Как правильно написать объяснительную записку о причине неявки на родительское собрание? Причина : много работы.
Как правильно написать объяснительную записку о причине неявки на родительское собрание? Причина: много работы.
Ответы на вопрос:
Если вы укажете закон или постановление по которому вы обязаны писать объяснительную записку, я в обязательном порядке напишу вам черновик.
Согласно ст. 43 п. 4 Конституции России обязанность образования детей возложена на родителей, а не образовательное учреждение. Это означает, что Вы сами определяете необходимость своего присутствия на собрании. Никто не вправе потребовать от вас объяснительную неявки на род. собрание. Нормативными актами это не предусмотрено.
Такое ощущение складывается,что Вы не родитель,а работник школы.
Посещение собрания-добровольное, и никаких объяснительных администрация школы не вправе требовать.
Похожие вопросы
Помогите написать объяснительную в школу об отсутствии на родительском собрании.
Напишите пожалуйста объяснительную записку, о том что не могу пойти на родительское собрание по обстоятельствам?
Учитель, при не явке на всеобщее родительское собрание, требует объяснительную записку. Имеет ли он право? За ранние спасибо!
Здравствуйте.Как написать объяснительную записку по поводу пропуска работы по состоянию здоровья?
Я работаю воспитателем, покинула свое место раньше времени ушла на 3 часа раньше, и оставила место себя няню, и не предупредила заведующую, требует написать объяснительную записку.
Сегодня не смогла пойти на родительское собрание имею ли я право не писать объяснительную записку о причине отсутствия?
При смене забыл расписаться в журнале приема сдачи автомобиля требуют объяснительную записку. Что написать?
На моем уроке ребёнок получил травму коленного сустава-доврачебную помощь оказала-маме на работу сообщили-с помощью друзей мученик ушел после уроков домой-вечером мама ученика позвонила классному руководителю, сообщив, что мальчику наложили гипс, но точно диагноз травмы я узнаю только сегодня утром. Травму получил при выполнении поворота в челночном беге. Как мне написать правильно объяснительную записку о таком случае?
Я работаю учителем начальных классов. Вот чем меня бесят родители
Работать в школе непросто: детей часто нужно приводить в чувство, они обзываются и дерутся, не всегда вовремя делают домашнюю работу и загуливаются на переменах.
Но ко все этим ситуациям я отношусь с азартом. В этом и есть моя работа: не только научить ребенка писать и считать, но и объяснить, как взаимодействовать с другими людьми, работать в коллективе, нести ответственность и исправлять ошибки. Чем сложнее задачу ставит перед собой и передо мной ребенок, тем интереснее ее решать и больше удовлетворения, когда удается с ней справиться.
К сожалению, кроме детей на работе приходится плотно общаться и с родителями. Это уже совсем другое дело: взрослые порой ведут себя куда более абсурдно, чем дети, и при этом далеко не всегда готовы к конструктивному диалогу.
Расскажу о ситуациях, которые встречаются чаще всего. Вот чем обычно меня бесят родители.
Как победить выгорание
Требуют слишком многого
Идеальный родитель с точки зрения учителя — это тот, кто внимательно относится к успехам и неудачам ребенка, но при этом соблюдает границы в общении с преподавателями: разговаривает доброжелательно, внимательно изучает всю доступную информацию и не задает вопросы, на которые мы уже отвечали. На родительских собраниях и личных встречах такие родители не противопоставляют себя учителям, а наоборот, считают нас большой командой, которая старается сделать образовательный процесс максимально эффективным. Поэтому в первую очередь они спрашивают, чем могут дополнить работу учителей дома и нужна ли какая-то еще помощь.
Общаться с такими людьми приятно: даже если они сталкиваются с проблемой или чем-то недовольны, то всегда готовы уделить время подробному обсуждению ситуации и найти выход, который всех устроит. Бывает, что ради разговора надо задержаться на работе, но это не бесит — зато я точно буду в курсе состояния ребенка и смогу найти оптимальный способ взаимодействия с ним.
Но есть и другой тип родителей — я называю их тревожными. Такие родители очень многого требуют от всех окружающих — и от учителей, и от собственных детей. Отчасти я могу их понять: чаще всего это родители, которые много вкладывают в детей и, естественно, переживают из-за результата. Но все-таки у всего есть границы.
Расскажу на примерах. Тревожные родители суетятся по каждому пшику: контролируют каждое домашнее задание, поминутно следят за перемещениями ребенка и требуют полного отчета о съеденных за обедом продуктах — вплоть до того, белый или черный хлеб ел школьник.
Это вредит как нашей работе, так и детям. Учитель постоянно задерган пустяковыми вопросами и требованиями: например, меня просили найти носок, который ребенок потерял две недели назад непонятно где, проконтролировать, чтобы школьник ел овощи, но только не морковь, и даже ответить на вопрос, с какой скоростью он выполняет домашнее задание. Быть в курсе всего этого просто невозможно: я должен работать не с одним ребенком, а с целым классом, я несу ответственность за состояние всех учеников, решаю множество конфликтов и регулирую настроение в коллективе — мне попросту не до моркови.
Дети таких родителей тоже постоянно находятся под давлением. В школе мы работаем над развитием самостоятельности и ответственности, учим детей проявлять инициативу и справляться с повседневными задачами без помощи взрослых: убирать за собой, готовиться к урокам и следить за расписанием. Но постоянный контроль убивает все успехи ученика.
Что делать. У каждого школьного работника есть не только список официальных обязанностей, но и дела, которыми он занимается по собственной инициативе просто потому, что это необходимо. Узнайте в начале учебного года, за что учитель берет ответственность вне уроков: это нормально и позволит вам понять, о чем его можно попросить и в каких ситуациях обратиться за советом, а что лучше оставить при себе и чем не стоит теребить учителя.
Доверяйте учителям и своим детям, это сильно облегчает работу. В конце концов, если ребенок уже дорос до того, чтобы ходить в школу, то вполне в состоянии минимально о себе позаботиться — например, самостоятельно поискать свои вещи или проследить за рационом.
Чем больше дома запретов, тем больше у ребенка соблазнов пойти вразнос в школе. Конечно, учитель попытается скорректировать поведение ученика, но гораздо эффективнее, если родители и дома начнут вести себя с ребенком по-другому.
Не сомневаются в словах ребенка
Когда ребенок попадает в ситуацию конфликта, не все родители могут совладать со своими чувствами и трезво оценить, что произошло. Многие не понимают, что слова ребенка — это всегда его интерпретация произошедшего, и сразу бросаются с шашками наголо спасать свою кровиночку: выяснять отношения с другими родителями, ругать учителей и грозить жалобами во все инстанции.
Дети, которые все это видят, запоминают слова родителей и приносят их в школу — так конфликт переходит на новый виток. Разрешить его становится все сложнее: нужно привести в чувство родителей, докопаться до позиции детей, чтобы восстановить, как все было на самом деле, объяснить взрослым, что же все-таки произошло и почему изначальная ситуация не стоила выеденного яйца. Все это занимает часы, а иногда и дни — время, которое я мог бы потратить на интересный проект с детьми, тратится впустую.
Что делать. Даже если вам кажется, что ребенок на сто процентов прав и его несправедливо обидели, не спешите искать управу. Сначала выдохните и дайте улечься своей злости, а потом спокойно узнайте у преподавателя, что произошло. Учитель видит ситуацию со стороны как одного, так и другого ребенка, да и просто со стороны — возможно, из-за сильных эмоций ребенок не заметил каких-то нюансов, которые в корне меняют дело.
Независимо от того, кто виноват в конфликте, спросите учителя, какие шаги он предпринимает для решения ситуации и как ему в этом может помочь родитель: например, в каком ключе стоит поговорить с ребенком о произошедшем. А еще не забывайте, что дети забывают плохое быстрее, чем взрослые, — на следующий день после ссоры они уже могут вместе играть и общаться, если родители не будут накалять обстановку.
Просят сделать исключение
В школах много правил. Некоторые из них кажутся родителям неудобными, но без них организовать учебный процесс будет очень сложно.
Например, во время пандемии многие школы перешли на комбинированное обучение: часть учеников занимаются в классе, а часть — онлайн, если болеют или по другой уважительной причине не могут присутствовать в классе. Работать в таком режиме непросто как учителю, так и ученикам: уроки требуют более тщательной подготовки, чем обычно, а во время занятия внимание учителя разрывается между классом и экраном.
Похожие ситуации происходят, когда класс выезжает на экскурсии. Организация таких поездок — всегда большая ответственность и нервотрепка: с одной стороны, мы отвечаем за жизнь и здоровье учеников перед родителями, с другой — перед законом.
Но многие родители не понимают серьезности ситуации и часто просят сделать небольшую остановку по дороге недалеко от дома ребенка. Никакие аргументы не действуют — в ответ они обещают взять все риски на себя, не понимая, что в любой неприятной ситуации эти обещания не защитят школу и учителей от судебных разбирательств и крупных штрафов.
Что делать. Следуйте правилам, которые приняты в школе: это помогает учителям эффективно выполнять свою работу даже в нестандартных и сложных ситуациях. Не требуйте для ребенка особых условий: если учитель разрешит одному ученику нарушить правила в виде исключения, другие тоже захотят это сделать, и вся система перестанет работать.
Помните, что многие неудобные правила помогают обеспечивать безопасность детей в школе и за ее пределами. Не показывайте ребенку пример наплевательского отношения к требованиям учителей — дети далеко не всегда могут адекватно оценить риски, поэтому в школе ответственность за них несут именно взрослые.
Не уважают личное время
Иногда мне кажется, что родители даже не подозревают, что у преподавателей тоже есть выходные, личные дела и свободное время.
Часто родители действительно пишут по делу: например, предупреждают о том, что ребенок не придет в школу, или просят прислать расписание. Но почему-то совершенно не считаются с моим рабочим графиком и требуют немедленного ответа даже среди ночи. Я не шучу: самое запоминающееся сообщение я получил в полпервого ночи — родители написали, что не успеют передать важное заявление для ребенка к первому уроку и принесут его после занятий.
Однажды мне пришлось взять отгул по серьезным семейным обстоятельствам: я помогал жене в больнице. Чтобы меня не беспокоили в эти дни, я заранее предупредил вообще всех — администрацию, коллег, родителей. Но на всякий случай решил остаться на связи: иногда в школах бывают действительно срочные ситуации.
В итоге у меня без конца трезвонил телефон, а когда я перезвонил после семи пропущенных с одного номера, захотелось убивать: оказалось, чьи-то родители просто не смогли найти в классе термокружку.
Что делать. Если вы собираетесь обратиться к учителю в нерабочее время, подумайте, действительно ли вопрос требует такой срочности, — возможно, разговор вполне потерпит хотя бы до утра. Если вам необходима долгая беседа с учителем, заранее договоритесь об удобном времени встречи: преподаватели часто соглашаются задержаться в школе, чтобы разрешить сложную ситуацию, но тоже хотят свободно распоряжаться своим временем.
Иногда некоторые вопросы проще решить вообще не через учителя. Например, домашнее задание быстрее узнать у других родителей или у одноклассников ребенка.
Считают, что учитель занимается только уроками
Работа на уроках — это вершина айсберга среди дел, которыми занимается учитель. Помимо этого, мы следим, что дети пообедали, погуляли и попали вовремя на кружки, проверяем домашние задания, готовим планы занятий на следующий день, а еще параллельно организуем крупные общешкольные мероприятия — праздники, олимпиады и конкурсы.
Но и это не все. Одна из важных задач, которая требует внимания и отдельного времени, — воспитание в классе дееспособного коллектива. Я стараюсь научить детей уважительно относиться к друг другу, договариваться между собой даже во время конфликтов, задавать вопросы по существу, размышлять над проблемами и рефлексировать. В плотном графике школьной жизни приходится изворачиваться, чтобы выкроить на все это время: все-таки даже такая полезная внеклассная активность не должна быть в ущерб образованию.
Родители видят результаты моей работы — замечают, что дети стали более ответственными, самостоятельными и собранными. Но не связывают их с усилиями, которые я трачу, и удивляются, если не беру трубку во время перемены, не готов выделить час на разговор, когда они без предупреждения приехали в школу, или не отвечаю на сообщение в течение 5—10 минут.
Из-за слишком плотного графика учителя иногда ошибаются. Например, однажды я решил провести в классе игровой проект на сплочение, который подразумевал провокацию конфликтов между детьми. Чтобы успокоить родителей, я провел с ними встречу, но из-за бешеного ритма школьной жизни, бесконечных тетрадок и заполнения множества таблиц плохо к ней подготовился и произнес слово «эксперимент». У родителей это вызвало шок, а мне пришлось еще долго отбиваться от обвинений, что я провожу опыты над детьми.
Что делать. Не забывайте, что учитель живой человек. Если вам кажется, что он неправ, ошибся или недоработал, не стоит сразу делать вывод, что он непрофессионал, жаловаться администрации и требовать увольнения: скорее всего, хватит личного разговора с обсуждением проблемы. Эскалация конфликта может только навредить — ко всем тем задачам, которые решает учитель, добавятся еще и разборки с начальством.
Объяснительная записка о пропуске родительского собрания
(степень родства, Ф.И. ученика, класс)
(степень родства, Ф.И. ученика, класс)
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение? Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного
Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте
Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?
2007-2021 «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU». 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Я не явилась на рабочее собрание в свой выходной, хотя мне сказали. Что явка обязательна. Как правильно написать объяснительную.
Я не явилась на рабочее собрание в свой выходной, хотя мне сказали. Что явка обязательна. Как правильно написать объяснительную.
Ответы на вопрос:
Так и пишите, что был отдыхали в выходной
Общим выходным днем является воскресенье. Второй выходной день при пятидневной рабочей неделе устанавливается коллективным договором или правилами внутреннего трудового распорядка. Оба выходных дня предоставляются, как правило, подряд.
У работодателей, приостановка работы у которых в выходные дни невозможна по производственно-техническим и организационным условиям, выходные дни предоставляются в различные дни недели поочередно каждой группе работников согласно правилам внутреннего трудового распорядка.
сошлитесь на ст. 111 Трудового кодекса.
Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится с их письменного согласия в случае необходимости выполнения заранее непредвиденных работ, от срочного выполнения которых зависит в дальнейшем нормальная работа организации в целом или ее отдельных структурных подразделений, индивидуального предпринимателя.
Генеральному директору ООО Ромашка
Я, Петрова Анна Анатольевна, 29 июля 2014 года не смогла прийти на рабочее собрание. По семейным обстоятельствам.
Скажите пожалуйста как правильно написать объяснительную деректору то что я не смогу придти на собрание в свой выходной день суббота тк мне не с кем оставить ребёнка.
Должен ли родительский комитет обсуждать с другими родителями сумму, которую ежегодно собирают на нужды сада, подарки и т.д.? И еще: представитель из РК отказалась мне в личное сообщение скинуть скан чека, сказав, что все предоставит на собрании, а мне интересно знать сейчас, какая сумма уже потрачена в начале года? Она правомерно поступает? Должна я ждать собрания, на которое не факт, что смогу прийти!
Имеет ли права заведующий звонить отпускникам и собирать на коллективное собрание! Кто на острове должны обязательно явится, кто на материке, естественно они не смогут придти! Спасибо!
Приобрел участок в снт Написал заявление о выходе из товарищества, а так же хотел написать отказ от поливочной воды так как ей не собирался пользоваться, да и если б захотел то не смог бы, так как труба проходит за забором у соседа Но председатель сказало что я должен явиться на собрание и в присутствии членов собрания написать отказ от поливочной воды Но так как я не смог придти на собрание Теперь мне придется платить за воду Я вообще не пойму почему я должен писать отказ за то чем даже смог бы пользоваться Вода получается не подведена к моему участку Председателя этот фак не волнует, она ссылается на то что я подписал устав снт и должен платить как все Подскажите с точки зрения правовой на что ссылаться.
Мне пожалуйста в так вопросе: на меня поступила жалоба в полицию от классного руководителя моего сына в том что я не интересуюсь школьной жизнью своего ребенка: не посещаю родительские собрания, и у моего ребенка нет учебного пособия.
Не смотря на ее обвинения в свою очередь могу сказать что в конце каждого учебного года сдаются деньги на приобретение учебников и в этом году дополнительно закупались контурные карты в количестве 1 шт на которую к сожалению мы не сдали денег так как были на больнично (самостоятельно заказала), по поводу родительских собраний еще в прошлом году я созвонилась с ней и предупредила что не смогу прийти и предложила подойти индивидуально на что мне было сказано «у меня нет времени вам индивидуально пересказывать тему родительского собрания».
Хочу заменить и то что в этом учебном году не смогла пойти на родительское собрание позвонила ей и объяснила причину (мы с ребенком заболели) и обсудили так же тему этих учебных дополнительных пособий.
Правомерны ли ее действия (можно же было вызвать меня в школу для беседы) и как быть в данной ситуации? Очень не приятная.
Соседка написала заявление в сельсовет на меня в том что я якобы шумлю после 23 х 00, в администрации было собрание, на которое я прийти не смог так как работаю вахтовым методом находился в это время на работе, и председатели комиссии послушав соседку без всяких сведетилей и докозательств с её стороны, выписали мне штраф 1000 рублей, что делать если я на самом деле не шумел.
Меня зовут Елена. Моя дочь учится в 8 классе, живём мы в сельской местности. Классный руководитель ведёт себя очень по хамски. Я работаю, не было возможности придти на родительское собрание, учительница постоянно пугает милицией что меня вызовут в школу, а я же не отказываюсь придти, смогу когда у меня будет время. Постоянно придирается к дочери, не пойму с чем это связано. Семья у нас хорошая, дочка учится не плохо. Не хотелось бы переводить её в город в школу к бабушке. А классный руководитель вообще на контакт не идёт.
После смерти бабушки остался неприватизированный земельный участок из документов на него только книжка садовода. Стоял без надобности 10 лет. И вот 10 лет спустя я приезжаю, и смотрю, что стоит на этом участке забор. Обратившись к председателю, я получила ответ, что участок в этом году был продан, так распорядились на собрании СНТ и сказали, что руководствуются уставом п.66. И сказали, что я должна была прийти и переоформить участок на себя в течении полугода после бабушкиной смерти, но так как я этого не сделала, а участок стоял бесхозным 10 лет и все это время не платились членские взносы, то земля эта является собственностью снт и по этому коллективно решили его продать, а вырученные средства потратить на нужды товарищества. Председатель сказала, вернуть участок я уже не смогу даже через суд. Так ли это?
Глава домоутравления и ее дежурный утверждает, что все так и надо и не надо вообще возмущаться. А найти концы я смогу только в понедельник, но фигачат все сейчас! Получается, если мой дом снесут в воскресенье, я смогу что-то сделать в понедельник, если доживу)! В администрации по телефону ничего не говорят, посылают в жилищную, а там опять в администрацию. и по кругу. И все твердят, что в воскресенье это плохо, но им как то все равно. А за благоустройство мы должны быть благодарны. А то что с нас каждый месяц по 800 рублей на это снимают (с каждой квартиры) это мы тоже должны быть благодарны?
Фотки сделаны, свидетели есть с других домов. Что-то можно сделать? Помогите, пожалуйста. Мы не подписывали ничего по ремонту.
Центральный район, ул. Гороховая.
Можно ли в одном иске и авторское право упомянуть, или ДВА иска сделать?
Советую нашим студентам просто просматривать все ответы. Я так учусь больше по жизненным примерам у вас.
В нашем доме в 2010 году создано ТСЖ (дом 2008 г. Все являются собственниками). В момент перехода от другой управляющей компании в 2010 году были собраны деньги (в зависимости от метража квартиры) на юристов, а также для проведения аудиторских проверок. Собранные суммы (с однокомнатной квартиры в среднем чуть более тысячи, а с четырехкомнатной около 4 тысяч рублей. Суммы немалые!) в будущем обещали вернуть по выданным нам квитанциям. Однако прошло полтора года, но деньги нам так и не были возвращены, и к тому же на указанные услуги они так и не потребовались. Сейчас председатель ТСЖ решила установить ворота и забор на въезде на придомовую территорию. Было организовано заочное голосование, результаты которого не были оглашены. После проведения голосования не было даже собрано собрание собственников. Кроме того, при проведении голосования было указано, что мы опять должны сдать некоторые суммы денег (опять же в зависимости от метража квартиры). Ей же самостоятельно было принято решение об использовании для этих целей денег, собранных на юриста и аудиторов, что якобы покроет часть расходов. Председатель ТСЖ сказала что для установки таких ворот и забора деньги с квартплаты брать нельзя. Не все собственники (с разговора с соседями) были согласны на установку ворот и деньги не сдавали. Тем не менее установка ворот идет полным ходом. В подъезде вывешено объявление, что тем кто сдал деньги надо досдать в течении 2 недель еще по 900 рублей для приобретения пультов управления (за штуку). Вот и возникает вопрос:
1. Вообще что будет с нами, кто не сдал вторую часть денег?
2. Насколько законно вообще установление ворот на придомовую территорию, так как мы считаем что это ограничивает свободный доступ к собственности (не могут прийти друзья, родственники и т.д.)?
2. Имея собственное транспортное средство я теперь не смогу проехать на территорию двора? (разве эта территория частично не входит в собственность дома, а значит и в мою?) Не имея пульта управления ворота получается будет не открыть.
3.Насколько законна выдача/выкуп таких пультов только для тех кто сдал вторую часть денег? (ведь первую часть денег нам так и не вернули).
Одним словом очень просим Вас разъяснить нашу ситуацию, правомерность действий председателя ТСЖ и как лучше нам все разрулить.
С уважением, жители 4 квартир этого дома.
В художественной школе преподаватель задержалась после перемены между сдвоенными уроками, опоздав минут на пять. На перемене ученики продолжали дорисовывать задания. Один из парней громко болтал, ходил, мешая остальным. Ему несколько человек сделали замечания. Когда он проигнорировал мой сын решил вывести его из класса, потащив за руку. По дороге тот вырвался, сев за учительский стол. Мой сын повторно его потащил. Тот резко дернулся, вырвался и, не удержав равновесие, ударился о стену спиной и головой.
После этого затих, позвонил маме, чему-то обрадовался, взял лист и начал, улыбаясь что-то писать. После этого пришла учитель, это мама ребенка, моя жена. Опоздала примерно на 5 минут.
Дальше. Через некоторое время пришла мама вначале зашла в кабинет к директору и начала там угрожать, что устроит веселую жизнь школе, но когда поняла, что там силдит не директор, а секретарь, пошла выяснять к моей жене. Там она сказала, что парня избили. Никаких следов на парке обнаружено не было учителями, которые были рядом. И ругаясь мама увела сына.
Через пару дней мы узнали, что подано заявление в милицию. Сына и жену опросили, отказались дать информацию в чем обвиняют и ознакомиться с заявлением.
Как выяснилось позже к заявлению приложили мед. освидетельствование, но не в травмпункте, а в приемном отделении больницы, где шла речь о растяжении кисти руки и ушибе мягких тканей на затылке. Еще какая-то царапина на левом верхнем веке, что очень странно, т.к. парень был в очках. И туда было невозможно попасть и учителя при осмотре не видели.
Обвинение по статье 116 Побои.
Реально драки не было. Сразу же безопасник школы опросила учеников и никто ничего не видел. Но через день, когда сотрудники милиции пришли в школу опрашивать учеников, когда спросили кто видел драку, то двое сказали, что видели и дали показания.
Самое интересное, что и другие захотели дать показания, что не было драки, но инспектор ОДН отказался опрашивать.
В итоге резюме по отказу в возбуждении дела, т.к. всем по 12 лет. И направление на комиссию по делам несовершеннолетних и травля жены, которая опоздала к началу урока.
Возможно, это внешний заказ от управления культуры, т.к. школа проводит достаточно независимую политику и не участвует в акциях по воровству денег из бюджета (например, несуществующие мастерклассы по фейерверкам за 100 к-200 к руб каждый и т.п.).
Но есть факт, что ложное обвинение и ложные показания привели к такой ситуации.
Прокуратура вернула дело на достедование, указав на необъходимость опросить больше свидетелей и судебно-медицинскую экспертизу.
1. я не понимаю, как можно говорить про побои, если не было драки. Даже если были дожные показания, то в мед. заключении нет информации о том, что можно называть побоями.
2. Что за драка, которую никто больше в классе не видел и не слышал. Есть по крайней мере один-два человека, которые сейчас давали показания, что не видели. Так на них инспектор оказывал давление, подводя несколько раз к тому, что может они чего не видели и драка была. Или выводил с намерением подраться. Выглядит, как заказ.
2. По судмедэкспертизе хочется расследование. Если было растяжение, то ученик не смог бы писать без боли, а не следующий день не пришел бы в худ. школу и не рисовал тоже без боли.
Царапина разве говорит о побоях? И к тому же из-за очков ее нереально было сделать. Следа на лице от очков, что могло быть при ударе, никто не видел.
Как правильно защититься в этом случае?
Почему прокуратура сказала директору до окончания расследования провести в школе собрание и объявить выговор. Это уже сделали.
А затем еще собрание коллектива, куда прокурор прийти собралась, сказали сделать. Что это такое?
Как бороться против произволдаи ложного доноса и лжесвидетельства?
Могу ли я ходатайствовать о проверке всех участников и свидетелей на детекторе лжи? Это сразу покажет, кто дает ложные показания!
Я сейчас хочу поехать к прокурору побеседовать об этом деле. Что сказать?
У меня такая ситуация: Автомобилю нет и года 18 т пробег рено дастер две недели назад появились проблемы перестал сразу заводится только через 2-3 раза обороты не держали, поехал к дилеру там сказали это временное явление всё дело в прошивке пока что новой нет подождите немного само пройдёт я им поверил вот только через два дня завести вообще не смог, на эвакуаторе к ним привёз. Наследующий день во второй половине дня позвонили и попросили приехать, я приехал они мне показали нагар на клапанах при этом они разобрали двигатель слили всё масло и утверждают что загнуло клапана, стали говорить это похоже не гарантийный случай.
Я спросил что делать сказали что пока точно не знают что с машиной, мне позже позвонят.
Спустя два три дня я сам им позвонил мне уже точно сказали по телефону что у вас причина в топливе и опять пригласили, я к ним приехал они мне уже уверенно говорят про загнутые клапана про некачественное топливо, даже написали мне что сколько стоит, ещё предложили 50\50 c них бесплатная работа с меня все запчасти, это немного удивило они же утверждают что я виноват.
Я у них попросил Акт технического состояния автомобиля мне дали его в нем написали что клапана загнуло точно, а причина возможно топливо, а в заключении уверенно что это не гарантийный случай, и ещё когда забирали авто горел чек, а вот ошибок написали не было, ещё в конце написали, что прилагается фото сделанное в присутствии меня, хотя меня не было при разборе при фото.
И попросили расписаться в нём я расписался только подписал, что я не присутствовал при фото.
Этот акт мне заверили печатью. Мне показалось что с клапанами они что-то мудрят пригласил знакомого моториста он со мной осмотрел двигатель сказал что клапана все нормальные, без экспертизы мы подошли к мастерам спросили как так клапана то целые они всё равно это бензин и точка это не гарантийный случай и уже стали говорить что работа стоит 20 тр и это только примерно возможно дороже. На следующий день я приехал с представителем по независимой экспертизе мы посмотрели клапана ещё раз вроде все нормальные, с мастерами ихними пообщались выяснили что проверяли клапана не притирая их то есть уже неправильно.
В итоге на экспертизу решили везти на следующий день. И только я собрался уезжать тут ко мне подходит и начинают извинятся говорят что было собрание всех наказали причина-случайно перепутали с другим дастером неправильно сделали заключение предлагают даже бесплатно починить авто вот только с меня прокладка и болты, грм ставят старый при этом снимают с него гарантию, сказали что готовы прям щас начать делать!
Мне просто уже даже разговаривать с ними неохота я две недели к ним ездил пока во всём разбирался завтра собираюсь делать экспертизу клапанов как дальше быть? Могу ли я просто придти и забрать их самому увезти на экспертизу?
