Мама что ты наделала
Ой, мама, что же ты наделала?!
Быть родителями- это великое искусство. Сначала обретите в себе это качество, а потом приглашайте ребенка к рождению. И тогда у вас будет возможность передать ребенку свой праздник, свою песню, свое счастье.
Учиться у собственных детей
Каждому родителю необходимо учиться у своих детей. В действительности же все происходит наоборот. Вы поучаете детей лишь потому, что старше, что вы родители своего ребенка. Но что вы можете передать своему ребенку кроме своих ложных верований, тревог и психозов. Давайте вместе разбираться.
Естественность каждого ребенка
Ребенок появляется на свет чистым листом бумаги. В нем нет записей, что это плохо, а это хорошо, это красиво, а это нет.
В младенчестве каждый ребенок естественен и гармоничен. Он какает в штанишки и не задумывается, а что скажут об этом соседи, что подумают об этом другие дети или другие взрослые. Он ковыряет пальцем в носу, не умеет ходить, читать, и много чего еще не умеет или делает в несовершенстве. Но именно в этот ранний период детства, малыш не думает о своей красоте, о своей фигуре, об одежде и о тысяче других вещей. Он просто наслаждается жизнью. Ребенок полноценен, невинен и простодушен- понаблюдайте за младенцами и вы сами в этом убедитесь.
Цветок, под названием КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
Где-то до 7 лет я не была стеснительным или застенчивым ребенком. Стеснительность начала нарастать как снежный ком. Очень хочу разобраться со своей дурацкой стеснительностью. Я не живу, а только стесняюсь.
Как подготавливается почва
До тех пор, пока взрослые не наведут ум ребенка на сравнение, показывая ему, что «другой хороший, а ты плохой», сам ребенок не будет сравнивать. Обязательно кто-то из взрослых должен подготавливать эту почву, удобрять ее, показывая состоятельность других детей, и несостоятельность своих собственных.
Согласна, все начинается с детства. Так же у меня было «тыканье носом», что я не такая хорошая как кто-то там. Бабушка говорила: «А вот ты так не можешь как она». Чувствовала себя гадким утёнком. Скорее всего, отсюда моя не любовь к себе, а в последствии неуверенность в себе, стеснительность.
А удобряют эту почву все, кому не лень, потому что сравнивают своих детей с другими, а других со своими. В действительности же, воспитание маскируется под неприятие родителями собственных детей.
Проявление комплекса неполноценности
Сначала родители отказываются от ребенка, не принимая его таким, какой он есть, сравнивая его и оценивая. Подрастая, мы отказываемся от самих себя. Проявляется этот комплекс в тревоге, в беспокойстве, в страхах, в стеснительности и застенчивости.
Когда я стесняюсь, да я всё время думаю что на меня смотрят и меня оценивают и как мне кажется, не в хорошую сторону. Попробую описать, что я чувствую и думаю, когда стесняюсь. Заметила, что стесняюсь я больше перед своими сверстниками, всегда пытаюсь сделать так, чтобы меня не заметили, не увидели, начинаю думать, как меня оценивают (в положительную или отрицательную сторону). Боюсь отрицательной оценки, т.к. начинаю думать, что я плохая и хуже всех. Очень не уютно себя чувствую, вся сжимаюсь. Начинаю заикаться, не могу правильно выразить свою мысль, краснею. Вообще думаю, что я себя не люблю, не доверяю себе, слушаю не себя, а чужие мнения.
Каждый родитель воспитывает ребенка так, чтобы им можно было управлять, манипулировать и обладать. При таким подходе к воспитанию, теряется уникальность ребенка, она пропадает и ребенку никогда не удается познать самого себя, свою индивидуальность, свой талант. Вот так дети становятся рабами собственных родителей, вот так теряется каждый ребёнок. А ведь он мог бы естественно и в любви развиваться. Но этого не происходит.
Берегите цветы жизни
С удовольствием разместим Ваши статьи и материалы с указанием авторства. Ждем их на почту Late-maestro@ukr.net
astrariadna.com
04.09.2009 277925 
воспитание родителей, методы воспитания
Ой, мама, что же ты наделала?! Комплексы
Быть родителями — это великое искусство. Сначала обретите в себе это качество, а потом приглашайте ребенка к рождению. И тогда у вас будет возможность передать ребенку свой праздник, свою песню, свое счастье.
Учиться у собственных детей
Каждому родителю необходимо учиться у своих детей. В действительности же все происходит наоборот. Вы поучаете детей. Лишь потому, что старше, что вы родители своего ребенка. Но что вы можете передать своему ребенку кроме своих ложных верований, тревог и психозов? Давайте вместе разбираться.
Естественность каждого ребенка
Ребенок появляется на свет чистым листом бумаги. Там нет записей, что это плохо, а это хорошо, это красиво, а это нет. В младенчестве каждый ребенок естественен и гармоничен. Он какает в штанишки и не задумывается, а что скажут об этом соседи, что подумают об этом другие дети или другие взрослые. Он ковыряет пальцем в носу, не умеет ходить, читать и много чего еще не умеет или делает в несовершенстве. Но именно в этот ранний период детства малыш не думает о своей красоте, о своей фигуре, об одежде и о тысяче других вещей.
Он просто наслаждается жизнью. Ребенок полноценен, невинен и простодушен — понаблюдайте за младенцами и вы сами в этом убедитесь.
Цветок под названием «Комплекс неполноценности»
Оценки появляются чуть позже, и происходят они от сравнения. Первыми, кто провоцирует детей на оценочное сравнение, являются сами же родители, потом воспитатели, далее учителя Уже годам к 3−4 ребенок начинает сравнивать себя с другими детьми. Ведь это уже делали взрослые, а ребенку остается всего лишь подражать. «Ты плохой, руки не мыл, а Юля аккуратная. Ты получил двойку, а Маша вот отличница. Юра уже на коньках катается, а ты только в шашки и умеешь». Вот так незаметно и подготавливается почва к прорастанию цветка под названием «комплекс неполноценности».
Как подготавливается почва
До тех пор, пока взрослые не надоумят ребенка сравнивать, показывая ему, что «другой хороший, а ты плохой», сам ребенок сравнивать не будет. Обязательно кто-то из взрослых должен подготавливать эту почву, удобрять ее, показывая состоятельность других детей и несостоятельность своих собственных.
А удобряют эту почву все, кому не лень, потому что все сравнивают своих детей с другими, а других со своими. В действительности же, таким образом воспитание маскируется под неприятие родителями собственных детей.
Проявление комплекса неполноценности
Сначала родители отказываются от ребенка, не принимая его таким, какой он есть, сравнивая его и оценивая. Подрастая, мы отказываемся от самих себя. Проявляется этот комплекс в тревоге, в беспокойстве, в страхах, в стеснительности и застенчивости.
Манипулирование ребенком
Каждый родитель воспитывает ребенка так, чтобы им можно было управлять, манипулировать. При таком подходе к воспитанию теряется уникальность ребенка. Она пропадает, и ребенку никогда не удается познать самого себя, свою индивидуальность, свой талант. Вот так дети становятся рабами собственных родителей, так теряется ребёнок. А ведь он мог бы естественно развиваться и в любви. Но этого не происходит.
Взгляд ребенка взрослые люди направляют так, чтобы он сравнивал, чтобы он оценивал, чтобы он жил всё время в страхе, в сомнениях, в тревожных мыслях. Возникает неполноценность, а неполноценность — это страх, страх сделать что-нибудь не так, это неуверенность в себе, это робость, это смущение, это постоянная проверка: красиво ли я одета, хорошо ли выгляжу, а что подумают другие.
Берегите цветы жизни
Если не сломать бутон цветка в самом начале, если не вырвать его с корнем из земли, то такой бутон обязательно расцветет. То же самое произойдет и с нашими детьми. Дети нуждаются в любви, а не только в заботе том, как их накормить, одеть и обуть. Им надо не мешать расти. Тогда они вырастут и раскроются, как тот бутон цветка, и будут прекрасны в своем проявлении и естестве.
Проголосовали 199 человек
| 185 |
| 11 |
| 3 |
| 0 |
| 0 |
Комментарии (17):
Войти через социальные сети:
И что-же делать «сломанному бутону цветка» после ужасного детства? Статья с обречённым умыслом для тех кому не посчастливилось иметь любящих и заботливых родителях.
Я читаю книгу «Развитие внимания у детей». Сын увидел её название и сочувственно так, с погрустневшим лицом спрашивает:
-Я тебе мало внимания уделяю, да, мам?
А у меня вопрос к автору: я тут недавно дочку упрекала, что она ни одного дела до конца не довела сама. Аппликацию решала сделать, деталек нарезала, ни одну не приклеила, выбросила. Одёжку решила кукле пошить, мы всё раскроили, булавки достали, начала, надоело, бросила. Вышивать я её учила, садились по вечерам, на два месяца хватило. А недавно она чудесную крашанку сделала на Пасху. А через пару дней сама же и помяла и выбросила. Так я не выдержала и сказала ей, что вот она не созидатель, а разрушитель. Зря разве?
Марианна Власова, да, действительно, что-то я слышком масштабно к «развитию» ребёнка подошла, переусердствовала.
Жанна Магиня, спасибо, поправили.
Светлана Мельникова, спасибо. Сравнивать нужно по делу и только дела и только со своими же делами. Тогда и проблем будет меньше. хотя трудно это при уже навязанных стереотипах поведения. Но нужно.
Светлана Мельникова,
спасибо Вам большое,
начинаешь анализировать детские комплексы, еще бессознательные, и понимаешь, что да откуда.
Да уж. Я от бабушки постоянно о соседских детях выслушивала.
Только у меня это выросло не в комплекс, а в пофигизм на мнение всех, кроме самых-самых близких.
Статья хорошая, но во многом не согласна с автором.
Но что вы можете передать своему ребенку кроме своих ложных верований, тревог и психозов?
Не ужели все родители психически неуравновешенные невротики? Обучение и жизнь процесс двусторонний, детей нужно учить, своим примером, не криком, не требованиями, не давлением, а советом, подсказкой, что малыш знает об этом мире, об этой жизни?
Ребенок появляется на свет чистым листом бумаги.
Категорически не согласна. ребенок появляется на свет уже личностью, он уже развивался и взаимодействовал с родителями на протяжении примерно 30 недель беременности (с того момента как сформировалась нервная система). У малыша свой врожденный тип темперамента, уже заложенные задатки характера, своя скорость течения психических и физических процессов и т.д. Ребенок отнюдь не чистый лист, на котором все что хочешь то и пиши.
Каждый родитель воспитывает ребенка так, чтобы им можно было управлять, манипулировать
Естественно, а что управлять ребенком это плохо? Вы видели этих уникальных, никому не поддающихся детей, которым подчиняются родители? Ничего конструктивного в этом не вижу. Мы все управляемы по жизни, у нас есть начальники, правительство, законы и мы им подчиняемся, и не надо против этого идти, это нормальные условия сосуществования, когда кто-то с кем-то взаимодействует (то есть манипулирует) и управляет.
Взгляд ребенка взрослые люди направляют так, чтобы он сравнивал, чтобы он оценивал, чтобы он жил всё время в страхе, в сомнениях, в тревожных мыслях. Возникает неполноценность, а неполноценность – это страх, страх сделать что-нибудь не так, это неуверенность в себе, это робость, это смущение, это постоянная проверка: красиво ли я одета, хорошо ли выгляжу, а что подумают другие.
А давайте всем детям внушать, что общество это ничто, и никогда не надо оглядываться на других, не смотри во что ты одет, веди себя так как тебе удобно, чихай на общественное мнение. И что будет? Существуют нормальные моральные общественные ценности, которых нужно придерживаться. например еду в трамвае, сижу наслаждаюсь жизнью, а рядом старушка стоит, с палочкой, а мне все равно, я особенный, чихал я на всех, хочу и сижу, мне так удобно. Так что ли получается?
В целом конечно тезисы верные, просто везде нужна МЕРА и не более, учите детей и учитесь у них, управляйте ими, но не слепо, не бездумно, не ломая психику ребенка.
Сначала родители отказываются от ребенка, не принимая его таким, какой он есть, сравнивая его и оценивая. Подрастая, мы отказываемся от самих себя. Проявляется этот комплекс в тревоге, в беспокойстве, в страхах, в стеснительности и застенчивости.
Ольга Бочкарева, но ведь раздутое чувство собственного достоинства тоже произрастает от сравнения с другими, только в ином ракурсе.
Хороший материал! А еще маме (особенно если у нее девочка) очень трудно свыкнуться с мыслью, что дочка выросла и имеет право на свою личную жизнь.
Родителям вообще это сложно, наверное зависит не столько от пола, сколько от привязанности родителя к ребенку. Если дитё на определенном этапе жизни стало её смыслом, свои интересы отодвинулись далеко и родитель всецело поглощен жизнью ребенка, то отпустить от себя уже взрослое чадушко (порой и 30-40-летнее), родитель не захочет и не сможет, ибо тогда теряется смысл, интересы и пр.
Статья хорошая, но на мой взгляд тема не раскрыта. Хочется поподробнее
Подписаться на обновления
© 2000–2021 Ежедневный познавательный журнал «ШколаЖизни.ру»
Учредитель — ООО «Квантор»
Адрес учредителя: 198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.432, 434
О фотографиях и других изображениях, используемых на сайте.
Мнение редакции не всегда совпадает с точкой зрения авторов статей.
Любая перепечатка возможна только при выполнении условий.
Несанкционированное использование материалов запрещено.
Все права защищены.
Изменить настройки конфиденциальности (только для жителей EEA)
Ближайшие тренинги
Новости синтона
Новое на сайте
Подпишитесь
на нашу рассылку!
Ой, мама, что же ты наделала?! Комплексы
Быть родителями — это великое искусство. Сначала обретите в себе это качество, а потом приглашайте ребенка к рождению. И тогда у вас будет возможность передать ребенку свой праздник, свою песню, свое счастье.
Учиться у собственных детей
Каждому родителю необходимо учиться у своих детей. В действительности же все происходит наоборот. Вы поучаете детей. Лишь потому, что старше, что вы родители своего ребенка. Но что вы можете передать своему ребенку кроме своих ложных верований, тревог и психозов? Давайте вместе разбираться.
Естественность каждого ребенка
Ребенок появляется на свет чистым листом бумаги. Там нет записей, что это плохо, а это хорошо, это красиво, а это нет. В младенчестве каждый ребенок естественен и гармоничен. Он какает в штанишки и не задумывается, а что скажут об этом соседи, что подумают об этом другие дети или другие взрослые. Он ковыряет пальцем в носу, не умеет ходить, читать и много чего еще не умеет или делает в несовершенстве. Но именно в этот ранний период детства малыш не думает о своей красоте, о своей фигуре, об одежде и о тысяче других вещей.
Он просто наслаждается жизнью. Ребенок полноценен, невинен и простодушен — понаблюдайте за младенцами и вы сами в этом убедитесь.
Цветок под названием «Комплекс неполноценности»
Оценки появляются чуть позже, и происходят они от сравнения. Первыми, кто провоцирует детей на оценочное сравнение, являются сами же родители, потом воспитатели, далее учителя и т.д. Уже годам к 3-4 ребенок начинает сравнивать себя с другими детьми. Ведь это уже делали взрослые, а ребенку остается всего лишь подражать. «Ты плохой, руки не мыл, а Юля аккуратная. Ты получил двойку, а Маша вот отличница. Юра уже на коньках катается, а ты только в шашки и умеешь». Вот так незаметно и подготавливается почва к прорастанию цветка под названием «комплекс неполноценности».
Как подготавливается почва
До тех пор, пока взрослые не надоумят ребенка сравнивать, показывая ему, что «другой хороший, а ты плохой», сам ребенок сравнивать не будет. Обязательно кто-то из взрослых должен подготавливать эту почву, удобрять ее, показывая состоятельность других детей и несостоятельность своих собственных.
А удобряют эту почву все, кому не лень, потому что все сравнивают своих детей с другими, а других со своими. В действительности же, таким образом воспитание маскируется под неприятие родителями собственных детей.
Проявление комплекса неполноценности
Сначала родители отказываются от ребенка, не принимая его таким, какой он есть, сравнивая его и оценивая. Подрастая, мы отказываемся от самих себя. Проявляется этот комплекс в тревоге, в беспокойстве, в страхах, в стеснительности и застенчивости.
Манипулирование ребенком
Каждый родитель воспитывает ребенка так, чтобы им можно было управлять, манипулировать. При таком подходе к воспитанию теряется уникальность ребенка. Она пропадает, и ребенку никогда не удается познать самого себя, свою индивидуальность, свой талант. Вот так дети становятся рабами собственных родителей, так теряется ребёнок. А ведь он мог бы естественно развиваться и в любви. Но этого не происходит.
Взгляд ребенка взрослые люди направляют так, чтобы он сравнивал, чтобы он оценивал, чтобы он жил всё время в страхе, в сомнениях, в тревожных мыслях. Возникает неполноценность, а неполноценность — это страх, страх сделать что-нибудь не так, это неуверенность в себе, это робость, это смущение, это постоянная проверка: красиво ли я одета, хорошо ли выгляжу, а что подумают другие.
Берегите цветы жизни
«Мама, что ты наделала?». Школьникам показали драму о судьбе выданной насильно замуж девушки
Проблема в спектакле показана без прикрас: сельскую девушку Фирузу после окончания школы насильно выдают замуж за богатого человека, который заплатил матери невесты хороший выкуп. Девочке запрещают продолжать учебу, работать. Ее удел – сидеть в четырех стенах и заниматься домашними делами.
Фирузе некуда больше деться, она, надрываясь, кричит: «Мама, что ты наделала? Ты сломала мне жизнь!».
Семья девушки не имеет высшего образования, поэтому они не знают, как поступить в этой ситуации. На помощь приходит школьная подруга Фирузы, получившая юридическое образование, и пригрозившая законом Фарходу. Вместе они решают бороться за права и подать в суд на получение алиментов. В тот же день мать девушки, осознавшая свою ошибку, разрешает дочери поступить в университет со словами: «А внука я сама воспитаю».
После спектакля актеры под сильные аплодисменты вышли на сцену и обратились к зрителям:
«Своей игрой мы хотели показать вам, насколько важно получить высшее образование, знать законы своей республики и не бояться бороться за свои права. Государство на вашей стороне и вы должны это знать».
На премьерный спектакль были приглашены ученики старших классов средней школы №6, представители Комитета по делам женщин и семьи при правительстве РТ и Комитета по делам молодежи и спорта при правительстве РТ.
На премьеру были также приглашены дети-участники кружка, организованного советским актером театра и кино Исфандиером Гуломовым. Он вместе со своей семьей проводит воспитательные уроки «Дарси тарбияви» с дворовыми ребятами.
«Я молила Бога, чтобы родился сын». Реальные истории о репродуктивном насилии
Прежде, чем прийти в театр с детьми, большинство из которых в театре не были ни разу, семья Гуломовых провела ликбез о том, как себя вести в таких заведениях и какую пользу это может принести. Дочь знаменитого актера Фарахбону Гуломова сказала, что после спектакля они обсудят эту тему с детьми еще раз:
По словам руководителя проекта и заместителя директора Государственного республиканского кукольного театра Наргис Разыковой, работа над постановкой началась в августе:
«Мы провели два закрытых показа, на которые пригласили учеников 8-11 классов средней школы №8, и смогли наблюдать, какую бурную дискуссию наш спектакль вызвал у них. Думаю, мы смогли достучаться до нашего зрителя».
Также Наргис Разыкова сообщила, что в скором времени театр поедет на гастроли в отдаленные районы республики, где поднимаемые в драме проблемы встречаются повсеместно.
«В Таджикистане мужчины тоже страдают от домашнего насилия»: как в таджикской глубинке работают бесплатные юристы
Спектакль «Ваши права в ваших руках» подготовлен и поставлен на сцене в рамках проекта при поддержке Института Открытого Общества «Фонд помощи» в Таджикистане и воспитывает зрителей в духе борьбы и стремлений за свои права в жизни.
Музыку к спектаклю написал композитор Амирбек Мусоев. Главные роли исполняют Сироджиддин Ашуров, Зебунисо Муродова, Мавлуда Неъматова, Саида Гуломова и Дурахшон Шеров.
Найдено по запросу: «Milen что же ты наделала»
Руки Вверх Что же ты наделала
A’miL & Gash Что же ты наделала
SAZH Что же ты наделала
Руки вверх Что же ты наделала
Иван Дорн Что же ты наделала
Александр Доля Что же ты наделала
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
Магомед Аликперов Что же ты наделала
Пульс (ex-Майами) Что же ты наделала
ВИАГРА Что же ты наделала
РУКИ ВВЕРХ ЧТО ЖЕ ТЫ НАДЕЛАЛА
Валенсия Что Же Ты Наделала
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
Руки Вверх Что же ты наделала
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
иван дорн что же ты наделала
Руки вверх Что же ты наделала
Руки Вверх Что же ты наделала?
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
Константин Калабин Что же ты наделала
VA Что же ты наделала
Мартын Ажуров Что же ты наделала
Руки вверх Что же ты наделала
Руки вверх Что же ты наделала
Стас Афанасьев Что же ты наделала
Руки Вверх Что же ты наделала
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
Руки вверх Что же ты наделала
Пара нормальных Что же ты наделала
никитин андрей что же наделала ты
Роман Глайс Что же ты наделала
Руки Вверх Что Же Ты Наделала
Павел Соколов Что же ты наделала, верная моя
Руки Вверх Что же ты наделала (DFm version)
Руки Вверх! Что Же Ты Наделала (DJ Sergey Litvinov Reboot)
Руки Вверх Что же ты наделала (DJ Tarantino Remix)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Сергей Жуков Что же ты наделала (CLUB RMX DJ EMA)
руки вверх что же ты наделала (remix)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки Вверх Что Же Ты Наделала (PrimeMusic
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки Вверх Что Же Ты Наделала (PrimeMusic
Руки Вверх Что Же Ты Наделала (PrimeMusic
Руки вверх Что же ты наделала (new 2014)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки вверх Что же ты наделала (Viktor Kondratiev edit)
Руки Вверх & Dj Dima Energy vs SaberZ & ANG Что Же Ты Наделала(Dj Sagidullin Bootleg 2016)
В. Яблоков Что же ты зима наделала
Муз Н Барулина сл А Степанова и народные Что же ты зима наделала?
Игорь Кибирев Ну что же ты наделала
Teo Entertainment Музыка, что же ты наделала
Dj Ivan Bellucci mix Боже,что же ты наделала.
Валерий Власов Ну что же ты наделала
Руки Вверх Ну что же ты наделала
072_Александр Думлер Ах, Что Же Ты Наделала
Иван Дорн (Пара нормальных) Боже, что же ты наделала (Не улетай)
Иван Дорн Боже, что же ты наделала [Ant
Грек Ах,что же ты наделала
РСХ О,что же ты наделала
Вован Ах, что же ты наделала..
Иван Дорн Боже, что же ты наделала
Иван Дорн Боже что же ты наделала
ЛЮТЬЕ НУ ЧТО ЖЕ ТЫ НАДЕЛАЛА
Бурзяева Юлия Ах, что же ты наделала..
nu shto she ti nadelala ну что же ты наделала
Teo Entertainment Снегопад
Teo Entertainment Ноги шире
Teo Entertainment Детка танцуй
Teo Entertainment Королева драмы
Teo Entertainment Забытые Богом
Бахрали и Фагиль Каримовы Здраствуй мама и Что же ты наделала
Teo Entertainment Никогда не сдавайся
040_Ruki Vverh Chto Zhe Ty Nadelala (Dj Dima Energy Remix)
О правообладателе
ООО «АдвМьюзик» заключил лицензионные соглашения с крупнейшими российскими правообладателями на использование музыкальных произведений. Полная информация