Напиши по английски что есть у ребят 3 класс

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 3 класса. Unit 1

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 3 класса. Unit 1 Back to school + Workbook

Back to school — Снова в школу

1. Listen and look. – Послушайте и посмотрите.
Кого из героев истории ты уже знаешь, а кого встречаешь в первый раз?

Hello, Lera! — Привет, Лера!
Hello, Dasha! — Привет, Даша!
Hello, Nikita! How are you today? — Здравствуй, Никита! Как у тебя сегодня дела?
Fine, thanks! How are you? — Хорошо, спасибо! Как дела?
Fine. I’m happy! I’m back to school! — Хорошо. Я счастлива! Я вернулась в школу!
And what is this? — А что это?
It’s my pet! — Это мое домашнее животное!
Oh, it’s a puppy! — О, это щенок!
His name is Brownie! — Его зовут Брауни!
He’s two months old! — Ему два месяца!
Good morning, boys and girls! — Доброе утро, мальчики и девочки!
And who’s this? — А это кто?
It’s your new pupil. His name’s Brownie. — Это ваш новый ученик. Его зовут Брауни.
Are you ready for school? — Ты готов к школе?
You are very small. – Ты очень маленький.
He’s two months old. – Ему два месяца.

Goodbye! — До свидания!
Bye-bye! — Пока-пока!

3. Какие звуки глухие, а какие — звонкие? Найди парные согласные звуки и прочитай в тексте примеры слов с ними.
[s] – [z], [p] – [b], [t] – [d], [k] – [g]

5. Прочитай слова в столбиках. Какие из них ты помнишь?

face — лицо, plane – самолет, cake — торт
Pete – Питер, zero – ноль, evening — вечер
fine – отлично, five – пять, nine — девять
nose – нос, phone – телефон, close – близко, закрывать
music – музыка, computer – компьютер, user — пользователь
fly – летать, sky – небо, my — мой

6. Спиши имена и транскрипцию к каждому имени. Вспомни русские названия сказок с этими героями.

Who are they? – Кто они?
Cinderella – Золушка
Aladdin – Алладин
Red Riding Hood – Красная Шапочка
Pinocchio – Пиноккио (Буратино)

7. Разыграйте диалоги по образцу. Выберите героя сказки для себя.

Hello, I’m Aladdin. What’s your name? – Привет, я Алладин. Как тебя зовут?
My name is Pinocchio. – Меня зовут Пиноккио.

8. Listen and repeat. Послушай и повтори. Когда можно прочитать такое стихотворение? Выучи его наизусть.

Good Morning — Доброе утро
Good morning to the school, — Доброе утро школа,
Good morning to the flag, — Доброе утро флаг,
Good morning to the pencils and the pens. — Доброе утро карандаши и ручки.
Good morning to the teacher, — Доброе утро учитель,
Good morning to the children, — Доброе утро дети,
Good morning to learning with my friends. — Доброе утро, чтобы учиться с моими друзьями.

9. Count. Посчитай. Запиши числа словами в обратном порядке.
1 — one
2 — two
3 — three
4 — four
5 — five
6 — six
7 — seven
8 — eight
9 — nine
10 — ten

10. Read. Прочитай. Нарисуй или покажи в классе:

6 chairs – six chairs – шесть стульев
1 lamp – one lamp – одна лампа
7 girls – seven girls – семь девочек
5 pencils – five pencils – пять карандашей
10 books – ten books – десять книг
9 pens – nine pens – девять ручек

12. Read and point to the picture. — Прочитайте и укажите на картинку.

1. I’ve got a new bear. I like it very much. — У меня есть новый медведь. Мне он очень нравится.
2. I like my new camera. — Мне нравится моя новая камера.
3. His name is Brownie. — Его зовут Брауни.
4. It’s a video from Ben. — Это видео от Бена.

13. Напиши по-английски, что есть у ребят.

Vera has got a teddy bear. – У Веры плюшевый медведь.
Maxim’s got a video. – У Максима видео.
Nikita has got a puppy. – У Никиты щенок.
Dasha has got a camera. – У Даши камера.

15. Listen and point. How do you spell it? – Послушай и покажи. Как это пишется?

1 – pencil — карандаш
2 – elephant — слон
3 – sandwich — бутерброд
4 – spider — паук
5 – bicycle — велосипед
6 – monkey — обезьяна

16. Разыграйте диалоги по образцу.

What’s this? – It’s a pencil. – Что это? – Это карандаш.
How do you spell it? – P-E-N-C-I-L – Как это пишется? – к-а-р-а-н-д-а-ш

17. Game: I spy with my little eye. – Игра. Я вижу своим маленьким глазом.
Что изображено на рисунке? Загадывайте друг другу слова по первой букве.

I spy with my little eye something beginning with C. — Я вижу своим маленьким глазом что-то что начинается на букву …

18. Listen to the song. — Послушай песню.
Найди в тексте слова, которые рифмуются. Назови по буквам все слова на рисунке (с. 9).

Can you spell hat? — Можете ли вы написать hat?

Can you spell hat? — Можете ли вы написать hat?
Can you spell cat? — Можете ли вы написать cat?
And how many Ns in Jenny? — А сколько N в Jenny?
Can you spell right? — Можете ли вы писать right?
There’s a G in right. – В right есть G.
And there are two Ns in Jenny. – Две буквы N в Jenny.
Yes, there are two Ns in Jenny. – Да, две буквы N в Jenny.

So, hey, hey, it’s the alphabet. — Так эй, эй, это алфавит.
Spelling in English is fun! — Писать на английском языке это весело!
A’s before B, — А перед В,
After that there is C, — Затем С,
And Y’s the last letter — А Y — предпоследняя буква.
But one, but one, — Но одна, но одна.
Oh spelling in English is fun! — О, писать на английском языке это весело!

Can you spell nice? — Можете ли вы написать nice?
And twice and mice? – А twice и mice?
And how many Ns in Jenny? — А сколько N в Jenny?
Can you spell Joe? — Можете ли вы написать Joe?
There’s an E in Joe. — Там есть Е в Joe.
And there are two Ns in Jenny. — И есть две N в Jenny.
Yes, there are two Ns in Jenny. — Да, две буквы N в Jenny.

19. Послушайте название одного города из Уэльса. Посчитайте буквы на указателе. Разыграйте диалоги по образцу.
How many Ys are there? Five – Сколько букв Y? Пять
How many Ls are there? Eleven – Сколько букв L? Одиннадцать
How many As are there? Three – Сколько букв А? Три

Workbook Unit 1

Hello, Vera! How are you today? — Здравствуй, Вера! Как у тебя сегодня дела?
Fine, thanks. How are you? — Хорошо, спасибо. Как дела?
Fine, Goodbye! — Хорошо, до свидания!
Bye-Bye. — Пока-пока.

13 — thirteen
12 – twelve
11 – eleven
20 – twenty
14 – fourteen
15 – fifteen
16 – sixteen
17 – seventeen
18 – eighteen
19 — nineteen

С. Послушай и укажи количество цифрами. Соедини шарики со словами.

eleven chairs — 11 стульев
twenty girls – 20 девочек
fifteen lamps – 15 ламп
seven books — 7 книг
twelve pens – 12 ручек

D. Раскрась рисунок. Напиши соответствующие номера возле «летних» слов и словосочетаний.

green grass 1 – зеленая трава
blue sky 2 – голубое небо
the rainbow 3 and the summer sun 4 – радуга и летнее солнце

E. Допиши стихотворение о встрече со школой после летних каникул, используя словосочетания из задания D.

Hello, my school! — Здравствуй, моя школа!
Goodbye, green grass and blue sky — Прощай, зеленая трава и голубое небо
Goodbye, the rainbow and the summer sun — До свидания, радуга и летнее солнце
Hello, my school! — Здравствуй, моя школа!
Hello, my friends! — Привет, мои друзья!
To be back at school is fun! — Вернуться в школу весело!

F. Прочитай слова и подчеркни «лишнее» слово в каждой строке. (Различие в чтении гласных)

1. name — имя, MANY — много, space — космос, radio — радио
2. VIDEO — видео, mice — мыши, ice — лед, spider — паук
3. phone — телефон, hello — здравствуйте, photo — фотография, MONEY — деньги
4. Peter — Питер, evening — вечер, LEMON — лимон, zero — ноль

G. Listen to the alphabet. Write the letters. Послушай алфавит. Напиши буквы.

Aa Bb Cc Dd Ее Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

H. Подбери рифмы к словам. Можешь использовать рисунки как подсказку. Write the words. — Напиши слова.

fun – sun — весело — солнце
ten – pen — десять — ручка
sock — clock — носок — часы
hat — cat — шляпа — кошка
box — fox — коробка — лисица
red – bed — красный — кровать

I. Read and write the words. Draw lines from the words to the pictures. Прочитай и напиши слова. Проведи линии от слов к рисункам.

balloon – воздушный шарик
sandwich – сэндвич (бутерброд)
letter – письмо
mice – мыши
mouse – мышь
puppy — щенок

Источник

ГДЗ по учебнику Rainbow English Рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева за 3 класс

Страница 32

Упражнение 3.

Прочитай словосочетания и напиши: 1) что ты умеешь делать хорошо; 2) что ты умеешь делать не очень хорошо; 3) что твои родные умеют делать очень хорошо; 4) что они умеют делать не очень хорошо.

Возможные ответы (выберите то, что подходит вам):

Упражнение 4.

Соедини эти английские и русские словосочетания и заполни табличку.

Упражнение 5.

Допиши подписи под рисунками. Первые буквы наименований этих предметов помогут тебе расшифровать название того, что тебе нужно нарисовать и раскрасить.

Ответ: Тебе нужно нарисовать и раскрасить flower – цветок.

Источник

ГДЗ по учебнику Enjoy English. Биболетова, Денисенко, Трубанева за 3 класс

Страница 47

Упражнение 5.

Ответь на вопрос: «What do you like to do on Sundays?» (Что ты любишь делать в воскресенье?) Используй слова из рамочки.

play with my friend (играть с моим другом), play tennis / football (играть в теннис/футбол), play hockey (играть в хоккей), ski in the forest (кататься на лыжах в лесу), skate in the park (кататься на коньках в парке), visit my friends (навещать моих друзей), read books (читать книги), go to the zoo (ходить в зоопарк), walk in the park (гулять в парке), play with my toys (играть с моими игрушками), sing and dance (петь и танцевать), do my homework (делать домашнюю работу)

Ответ (можете выбрать те предложения, которые подходят вам):
On Sundays I like to play with my friend. В воскресенье я люблю играть с моим другом.
On Sundays I like to play tennis. В воскресенье я люблю играть в теннис.
On Sundays I like to play football. В воскресенье я люблю играть в футбол.
On Sundays I like to play hockey. В воскресенье я люблю играть в хоккей.
I like to ski in the forest. Я люблю кататься на лыжах в лесу.
I like to skate in the park on Sundays. Я люблю кататься на коньках в парке в воскресенье.
I like to visit my friends. Я люблю навещать моих друзей.
I like to read books on Sundays. Я люблю читать книги в воскресенье.
On Sundays I like to go to the zoo. В воскресенье я люблю ходить в зоопарк.
I like to walk in the park on Sundays. Я люблю гулять в парке по воскресеньям.
I like to play with my toys. Я люблю играть с моими игрушками.
I like to sing and dance on Sundays. Я люблю петь и танцевать по воскресеньям.
I like to do my homework on Sundays. Я люблю делать домашнюю работу по воскресеньям.

Упражнение 6.

Расспроси своего одноклассника о том, что он любит делать по воскресеньям, чем любит заниматься его семья в воскресенье.

Упражнение 7.

Расскажи о любимых занятиях своего одноклассника и его семьи.

Возможный ответ:
My friend Sasha (Sveta, Irina) likes to watch TV. Мой друг Саша (Света, Ирина) любит смотреть телевизор.
His (her) mother likes to sing songs. Его (её) мама любит петь песни.
His (her) father likes to drive a car. Его (её) отец любит водить машину.
His (her) brother likes to play with his toys. Его (её) брат любит играть со своими игрушками.

Источник

ГДЗ по учебнику Enjoy English. Биболетова, Денисенко, Трубанева за 3 класс

Страница 51

Упражнение 3.

Прочитай письмо Джилл и скажи, какой подарок она хочет получить на Рождество.

Dear Santa Claus, Дорогой Санта Клаус,

My name is Jill. Меня зовут Джилл.
I have got a brother. У меня есть брат.
His name is Jim. Его зовут Джим.
I am seven. Мне семь лет.
Jim is nine. Джиму девять лет.
We like to go to school. Мы любим ходить в школу.

We like Christmas. Мы любим Рождество.
We love you, dear Santa. Мы любим тебе, дорогой Санта.
We would like Christmas presents. Мы бы хотели Рождественские подарки.
I would like new skates. Я бы хотела новые коньки.
Jim would like a new bike. Джим хотел бы новый велосипед.
Rex would like a big red ball. Рекс хотел бы большой красный мяч.
Come and see us. Приезжай и навести нас.
We have got a nice Christmas tree, a lot of sweets, apples and oranges. У нас есть красивая Рождественская ёлка, много конфет, яблок и апельсинов.

Merry Christmas and a Happy New Year! Весёлого Рождества и Счастливого Нового Года!
With love, Jill, Jim and Rex Brown. С любовью, Джилл, Джим и Рекс Браун.

Ответ: Jill wants new skates. – Джилл хочет новые коньки.

Упражнение 4.

Найди в письме Джилл следующие предложения:

Упражнение 5.

Упражнение 6.

Скажи, какой подарок ты хотел бы получить от Санта-Клауса. Начни так: I would like.

Источник

Рабочая тетрадь Rainbow English 3. Unit 5. Step 7

1. Послушай диктора и отметь те предложения, которые он произносит (35).

2. Посмотри на картинки и напиши, что Кейт и Дэн делают в каждый из дней недели.

3. Выбери правильные формы глаголов, чтобы закончить текст.

Тудэй из май бё:с’дэй энд ай эм вэри хэ’ппи. Ай хэ’в вэри гу:д прэзэнтс э нъю фу:тбо:л энд с’ри: нъю компъютэ: гэймз. Май прэзэнтс а: ин май бэдру:м нау. Май пэрэнтс, фрэндз энд ай а: эт з’е тэйбл. Ай си: найн кэ’ндлз он з’е тэйбл. Май мам сэз «Хэ’ппи бё:с’дэй сан! Би: хэ’ппи!». Ай сэй «С’э’нк ю мам». Май пэрэнтс энд фрэндз син: э Хэ’ппи бё:с’дэй сон:. Ай лайк май бё:с’дэйз.]

Сегодня мой день рождения и я очень счастлив. У меня есть очень хорошие подарки: новый футбольный мяч и три новые компьютерные игры. Мои подарки сейчас в моей спальне. Мои родители, друзья и я за столом. Я вижу девять свечей на столе. Моя мама говорит «С днем рождения, сын! Будь счастлив!». Я говорю «Спасибо, мама». Мои родители и друзья поют праздничную песенку. Мне нравятся мои дни рождения.

4. Сделай подписи к картинкам, вставив недостающие буквы.

5. Найди в этом квадрате и обведи названия всех дней недели.

Источник