидер, по обеспечению минерально-сырьевыми ресурсами. Доля России в мировых запасах:
— свинца, цинка, никеля, железа – от 10 до 36%
9. Выделите районы оптимальных территориальных сочетаний ископаемых ресурсов для развития черной металлургии.
Магнитогорск, Челябинск – металлургические комбинаты у месторождений железных руд. Череповецкий металлургический комбинат – выигрывает за счет развитой транспортной сети.
Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти все дальше и копать все глубже»?
Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти все дальше и копать все глубже»?
Обусловлено тем, что почти все доступные полезные ископаемые уже реализованы.
Георазведка становится труднее.
Геолог Зюсс (что он сделал?
Геолог Зюсс (что он сделал?
Зачем изучают геологию?
Зачем изучают геологию?
Кто такой геолог скажите?
Кто такой геолог скажите.
Определите по карте атласа, какой море глубже : черное или охотское?
Определите по карте атласа, какой море глубже : черное или охотское?
Объясните выражения : через силу, изо всех сил?
Объясните выражения : через силу, изо всех сил.
Чем сильнее ветер и глубже море, тем а)волны меньше б)волны больше?
Чем сильнее ветер и глубже море, тем а)волны меньше б)волны больше.
Объясните, почему на долю атлантического океана приходится 75 процентов всех мировых международных перевозок груза?
Объясните, почему на долю атлантического океана приходится 75 процентов всех мировых международных перевозок груза.
Все части географии?
Все части географии.
Определите по физической карте какое море глубже : Бериногово или Средиземное?
Определите по физической карте какое море глубже : Бериногово или Средиземное?
1955 году в писме отправленнем Москве геологи в писали «Закурили трубку мира?
1955 году в писме отправленнем Москве геологи в писали «Закурили трубку мира.
Табақ отличный» Геологи добывали какой минерал?
Ископаемые ресурсы
Рудные ископаемые
Добыча руд растет примерно на 40% каждые 10 лет. При этом металлы извлекаются из недр не пропорционально их доле в литосфере. Так, потребление меди в мире занимает третье место после железа pi алюминия, а ее запасы меньше запасов этих металлов в 500—1000 раз. Это говорит о том, что существует опасность выработки технически доступных месторождений некоторых цветных металлов.
Рудные месторождения обычно совпадают с металлогеническими (рудными) поясами, приуроченными к складчатым областям, и выступами кристаллических щитов. Величайший рудный пояс Земли — Тихоокеанский (протяженность более 30 тыс. км). В его недрах содержатся колоссальные запасы меди, золота, свинца, цинка, сурьмы, висмута и т. д. Среди других поясов, к которым приурочены значительные рудные ресурсы, — Средиземноморский и Уральский.
Из крупных производителей чугуна и стали лишь Россия, Канада, Бразилия, Китай и Украина полностью обеспечены железной рудой, в то время как Япония, Германия и даже США в немалых количествах ввозят ее.
Богатых месторождений руд цветных металлов в мире не так уж много. Почти 9/10 запасов бокситов находится в Африке (Гвинея, Мали, Камерун), Латинской Америке (Бразилия, Ямайка, Суринам, Гайана) и Австралии. Еще более сконцентрированы рентабельные для освоения месторождения медных руд (США, Канада, Чили, Замбия, Заир, Перу, Китай, Россия). Основными потребителями цветных металлов являются высокоиндустриальные страны.
МЕСТОРОЖДЕНИЯ РУДНЫХ ИСКОПАЕМЫХ СОВПАДАЮТ ОБЫЧНО С ВЫСТУПАМИ КРИСТАЛЛИЧЕСКИХ ЩИТОВ И МЕТАЛЛОГЕНИЧЕСКИМИ ПОЯСАМИ. РОСТ ДОБЫЧИ МЕТАЛЛИЧЕСКИХ РУД СОЗДАЕТ ОПАСНОСТЬ ВЫРАБОТКИ ДОСТУПНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ НЕКОТОРЫХ МЕТАЛЛОВ.
Нерудные полезные ископаемые
Кроме углеводородных ресурсов, среди нерудных ископаемых выделяют химическое сырье, строительные материалы и техническое сырье (алмазы, графит и др.).
К числу главных видов химического сырья традиционно относят фосфаты (апатиты и фосфориты), калийные соли, натриевую селитру и самородную серу. Последняя имеет много областей применения, но около 40% ее используется для выпуска суперфосфата, сульфата аммония. Крупные промышленные концентрации фосфора в природе образуются при магматических процессах (месторождения апатитовых руд) и в результате биогенной миграции элемента (месторождения фосфоритов). Основные центры добычи природных фосфатов находятся в США, Китае, Марокко, России, Казахстане (более 75% мировой добычи), причем в качестве главного экспортера фосфоритов выступает Марокко. Крупным экспортером сырья для производства фосфорных удобрений является Россия. Примерно 75% калийных солей добывают в четырех странах мира: Канаде, Германии, Белоруссии и России.
К нерудным ископаемым относятся строительные ресурсы : песок, гравий, дробленый и строительный камень, глины и др.
НЕРУДНЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ШИРОКО ИСПОЛЬЗУЮТСЯ КАК СЫРЬЕ ДЛЯ ХИМИЧЕСКОЙ ИНДУСТРИИ, ПРОМЫШЛЕННОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ И МНОГИХ ДРУГИХ ОТРАСЛЕЙ.
Металлогенические (рудные) пояса. Тихоокеанский, Средиземноморский, Уральский рудные пояса. Вторичные ресурсы.
1. Проследите по картам атласа распространение важнейших рудных поясов. Укажите крупнейшие месторождения полезных ископаемых, характерных для этих поясов. Определите страны, наиболее обеспеченные и наименее обеспеченные минеральными ресурсами.
2. Основные месторождения нефти в мире сосредоточены в:
1) Австралии, Южной Африке, Восточной Азии;
2) Азии, Северной Америке, Северной Африке;
3) Западной Европе, Тропической Африке, Австралии.
3. Наиболее крупные рудные месторождения сосредоточены в рудных поясах:
1) Южно-Американском; 2) Тихоокеанском; 3) Средиземноморском.
4. Основные центры добычи фосфоритов находятся в:
1) Японии, Чили, США, Канаде; 2) США, Китае, Марокко, России; 3) Казахстане, Бразилии, Австралии, Германии.
5. Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти все дальше и копать все глубже»?
6. Как, по вашему мнению, менялись на протяжении истории человечества состав и масштабы используемых минеральных ресурсов?
7. Что представляет собой минерально-сырьевой потенциал России? Какие ее регионы лидируют но запасам полезных ископаемых?
8. Нанесите на контурную карту мира районы крупнейших месторождений: а) рудных; б) нерудных; в) горючих ископаемых.
9. Используя карты атласа, выделите районы оптимальных территориальных сочетаний ископаемых ресурсов для развития черной металлургии.
Зачёт №1 в 10 классе по теме «Человек и ресурсы Земли»
Контрольно-измерительные материалы для 10 класса по теме «Человеки и ресурсы Земли». Составлены в соответствии с примерной рабочей программой и учебником под редакцией Ю.А. Гладкого и В.В. Николиной (серия «Полярная звезда»). Задания разноуровневые. Кроме заданий в разработке имеются критерии оценивания работы, с помощью которых обучающиеся сами смогут оценить свою работу.
Просмотр содержимого документа
«Зачёт №1 в 10 классе по теме «Человек и ресурсы Земли»»
Зачёт №1 по теме «Человек и ресурсы Земли»
б) естественный ландшафт – это __________________________________________________
в) антропогенный ландшафт – это _______________________________________________
г) культурный ландшафт – это ___________________________________________________
д) назови исчерпаемые и неисчерпаемые природные ресурсы ________________________
е) назови возобновимые и невозобновимые природные ресурсы _____________________
ж) соотношение между величиной природных ресурсов и размером их использования- __
з) самыми большими запасами железных руд располагают(страны) ___________________
и) основные месторождения нефти сосредоточены в: _______________________________
к) главный путь решения проблемы чистой пресной воды ____________________________
л) доля пресной воды в мировых водных ресурсах составляет ___%
м) назови лесные пояса планеты _________________________________________________
н) основные районы добычи нефти и газа на шельфе ________________________________
о) виды нетрадиционной энергетики ______________________________________________
п) участки суши, водной поверхности и воздушного пространства над ними, имеющие особо ценное природное, научное, культурное, рекреационное значение называются ___
р) совокупность всех форм эксплуатации природных ресурсов и мер по их сохранению и воспроизводству называется_____________________________________________________
Чем обусловлено стремительное расширение границ ойкумены?
Чем объясняется низкий уровень освоенности земель в Африке, Южной Америке, Австралии?
Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти всё дальше и копать всё глубже»?
Чем объясняется различие в степени обеспеченности стран и регионов пресной водой?
Как вы понимаете выражение «переход к системе оборотного водопотребления»?
Каковы особенности рекреационных ресурсов в отличие от других природных ресурсов?
Максимальное количество баллов – 72.
Проверочная работа по географии «Человек и ресурсы»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зачёт №1 по теме «Человек и ресурсы Земли»
а) обитаемая часть суши, включающая все заселённые и освоенные
б) антропогенный ландшафт – это ___
в) назови исчерпаемые и неисчерпаемые природные ресурсы___
г) соотношение между величиной природных ресурсов и размером их использования- _____
д) самыми большими запасами железных руд располагают – страны ___
е) главный путь решения проблемы чистой пресной воды __
ж) виды ресурсов мирового океана_____
з) виды нетрадиционной энергетики_____
и) участки суши, водной поверхности и воздушного пространства над ними, имеющие особо ценное природное, научное, культурное, рекреационное значение называются ___
Чем обусловлено стремительное расширение границ ойкумены?
Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти всё дальше и копать всё глубже»?
Какие страны мира используют гелеоэнергетические ресурсы?
Как вы понимаете выражение «переход к системе оборотного водопотребления»?
Как влияет наличие природных ресурсов на специализацию и уровень экономического развития нашего региона
Зачёт №1 по теме «Человек и ресурсы Земли»
а) естественный ландшафт – это____
б) культурный ландшафт – это____
в) назови возобновимые и невозобновимые природные ресурсы ___
г) соотношение между величиной природных ресурсов и численностью населения страны- это__
д) основные месторождения нефти сосредоточены в странах ____
е) доля пресной воды в мировых водных ресурсах составляет ___% где, в каких источниках она сосредоточена.
ж) основные районы добычи нефти и газа на шельфе___
з) лесные пояса планеты ____
и) совокупность всех форм эксплуатации природных ресурсов и мер по их сохранению и воспроизводству называется_____
1. Чем объясняется низкий уровень освоенности земель в Африке, Южной Америке, Австралии?
2. Чем объясняется различие в степени обеспеченности стран и регионов пресной водой?
3. Какие страны мира используют геотермальные энергетические ресурсы?
1. Как вы понимаете выражение «переход к системе оборотного водопотребления»?
2. Как влияет наличие природных ресурсов на специализацию и уровень экономического развития нашей станы
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1165715
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.