Медвежонок невежа чему учит

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

суббота, 30 мая 2020 г.

Барто А. «Медвежонок невежа»

Жанр: литературная сказка в стихах

Читайте краткое содержание других сказок о невежах:
«Неучтивый сын», белорусская сказка
Гераскина Л. «В стране невыученных уроков»

Главные герои сказки «Медвежонок невежа» и их характеристика

Чему учит сказка «Медвежонок невежа»
Сказка учит вежливости. Учит не обижать слабых, не жадничать, пропускать вперед старших. Учит правильно вести себя за столом, слушаться родителей. Учит послушанию. Учит тому, что в воспитании детей должны принимать участие оба родителя.

Отзыв на сказку «Медвежонок невежа»
Мне понравилась эта веселая и поучительная сказка. Красивый и умный медвежонок был плохо воспитан, ведь мать его сильно любила и поэтому баловала, все прощая. А отец вообще отстранился от воспитания сына. И рос медвежонок невежей, ведь никто не мог его перевоспитать. Тяжело ему придется в дальнейшем, ведь таких грубиянов и хулиганов никто не любит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Медвежонок невежа»
У бурой медведицы рос медвежонок, очень похожий на мать. Они любили вместе лежать под тенью дерева.
Но медвежонок рос избалованным. Мать всегда переживала, когда он падал, и считала самым умным. А медвежонок грязной лапой лазил в мед и громко чавкал, не слушая маму.
Медвежонок любил перебивать разговоры родителей, не пропускал вперед старших, а однажды целый день валялся в яме, пока обеспокоенная мама искала его.
Ночами медвежонок громко ревел и всем мешал спать. В гостях он укусил хозяйку и согнал с ветки ее детей.
Расстроенная мама обратилась к отцу, и пожаловалась на поведение сына. Но медведь сказал, что воспитанием должна заниматься медведица. А сын не унимается и уже лапу на отца поднимает. Тогда медведь-отец его отшлепал, хоть мама и заступалась за невежу-сына.
Так и рос медвежонок невежей, хотя и среди детей есть такие же хулиганы.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Медвежонок невежа»

Источник

Стих «Медвежонок-невежа»

Стихотворение А.Барто «Медвежонок-невежа» посвящено невоспитанному и непослушному косолапому мишке. Это произведение учит уважать и слушаться взрослых, быть вежливым, аккуратным и не обижать окружающих.
Мама очень любила и жалела своего бурого сынишку, а он рос своевольным и капризным. Залезал немытыми лапами в мед, чавкал во время еды, вмешивался в разговоры родителей и разрушил птичий домик. Тогда за воспитание медвежонка взялся строгий отец.

Поможем улучшить оценки по школьной программе, подготовиться к контрольным и понять предмет!

Медвежонок-невежа

Уляжется медведица
Под деревом, в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.

Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шёрстку языком.

Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый
Пришёл домой сынок
И заявляет маме:
— А я валялся в яме.

Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревёт, не спит он!

Советоваться к мужу
Медведица пошла:
— Сынок-то наш всё хуже,
Не ладятся дела!

Заревел в ответ медведь:
— Я при чём тут, жёнка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!

Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу!

Отец, сердито воя,
Отшлёпал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца.)

А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
— Бить детей недопустимо!
У меня душа болит.

Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.

Оцените, пожалуйста, это произведение.
Помогите другим читателям найти лучшие стихотворения.

Источник

Агния Барто. Медвежонок невежа

Стихотворение Агнии Барто Медвежонок невежа из сборника лучших стихов Агнии Барто от Deti-Online.com.

Был сынок у маменьки —
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою —
В медведицу бурую.

Уляжется медведица
Под деревом в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.

Он упадет.— Ах, бедненький! —
Его жалеет мать.—
Умнее в заповеднике
Ребенка не сыскать!

Сыночек дисциплины
Совсем не признает!
Нашел он мед пчелиный —
И грязной лапой в мед!

Мать твердит:
— Имей в виду —
Так нельзя
Хватать еду! —
А он как начал чавкать,
Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шерстку языком.

Родители беседуют —
Мешает он беседе.
Перебивать не следует
Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу —
Медведю пожилому
Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый
Пришел домой сынок
И заявляет маме:
— А я валялся в яме!

Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.
Тут разве хватит сил?
Пошел сыночек в гости —
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая
Три дня ходила хмурая,
Три дня горевала:
— Ах, какая дура я —
Сынка избаловала!

Советоваться к мужу
Медведица пошла:
— Сынок-то наш все хуже,
Не ладятся дела!

Не знает он приличий —
Он дом разрушил птичий,
Дерется он в кустах,
В общественных местах.

Заревел в ответ медведь:
— Я при чем тут, женка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!
Сынок — забота ваша.
На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу.

Отец, сердито воя,
Отшлепал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца.)

А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
— Бить детей недопустимо!
У меня душа болит.

Нелады в семье
Медвежьей —
А сынок
Растет невежей!

Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.

Источник

Конспект НОД по развитию речи в средней группе по произведению А. Л. Барто «Медвежонок – невежа»

Камнева Мария Сергеевна, воспитатель, МОУ Детский сад № 135,

г. Волгограда.

Цель: — расширять знания о творчестве А. Л. Барто.

Задачи: — развивать способность понимать и чувствовать настроение произведения, элементарно анализировать его содержание;

— развивать память, художественно-речевые и исполнительские умения;

— воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге;

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.

Оборудование: портрет А.Л. Барто; картинки к стихотворению «Медвежонок – невежа»; иллюстрации к дидактической игре «Что такое хорошо, а что такое плохо и почему»; бумага и цветные карандаши; видеозапись мультфильма «Медвежонок – невежа».

Предварительная работа: чтение детям стихотворений из серии « Игрушки» А. Барто.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите на портрет знаменитой детской поэтессы Агнии Львовны Барто. Это она написала для нас стихи, которые мы знаем с самого детства. Если я начну говорить строчку, вы обязательно подхватите и продолжите: «Спать пора…. (уснул бычок)». «Уронили… (мишку на пол)». «Нет, напрасно мы решили…. (прокатить кота в машине)». Это стихи Агнии Барто, одной из самых любимых детских поэтесс. Родилась А.Л. Барто 17 февраля 1906 года в Москве. А кто прочтет ее стихи?

1 ребенок. Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу —

Потому что он хороший.

2 ребенок. Идет бычок качается,

Ох, доска кончается,

3 ребенок. Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

4 ребенок. Самолет построим сами

Понесемся над лесами,

Понесемся над полями.

А потом вернемся к маме.

5 ребенок. Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

6 ребенок. Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

7 ребенок. Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.

Воспитатель: Молодцы ребята. А я вам хочу прочитать стихотворение «Медвежонок – невежа».

Чтение стихотворения А.Л. Барто «Медвежонок – невежа» (рассматривание иллюстраций к произведению).

Беседа по произведению.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто такой «невежа»?

Ответы детей: (грубый, невоспитанный, невежливый человек).

Воспитатель: Правильно невежа это — грубый и невоспитанный человек, вероятно также и глупый. По сути, слово подразумевает невежливого человека. Невежей можно также назвать любого, даже воспитанного человека, если в конкретный момент он проявил неуважение, грубость и невежливость к кому — либо.

Воспитатель: Послушайте, в произведении есть такие слова…

«…Нашел он мед пчелиный —
И грязной лапой в мед!

Мать твердит:
— Имей в виду —
Так нельзя
Хватать еду! —
А он как начал чавкать,
Измазался в меду…»

Какие правила здесь нарушает медвежонок?

Ответы детей: (правила поведения за столом)

Игра- ситуация «Обед для медвежонка».

(Цель: Закрепление правил поведения за столом.

Педагог просит детей помочь ему провести для медвежонка вкусный урок: если медвежонок ведут себя хорошо, его надо хвалить — хлопать, а если плохо, то возмущаться — топать и делать замечания.)

Воспитатель: Ребята, послушайте такие строки из стихотворения…

«…Родители беседуют —
Мешает он беседе.
Перебивать не следует
Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу —
Медведю пожилому
Не уступил дорогу…»

Как вы думаете, а какие правила, медвежонок нарушает здесь?

Ответы детей: ( правила общения со взрослыми).

Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо и почему».

Воспитатель: Послушайте ребята как медвежонок вел себя в гостях…
«…Пошел сыночек в гости —
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки…»

Как вы думаете это хорошее поступки?

Ответы детей: (нет, плохие)

Воспитатель: Я предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику «В гости к мишкам».

Пальчиковая гимнастика «В гости к мишкам»

Нас позвали мишки в гости (ладони на щеках, качаем головой),

И пошли мы по дорожке (пальцы «шагают» по столу).

Топ-топ (ладони хлопают по столу),

Прыг-прыг (кулачки стучат по столу),

Чики-брики (ладони хлопают поочередно по столу),

Чики-брик (кулачки стучат поочередно по столу).

Видим дерево высокое (наставляем кулачки друг над другом),

Видим озеро глубокое (волнообразные движения кистями).

Топ-топ (ладони хлопают по столу),

Прыг-прыг (кулачки стучат по столу),

Чики-брики (ладони хлопают поочередно по полу),

Чики-брик (кулачки стучат поочередно по столу).

Птицы песенки поют (ладони перекрестно — «птица»)

Зернышки везде клюют:

Тут клюют и там клюют (пальцы одной руки «клюют» ладонь другой и наоборот),

Никому их не дают (ладони перед собой, поочередно сжимаем и разжимаем кулак).

Топ-топ (ладони хлопают по столу),

Прыг-прыг (кулачки стучат по столу),

Чики-брики (ладони хлопают поочередно по столу),

Чики-брик (кулачки стучат поочередно по столу).

В гости к мишкам мы пришли (показать кистями рук треугольник – «крышу»),

Дверь в избушке мы нашли,

Постучали: раз-два-три (постучать кулаком о ладонь),

Поскорей нам отвори! (сжимаем и разжимаем кулаки).

Воспитатель: А какие еще плохие поступки совершил медвежонок в стихотворении?

Ответы детей: (разрушил птичий дом, дерется)

Воспитатель: Правильно…

«…Не знает он приличий —
Он дом разрушил птичий,
Дерется он в кустах,
В общественных местах…»

Воспитатель: А теперь я хочу предложить нарисовать иллюстрации к стихотворению А. Л. Барто «Медвежонок – невежа». (Цель: Учить создавать композиции сюжетов.)

Рисование. (выставка детских рисунков)

Воспитатель: Вот, ребята, сколько поучительных историй рассказала нам замечательная детская писательница Агния Львовна Барто. Правдивые это истории или выдуманные писателем не знает никто. Но все знают русскую поговорку: «Сказка – ложь, да в ней намек. Добрым молодцам – урок!» Вот и Агния Барто, когда сочиняла свои стихи, надеялась, что дети, услышав эти истории, задумаются, и никогда не будут поступать, так как МЕДВЕЖОНОК-НЕВЕЖА. А будут расти умными, аккуратными, послушными, внимательными и самыми добрыми. А теперь я предлагаю пройти в музыкальный зал для просмотра мультфильма «Медвежонок – невежа».

Литература

Источник

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Выбранный для просмотра документ А.БартоМедвежонок-невежа.docx

А. Барто Медвежонок-невежа

(Сказка для маленьких и больших)

Под деревом, в тени,

Сын рядом присоседится,

Умнее в заповеднике

Ребёнка не сыскать!

Совсем не признаёт!

И грязной лапой в мёд!

А он как начал чавкать,

Мать за ним ухаживай,

Мой его, приглаживай

Перебивать не следует

Вот он примчался к дому

Вчера пропал куда-то,

Мамаша сбилась с ног!

Пришёл домой сынок

Ужасно он воспитан,

Всю ночь ревёт, не спит он!

Он мать изводит просто.

Тут разве хватит сил?

А медвежат соседки

Столкнул с высокой ветки.

Три дня ходила хмурая,

Советоваться к мужу

— Сынок-то наш всё хуже,

Он дом разрушил птичий,

Дерётся он в кустах,

В общественных местах!

Заревел в ответ медведь:

— Я при чём тут, жёнка?

Это мать должна уметь

Влиять на медвежонка!

Но вот дошло и до того,

Что на медведя самого,

А медведица скулит,

Сына трогать не велит:

— Бить детей недопустимо!

Выбранный для просмотра документ през для Маши.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-554050

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года

Время чтения: 1 минута

Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ

Время чтения: 1 минута

Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник