Математика 4 класс учебник 1 часть что узнали чему научились стр 18

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 18

Авг 18

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 18

Числа от 1 до 1000

Что узнали. Чему научились

Ответы к стр. 18

_— 342| 3 _— 564| 2 _— 721| 7
3 |114 4 |282 7 |103
_— 4 _—16 _—21
3 16 21
_—12 _—4 0
12 4
0 0

3. Сравни числа.

5 . Вычисли и проверь деление умножением/

_— 624| 6 _Х 104 _— 963| 3 _Х 321
6 |104 6 9 |321 3
_—24 624 _—6 963
24 6
0 3
— 3
0

_— 482| 2 _Х 241 _— 147| 7 _Х 21
4 |241 2 14 |21 7
_—8 482 _—7 147
8 7
_— 2 0
2
0

_— 135| 3 _Х 45 _— 825| 5 _Х 165
12 |45 3 5 |165 5
_—15 135 _—32 825
15 30
0 25
— 25
0

_— 248| 8 _Х 31 _— 616| 2 _Х 308
24 |31 8 6 |308 2
_—8 248 _—16 616
8 16
0 0

_— 728| 7 _Х 104 _— 453| 3 _Х 151
7 |104 7 3 |151 3
_—28 728 _—15 453
28 15
0 3
— 3
0

318 • 3 = 954 207 • 4 = 828 824 : 4 = 206
247 • 4 = 988 108 • 6 = 648 565 : 5 = 113

234 : 9 = 26 434 : 7 = 62
632 : 8 = 79 984 : 8 = 123

8. Запиши выражения и найди их значения.

1) Сумму чисел 960 и 40 уменьшить в 10 раз.

(960 + 40) : 10 = 100

2) Частное чисел 500 и 100 увеличить на 25.

500 : 100 + 25 = 30

9. На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?

10. Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?

80. 1) Выпиши названия всех многоугольников.

ABCD, ABC, ACD, AMO, CKO, MBCO, AOKD, MBCK, AMKD

2) Найди периметр и площадь квадрата ABCD.

S_ABCD = 2 • 2 = 4 (см 2 )

3) Сравни площадь прямоугольника AMKD и площадь треугольника ABC.

S_AMKD = S_ABC (площади этих фигур составляют половину квадрата ABCD)

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Цепочка

Источник

Учебник Моро 4 класс. 1 часть. Страница 18

Что узнали. Чему научились

32 + (96 − 64) : 8 • 2 = 32 + 32 : 8 • 2 = 32 + 8 = 40;

32 + (96 − 64) : (8 • 2) = 32 + 32 : 16 = 32 + 2 = 34;

(32 + 96 − 64 : 8) • 2 = (128 − 8) • 2 = 120 • 2 = 240.

(400 − 160 : 8) : 2 = (400 − 20) : 2 = 380 : 2 = 190;

(400 − 160) : 8 : 2 = 240 : 8 : 2 = 30 : 2 = 15;

(400 − 160) : (8 : 2) = 240 : 4 = 60.

900 − 2 • 50 + 140 = 900 − 100 + 140 = 800 + 140 = 940;

600 + 90 : 3 − 200 = 600 + 30 − 200 = 630 − 200 = 430;

700 − 25 • 2 + 100 = 700 − 50 + 100 = 650 + 100 = 750;

120 − 75 : 3 • 4 + 65 = 120 − 25 • 4 + 65 = 20 + 65 = 85;

200 − 80 : 4 • 5 − 35 = 200 − 20 • 5 − 35 = 200 − 100 − 35 = 65;

108 − 54 : 9 • 6 + 58 = 108 − 6 • 6 + 58 = 108 − 36 + 58 = 130;

3. Сравни числа.

36 + 60 : 4 • 2 + 34 = 36 + 30 + 34 = 66 + 34 = 100;

42 + 54 : 3 • 2 − 18 = 42 + 36 − 18 = 78 − 18 = 60;

(760 + 100) − (430 + 230) = 860 − 660 = 200;

(970 − 340) + (250 + 120) = 630 + 370 = 1000.

5. Вычисли и проверь деление умножением.

8. Запиши выражения и найди их значения.

1) Сумму чисел 960 и 40 уменьшить в 10 раз.

2) Частное чисел 500 и 100 увеличить на 25.

9. На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?

10. Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?

80. 1) Выпиши названия всех многоугольников.

Многоугольники: AMO, OCK, ABC, ACD, OMBC, OADK, AMKD, MBCK, ABCD, ABCKO, AMOCD, ABCOKD, OMBCDA.

2) Найди периметр и площадь квадрата ABCD.

S_ABCD = 2 • 2 = 4 (см 2 )

3) Сравни площадь прямоугольника AMKD и площадь треугольника ABC.

Прямоугольник AMKD − это половина квадрата ABCD;

Треугольник ABC − тоже половина квадрата ABCD;

Источник

Математика 4 класс учебник Моро, Бантова 1 часть ответы — страница 18

❤️️Ответ к странице 18. Математика 4 класс учебник 1 часть. Авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова.

Решебник — страница 18Готовое домашнее задание

Что узнали. Чему научились.

Вычисли и проверь деление умножением.

Запиши выражения и найди их значения.
1) Сумму чисел 960 и 40 уменьшить в 10 раз.
2) Частное чисел 500 и 100 увеличить на 25.

На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?

1 ч 10 мин = 70 мин 1) 25 + 15 = 40 (мин) – время, которое мальчик ехал и пробыл в магазине. 2) 70 − 40 = 30 (мин) Ответ: 30 минут он ехал обратно.

Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?

1) 28 : 7 = 4 (м) – для пошива одного платья. 2) 4 ∙ 12 = 48 (м) – для пошива 12 платьев. 3) 60 : 4 = 15 (пл.) – можно сшить из 60 м ткани. Ответ: 48 м; 15 платьев.

1) Выпиши названия всех многоугольников.
2) Найди периметр и площадь квадрата ABCD.
3) Сравни площадь прямоугольника AMKD и площадь треугольника ABC.

1) Четырехугольники: ABCD, AMOA, AMKD, AOKD, MBCO, MBCK. Треугольники: ABC, ACD, COK.
2) Длина стороны квадрата ABCD равна 2 см. Периметр 2 ∙ 4 = 8 см. Площадь квадрата 2 ∙ 2 = 4 см².
3) Площадь прямоугольника AMKD равна площади треугольника АВС, так как их площади составляют половину площади квадрата ABCD.

Задание на полях страницы

Продолжи ряды чисел:
456 466 476 486 … … … …
540 530 520 510 … … … …

Продолжение: … 496, 506, 516, 526. … 500, 490, 480, 470.

Источник

Что узнали. Чему научились.

Вопрос

Подсказка

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Подсказка

Повтори случаи внетабличного умножения и деления, алгоритм письменного деления трёхзначного числа, а также правила о порядке действий.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

3. Сравни числа.

Подсказка

Повтори, как сравнивать числа.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Подсказка

Повтори случаи внетабличного умножения и деления, а также правила о порядке действий и действиях со скобками.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

5. Вычисли и проверь деление умножением.

Подсказка

Повтори алгоритм письменного умножения и деления трёхзначного числа.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Подсказка

Повтори алгоритм письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Подсказка

Повтори алгоритм письменного умножения и деления трёхзначного числа.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

8. Запиши выражения и найди их значения.

1) Сумму чисел 960 и 40 уменьшить в 10 раз.

2) Частное чисел 500 и 100 увеличить на 25.

Подсказка

Повтори, как называются числа при сложении и делении, а также как делить круглые числа.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

9. На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?

Подсказка

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

10. Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?

Подсказка

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

11. 1) Выпиши названия всех многоугольников.

2) Найди периметр и площадь квадрата ABCD.

3) Сравни площадь прямоугольника AMKD и площадь треугольника ABC.

Подсказка

Повтори, что такое многоугольник и как найти его периметр и площадь.

Источник

ГДЗ Математика 4 класс Учебник Моро, Бантова, Бельтюкова

ГДЗ по математике для 4 класса Моро, Бантовой станет лучшим помощником в выполнении домашнего задания. Сборник выполнен по всем рекомендациям ФГОС и может использоваться в любой школе России.

Математика – начало всего, фундамент для исследований техники, открытия новых возможностей. Каждый человек ежедневно использует математику в повседневной жизни. Чтобы быть продвинутым в будущем и понимать важные детали, необходимо с самого детства изучать азы и вникать в эту науку.

Данный предмет является одним из важнейших в школьной программе. Не упустив момент в младших классах, далее не возникнет проблем в средней и старшей школе. Учебник (1, 2 часть) по математике для 4 класса открывает детям дверь в сложный, но интересный и длинный путь науки. Он создан для максимально понимания предмета с целью вовлечь детей в это и показать, что математика может быть интересной.

Четвероклассник уже адаптировался к некоторым сложностям предмета, но всё же встречаются трудности, которые не всегда можно решить самостоятельно. Упростить жизнь не только школьникам, а и родителям поможет сборник с ответами Моро, который создан профессионалами своего дела.

С данным руководством не составит трудностей получать высокие оценки, если знания школьника невысокой планки. Не стоит ругать ребёнка за непонимание предмета, ведь у него может быть гуманитарный склад ума, что не позволяет ему с лёгкостью изучать математику. В таком случае стоит поддержать и помочь ученику освоить основные нюансы.

Решебник поможет изучить упущенные темы в случае пропуска уроков. Не стоит пропускать занятия без уважительной причины, ведь потом может быть сложно освоить нужный материал. Тем не менее, школьник имеет возможность пройти ту или иную тему самостоятельно благодаря пособию.

Каждое задание подробно объяснено, что упрощает задачу родителям при проверке д/з или в случае задержки на работе. Стоит иметь доступ к сети, выбрать нужную страницу и номер, проверить ответ и исправить ошибки. Тесты в конце каждого раздела помогают усвоить пройденные темы и закрепить знания.

Важно, чтобы родители контролировали процесс выполнения заданий, ведь часто дети не осознают последствий сплошного списывания, которое приводит к деградации, понижению успеваемости и пробелов в знаниях. Необходимо прививать детям чувство ответственности, дисциплины и учить пользоваться готовыми решениями.

В 4 классе дети не умеют самостоятельно освоить тему в учебнике, с чем поможет справиться данный сборник. Он создан для аудитории, которая умеет работать с ГДЗ и с помощью него повышать свои знания, а не понижать их.

Ученик развивает абстрактное мышление, умение последовательно решать задачи, следовать формулам и примерам. Зачастую на уроке нет возможности в учителя уделить каждому достаточно времени, поэтому дома дети сталкиваются с трудностями выполнения домашних заданий.
С руководством по математике любые проблемы с лёгкостью станут решаемыми и под силу каждому.

Источник