Места в рамках кцп что это такое

24.10.202314.06.2023 admin 0 Comments

Словарь абитуриента: основные понятия и термины для поступающих

При подготовке к поступлению в вуз абитуриенты встречают много терминов, которые не всегда понятны. Мы собрали список основных понятий и дали им расшифровку. Читайте и запоминайте.

Разберитесь в терминах, которые нужны для поступления

О зачислении

Контрольные цифры приема (КЦП) – количество мест в вузе, на которые будут принимать абитуриентов. Устанавливаются цифры бюджетных и платных мест по каждому направлению на разные формы обучения.

КЦП можно найти на сайте вуза

Источник: Фото: https://pk.mipt.ru/bachelor/2018_places/

Волна первая – первый этап зачисления, в который заполняются 80 % бюджетных мест вуза. Проходят абитуриенты, которые набрали наибольшее количество баллов и вовремя принесли оригиналы документов. 1 августа завершается прием оригиналов и заявлений о согласии на зачисление. 3 августа публикуются списки поступивших.

Волна вторая – второй этап зачисления, в который заполняются оставшиеся 20 % бюджетных мест. Формируется он из абитуриентов из рейтингового списка. Последний день приема оригиналов документов и заявлений о согласии на зачисление – 6 августа. Приказ публикуется 8 августа.

*Все даты указаны для 2018 года поступления.

На примере НИУ ВШЭ можно увидеть процесс зачисления в разных волнах

Фото: Презентация ДвФУ

Целевой прием – абитуриенты поступают в вуз по направлению от организации, в которой должны отработать после окончания обучения установленный договором срок. Обучение производится за счет будущего работодателя.

Квота – предоставление льгот при поступлении на бюджет определенным категориям абитуриентов: инвалидам, сиротам, ветеранам боевых действий. Квота должна составлять не менее 10 % от общего количества бюджетных мест. Таким абитуриентам нужно пройти вступительные испытания и набрать минимальное количество баллов.

О экзаменах

БВИ – поступление в вуз Без Вступительных Испытаний. Таким правом могут воспользоваться победители и призеры некоторых видов олимпиад: Всероссийской и перечневых I категории.

ДВИ (Дополнительные вступительные испытания) – экзамены или творческие конкурсы, которые проводят вузы. Чаще всего сдавать их требуется для поступления на творческие специальности (дизайн, мода, журналистика и т. д.). Также некоторые топовые вузы страны могут провести ДВИ по профильным предметам. Связано это с высоким уровнем конкурса и большим спросом среди абитуриентов.

Внутренние испытания – экзамены по профильным предметам, которые проводят вузы вместо ЕГЭ для некоторых категорий абитуриентов: лиц с инвалидностью, иностранных граждан, крымчан, выпускников колледжей и техникумов, лиц, получивших образование в иностранном учебном учреждении.

Вступительные испытания – для поступления нужно сдать ЕГЭ по профильным предметам и пройти ДВИ в вузе.

Топовые вузы страны проводят ДВИ

Индивидуальные достижения – достижения абитуриента, за которые вуз начисляет дополнительные баллы. Максимальное их количество – 10.

Проходной балл – количество баллов последнего зачисленного в прошлом году. В разные года цифра меняется. По проходному баллу можно понять престижность вуза.

О деньгах

Обучение за счет средств федерального бюджета – студент не платит за обучение, имеет право на получение стипендии. Для этого нужно поступить на бюджетное отделение.

С полным возмещением средств (внебюджет) – студент платит за обучения сам на основании договора, заключенного с вузом.

О ступенях образования

Среднее профессиональное образование (СПО) – это образование, полученное в среднем специальном учебном заведении (ССУЗ): колледже или техникуме.

Бакалавриат – первая ступень высшего образования. Оно дает общую базовую подготовку по выбранному направлению. Обучение происходит по ускоренной программе – 4 года. Некоторые программы сжать не удалось, поэтому они остались в формате специалитета.

Прикладной бакалавриат – программа обучения, в которой сделан особый акцент на практике и получением студентов прикладных профессиональных навыков. Большое внимание уделяется производственной практике. После прикладного бакалавриата выпускник максимально готов к трудовой деятельности.

Специалитет – система непрерывного высшего образования в вузе. Обучение длится 5 или 6 лет. По итогам студент получает диплом специалиста и может занимать исполнительские и руководящие должности.

Магистратура – вторая ступень высшего образования после бакалавриата или специалитета. Обучение предполагает более глубокое погружение в выбранную специальность. Длится оно – 2 года. По окончании выдается диплом магистра, который дает более широкие возможности в трудоустройстве по сравнению со степенью бакалавра.

Аспирантура – ступень послевузовского образования, которая нацелена на подготовку научных сотрудников высшей категории. Срок обучения – 3 года. После успешной защиты диссертации аспиранту присваивают звание кандидата наук.

Ординатура – форма повышения квалификации выпускника медицинского вуза, которая дает врачу право вести врачебную деятельность. Срок обучения 2 года.

Докторантура – вторая ступень послевузовского образования, которая следует за аспирантурой. Срок обучения – 3 года. После присваивается научная степень доктора наук.

Об обучении

Образовательная программа – уникальный учебный план со своими дисциплинами, который обеспечивают получение знаний по профессии.

Образовательные программы можно выбрать по желаемому направлению подготовки

Форма обучения – способ организации учебного процесса. Есть несколько видов:

Источник

Места в рамках кцп что это такое

Статья 100. Контрольные цифры приема на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов

(в ред. Федеральных законов от 31.12.2014 N 500-ФЗ, от 30.12.2020 N 517-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2. За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета осуществляется финансовое обеспечение обучения по образовательным программам высшего образования из расчета не менее чем восемьсот студентов на каждые десять тысяч человек в возрасте от семнадцати до тридцати лет, проживающих в Российской Федерации.

(в ред. Федерального закона от 31.12.2014 N 500-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

3. Контрольные цифры приема распределяются по результатам публичного конкурса и устанавливаются организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, а также по группам научных специальностей и (или) научным специальностям для обучения по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), если иное не установлено настоящей статьей. Контрольные цифры приема также могут быть установлены по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, если государственная аккредитация по указанным образовательным программам ранее не проводилась при условии исполнения организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обязательства получить государственную аккредитацию по указанным образовательным программам в течение одного года с момента установления контрольных цифр приема, но не позднее чем до завершения обучения обучающихся, принятых на обучение в пределах установленных контрольных цифр приема, и установление контрольных цифр приема по соответствующим профессиям, специальностям, направлениям подготовки согласовано с:

(часть 3 в ред. Федерального закона от 11.06.2021 N 170-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

4. Порядок установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема (в том числе порядок определения общего объема контрольных цифр приема) утверждается:

(в ред. Федерального закона от 31.12.2014 N 500-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

1) Правительством Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета с учетом положений части 21 статьи 83 настоящего Федерального закона;

(в ред. Федерального закона от 24.03.2021 N 51-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2) органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации;

3) органами местного самоуправления за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов.

5. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным профессиональным образовательным программам, осуществляют прием на целевое обучение в пределах установленных контрольных цифр приема в порядке, установленном в соответствии со статьей 71.1 настоящего Федерального закона.

(в ред. Федерального закона от 03.08.2018 N 337-ФЗ)

Источник

Словарь абитуриента

При поступлении абитуриентам придется столкнуться с десятками малопонятных формулировок. Объясняем, что все они значат. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Конкурс

Конкурс в вузе – это отбор на имеющиеся у учебного заведения места абитуриентов, подавших заявления для поступления на определенную специальность или направление. Средний конкурс по вузу – это среднее арифметическое конкурсов на каждой специальности/направлении/программе – в зависимости от того, как вуз ведет прием. На одной программе конкурс может быть 2 человека на место, на другой – 20, среднее арифметическое для вуза в целом – 11 человек на место. Поэтому для абитуриентов более показателен конкурс на место на отдельной специальности или форме обучения (бюджетной, платной, очной, заочной).

Конкурс на место – в цифровом выражении это количество поданных заявлений на специальность/направление, деленное на количество имеющихся на специальности мест.

Поскольку у абитуриентов есть право подавать заявления в 5 вузов и сразу на несколько специальностей, реальный конкурс на место всегда ниже формального. Многие поступающие просто не отзывают свои документы и остаются в конкурсных списках, даже если передумали поступать или прошли в другой вуз.

Общий конкурс – он проводится для абитуриентов, поступающих без каких-либо особых прав: возможности зачисления без экзаменов или по целевым и особым квотам. Официально он называется конкурсом на основные места в рамках контрольных цифр приема.

Однопрофильный конкурс – это отбор абитуриентов в целом на специальность или направление. Еще один вариант: в целом на несколько однопрофильных (смежных, похожих) программ в рамках одной специальности.

Многопрофильный конкурс – это отбор абитуриентов сразу на укрупненную группу направлений, в которой может быть 2–4 и больше специальностей. Распределение студентов по конкретным направлениям/специальностям группы проходит после первого курса или в середине второго. Например, если проводится многопрофильный конкурс на группу «Науки о Земле», то кем в конце концов станет студент: геологом, географом, картографом, экологом или гидрометеорологом – он узнает, только проучившись год-полтора в университете.

Вне конкурса (БВИ, без экзаменов) – это все одно и то же. БВИ означает «без вступительных испытаний». Главным вступительным испытанием при поступлении в российские вузы считается ЕГЭ. Поступить в университет/институт/академию вне конкурса – значит быть зачисленным на учебу по результатам олимпиад. Других оснований для поступления без экзаменов нет.

Ранжированный конкурсный список – это рейтинг абитуриентов в соответствии с набранными баллами. Он формируется по убыванию суммы баллов за экзамены и личные достижения. Верхние строчки занимают наиболее вероятные кандидаты на зачисление. Если на направлении 15 бюджетных мест, а позиция абитуриента – 75, шансы поступить стремятся к нулю. Может, конечно, случиться так, что предшествующие 60 человек не принесут оригиналы документов и согласия на зачисление. Тогда он поступит на бюджет.

Зачисление

Контрольные цифры приема (КЦП) – это количество бюджетных мест в вузе.

Обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета – бесплатная учеба, то есть на бюджетных местах.

Целевая квота – часть бюджетных мест, которая выделяется для приема на конкретную специальность (направление) поступающих по целевым направлениям от предприятий, организаций, имеющих в уставном капитале долю государства. Среди целевиков проводится отдельный конкурс на выделенные для них (квотированные) места. Их количество не лимитируется. На некоторых специальностях (оборонная промышленность, медицина и др.) они могут составлять 100 % всех бюджетных мест.

Особая квота – часть бюджетных мест (не меньше 10 %), которая выделяется для приема на конкретную специальность (направление) абитуриентов, имеющих особые права (социальные льготы). Для этой категории поступающих проводится отдельный от основного конкурс. Если все места на специальности отданы под целевую квоту, то для особой места выделяют из целевой квоты.

Основные места в рамках контрольных цифр – это бюджетные места, которые остаются на программе/специальности/направлении после вычета из общего количества мест, отданных абитуриентам, поступающим по целевой и особой квотам.

Если оказывается так, что на квоты выделяются все бюджетные места, то на основные места вузы зачисляют, только если будет недобор на квотированные места.

Обучение по договору об образовании (об оказании платных образовательных услуг) – платная учеба за свой счет или за средства любого физического/юридического лица, готового финансировать получение образования. Еще одно название – внебюджет.

Особые права при поступлении – это льготы, которые получают некоторые категории абитуриентов:

Приоритет при зачислении – это право на первоочередное зачисление в случае равенства конкурсных баллов и других условий. Например, два целевика набрали 240 баллов за ЕГЭ и индивидуальные достижения, а место для приема только одно. По конкурсу на него пройдет тот, у кого есть право на приоритетное зачисление.

Приоритетность вступительных испытаний – это ранжирование по степени важности для поступления на определенную специальность предметов ЕГЭ или дисциплин, которые абитуриенты сдают на внутренних экзаменах в вузе. Например, для зачисления на «программную инженерию» нужно сдать математику, информатику и физику. Вуз считает, что самый важный для этой специальности предмет – информатика, за ним следует математика и только потом физика. При равенстве суммы баллов за три ЕГЭ и дефиците мест зачислят абитуриента, у которого оценка за информатику выше. В творческих вузах приоритетность (первое место по степени важности) может быть отдана не предметам ЕГЭ, а результатам дополнительных вступительных испытаний – прослушивания, конкурса художественных работ и т. д.

Этап приоритетного зачисления – начинается сразу после опубликования конкурсных списков. На этом этапе вузы зачисляют поступающих на бюджет без экзаменов и по квотам. 28–30 июля.

Основной этап зачисления – следует сразу за приоритетным, в эти дни абитуриентов зачисляют на оставшиеся бюджетные места. 3–5 августа.

Согласие на зачисление – письменное подтверждение намерения учиться на конкретной и единственной программе/специальности, на которую абитуриент прошел по конкурсу, и согласие со всеми условиями будущего обучения – очно или заочно, платно или на бюджете, в головном вузе или в филиале. Без согласия на зачисление поступающего не зачислят в вуз, даже если он принес оригиналы документов о предыдущем образовании.

Направления, специальности, укрупненные группы

Направление подготовки (специальность) – это общая профессиональная сфера, в рамках которой вузы готовят бакалавров, специалистов, магистров. Направление может включать сразу несколько специальностей, предполагающих наличие разных компетенций: например, в «Педагогическое образование» входят самые разные специальности – педагоги начальной и средней школы, дополнительного образования, учителя математики, химии, английского языка и т. д.

В бакалавриате студенты получают общую профессиональную подготовку, поэтому на этом уровне образования вузы набирают на направления. В специалитете студентов готовят к конкретной профессиональной деятельности, поэтому их принимают на учебу по специальностям.

Направления и специальности собраны в укрупненные группы. Например, в «Языкознание и литературоведение» (код 45.00.00) на уровне бакалавриата входят 4 направления (по сути, это специальности, как и в специалитете, и обычно их так и называют):

Для каждого направления и специальности разработан ФГОС – федеральный образовательный стандарт, им присвоены коды (приказ Минобрнауки № 1061).

Укрупненные группы объединены в области образования.

Код специальности – это шифр из последовательных двузначных кодов, указывающий на классификацию направления или специальности в ОКСО – Общероссийском классификаторе специальностей по образованию. Первые две цифры – это код укрупненной группы (всего их 57), вторые две – код уровня образования, последние две – код специальности, направления подготовки, а для СПО – профессии.

Например: 01.03.01 Математика. В этом шифре:

Коды уровней высшего образования:

Направленность (профиль) образовательной программы – это узкая специализация в рамках общего направления. Какой именно она будет, зависит от содержания программы, которую разработает вуз. Например, у направления «Прикладная математика и информатика» 01.03.02 может быть несколько десятков профилей (направленностей): прикладная информатика в экономике, химии, биологии; программное обеспечение транспортных систем и т. д. Поэтому при поступлении надо внимательно изучать профили направлений, на который идет набор в вуз.

Экзамены

Вступительные испытания (ВИ) – это экзамены для поступления в вуз. По умолчанию это несколько предметов ЕГЭ, обычно три, реже четыре. Вместо «единого» вузы могут принимать внутренние экзамены по предметам ЕГЭ, но только у отдельных категорий поступающих – выпускников колледжей, техникумов, вузов, специнтернатов и зарубежных образовательных организаций; абитуриентов с ОВЗ.

Дополнительные вступительные испытания (ДВИ) – это экзамены, которые вузы проводят в дополнение к основным – ЕГЭ или заменяющим их внутренним по предметам ЕГЭ. ДВИ могут быть творческой или профессиональной направленности: будущие актеры читают басни, вокалисты поют, художники рисуют, журналисты пишут эссе, военные сдают физкультурные нормативы, медики проходят психологическое тестирование. ДВИ, дублирующие предметы ЕГЭ, может проводить ограниченное число высших учебных заведений: МГУ, СПбГУ, военные вузы и университеты силовых структур.

Вступительное испытание профильной направленности – это экзамен по предметам ЕГЭ. Еще одно официальное название этого вида экзамена – общеобразовательное вступительное испытание.

Дополнительные вступительные испытания (ДВИ) творческой и (или) профессиональной направленности – это экзамены по тем предметам и дисциплинам, которые не сдаются на ЕГЭ. Обычно именно эти ДВИ имеются в виду, когда вуз сообщает, что при поступлении проводит дополнительные вступительные испытания. Какие именно, надо уточнять в правилах приема каждого учебного заведения.

Общеобразовательное вступительное испытание – это предмет ЕГЭ, соответственно, результат общеобразовательного вступительного испытания – это баллы ЕГЭ за определенный предмет. ДВИ профильной направленности, которые могут проводить некоторые вузы, – это и есть общеобразовательное вступительное испытание, то есть экзамен по предмету ЕГЭ.

Индивидуальные достижения (ИД) – это «особые заслуги» абитуриента: победы в предметных или спортивных олимпиадах, волонтерство, аттестат или диплом СПО с отличием, значок ГТО и другие имеющие значение для вуза личные академические или общественные успехи абитуриента. Каждое ИД оценивается в баллах – от одного до десяти. В сумме за все достижения можно набрать не больше десяти. Эти баллы прибавляются к оценкам за ЕГЭ.

Источник

Места в рамках кцп что это такое

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.

Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.

Обзор документа

Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 3 апреля 2020 г. № 550 «Об утверждении Порядка проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета»

В соответствии с пунктом 10 Правил установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность, контрольных цифр приема по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 13 марта 2019 г. № 261 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2019, № 11, ст. 1145), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый Порядок проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.

2. Настоящий приказ вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации о признании утратившими силу приказов Министерства образования и науки Российской Федерации:

от 1 апреля 2015 г. № 340 «Об утверждении Порядка проведения конкурса по распределению контрольных цифр приема по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 апреля 2015 г., регистрационный № 37080);

от 11 июля 2016 г. № 836 «О внесении изменений в Порядок проведения конкурса по распределению контрольных цифр приема по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 апреля 2015 г. № 340» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 июля 2016 г., регистрационный № 42968).

Министр

В.Н. Фальков

Зарегистрировано в Минюсте РФ 21 мая 2020 г.

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства науки и
высшего образования Российской
Федерации
от 3 апреля 2020 г. № 550

Порядок проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

2. Контрольные цифры приема устанавливаются образовательным организациям для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам высшего образования, а также для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования.

3. Контрольные цифры приема устанавливаются для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования только в случае, если государственная аккредитация по указанным образовательным программам ранее не проводилась.

4. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации в срок, установленный приложением № 1 к настоящему Порядку, публикует на своем официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» объявление о проведении конкурса, соответствующее требованиям, приведенным в приложении № 1 к настоящему Порядку.

6. От одной образовательной организации на участие в конкурсе может быть подана только одна заявка.

7. Заявка должна содержать:

а) наименование образовательной организации, сведения о ее организационно-правовой форме, адресе места нахождения, адресе электронной почты;

б) предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема, в том числе предложения по максимальным значениям контрольных цифр приема, определяемым с учетом пункта 12 настоящего Порядка, и по минимальным значениям контрольных цифр приема, ниже которых контрольные цифры приема для образовательной организации не устанавливаются;

в) сведения о наличии у образовательной организации лицензии на осуществление образовательной деятельности по соответствующим НПС;

г) сведения о наличии у образовательной организации государственной аккредитации по образовательным программам по соответствующим НПС и (или) УГСН;

д) обязательство образовательной организации получить государственную аккредитацию по НПС и (или) УГСН в течение трех лет с момента установления контрольных цифр приема для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования, но не позднее чем до завершения обучения обучающихся, принятых на обучение в пределах установленных контрольных цифр приема (в случае, если заявка содержит предложения по установлению контрольных цифр приема для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования);

8. Заявка подается на бумажном носителе, прошивается, пронумеровывается, подписывается руководителем образовательной организации или лицом, исполняющим его обязанности, и заверяется печатью образовательной организации (при наличии), представляется в одном экземпляре в запечатанном бумажном конверте. При объеме заявки более 150 листов заявка представляется в нескольких конвертах, которые пронумеровываются.

При проведении конкурса на распределение контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год:

в составе заявки не представляется информация, предусмотренная подпунктом «е» пункта 7 настоящего Порядка.

В целях проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год значения показателей деятельности образовательной организации определяются на основе информации, содержащейся в формах статистической и ведомственной отчетности, а также мониторингах и запросах, имеющихся в распоряжении Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

В случае если заявка на 2021/22 учебный год содержит предложения по установлению контрольных цифр приема для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования, указанные предложения в электронном виде с помощью личного кабинета согласовываются с:

9. Предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема представляются только по НПС, указанным в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности.

10. В случае если заявка содержит предложения по установлению контрольных цифр приема для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования, указанные предложения согласовываются с:

11. Предложения по установлению контрольных цифр приема для обучения по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры предоставляются образовательной организации по субъектам Российской Федерации, на территории которых образовательная организация и ее филиалы (при наличии) осуществляют образовательную деятельность по указанным образовательным программам.

12. Предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальные значения) по НПС и (или) УГСН не могут превышать предельного значения, определяемого по формуле:

— предельное значение для предложения i-й образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальные значения) по j-й УГСН (НПС);

— количество контрольных цифр приема, установленных для i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС) на год, предшествующий году, в котором проводится конкурс.

Для образовательных организаций, реорганизованных в форме слияния или присоединения, значения показателя определяются как сумма значений показателей реорганизованных образовательных организаций.

Для УГСН, по которым на год, предшествующий году, в котором проводится конкурс, контрольные цифры приема устанавливались по НПС, значения показателя определяются как сумма значений соответствующих показателей по НПС, входящим в соответствующую УГСН.

Для НПС, по которым на год, предшествующий году, в котором проводится конкурс, контрольные цифры приема устанавливались по УГСН, значения показателя КЦ(пр)ij определяются как значения показателей по УГСН;

— предельный темп прироста предложений, содержащихся в заявке, принимаемый равным:

— расчетный размер группы обучающихся для j-й УГСН (НПС), устанавливаемый в объявлении о проведении конкурса в целях расчета предельных значений предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема.

По НПС и (или) УГСН, по которым на год, предшествующий году, в котором проводится конкурс, контрольные цифры приема не устанавливались, предельное значение для предложений образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальное значение) не устанавливается.

13. Образовательная организация не допускается конкурсной комиссией к участию в конкурсе по соответствующим НПС и (или) УГСН (в целом для образовательной организации либо для ее отдельных филиалов (при наличии), головной организации) в случаях:

а) если заявка поступила после истечения срока подачи заявок, установленного в объявлении;

б) если заявка подана с нарушением требований, установленных пунктами 7 и 8 настоящего Порядка;

в) выявления конкурсной комиссией в заявке:

предложений по установлению контрольных цифр приема по НПС, не указанным в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности;

предложений по установлению контрольных цифр приема по НПС и (или) УГСН для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования, по которым государственная аккредитация ранее проводилась;

предложений по установлению контрольных цифр приема по НПС и (или) УСГН для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам, по которым государственная аккредитация ранее не проводилась, не согласованным в порядке, установленном пунктом 8 (в отношении заявок, поданных на конкурс на распределение контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год) и 10 настоящего Порядка;

г) если показатели деятельности образовательной организации, предусмотренные заявкой, ниже минимальных значений показателей, установленных в объявлении о проведении конкурса.

14. Расчет сводных оценок заявки, расчет предварительного распределения контрольных цифр приема осуществляются, а решение о распределении контрольных цифр приема принимается конкурсной комиссией по результатам оценки показателей деятельности образовательных организаций, предусмотренных приложением № 2 к настоящему Порядку.

15. Распределение контрольных цифр приема осуществляется с выделением очной, очно-заочной и заочной форм обучения в соответствии с Методикой и критериями принятия решения о распределении контрольных цифр приема, приведенными в приложении № 4 к настоящему Порядку.

Распределение контрольных цифр приема при наличии в структуре образовательной организации филиалов осуществляется раздельно для головной организации и ее филиалов.

16. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации в течение срока, установленного приложением № 1 к настоящему Порядку, размещает в личных кабинетах расчет сводных оценок заявок образовательных организаций и расчет предварительного распределения контрольных цифр приема.

а) ошибки в исходных данных, использованных при расчете показателей деятельности образовательных организаций;

б) ошибки, допущенные при расчете значений показателей деятельности образовательных организаций;

в) ошибки, допущенные при расчете нормированных оценок показателей деятельности образовательных организаций;

г) ошибки, допущенные при расчете сводных оценок заявок образовательных организаций.

18. Конкурсная комиссия в течении срока, установленного приложением № 1 к настоящему Порядку, рассматривает апелляцию и принимает решение об удовлетворении апелляции либо об отказе в ее удовлетворении.

В случае установления конкурсной комиссией факта наличия технической ошибки, указанной в пункте 18 настоящего Порядка, она принимает решение об удовлетворении апелляции, а сводная оценка заявки образовательной организации, подавшей апелляцию, и расчет предварительного распределения контрольных цифр приема подлежат пересмотру конкурсной комиссией.

При отсутствии факта наличия технической ошибки конкурсная комиссия принимает решение об отказе в удовлетворении апелляции и оставляет сводную оценку заявки образовательной организации, подавшей апелляцию, и расчет предварительного распределения контрольных цифр приема без изменений.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации в течение срока, установленного приложением № 1 к настоящему Порядку, размещает в личных кабинетах результаты рассмотрения апелляций, а также расчет сводных оценок заявок образовательных организаций и расчет предварительного распределения контрольных цифр приема с учетом итогов апелляции (апелляций).

19. Если по результатам предварительного распределения контрольных цифр приема по отдельным УГСН и (или) НПС остаются нераспределенные объемы контрольных цифр приема, конкурсная комиссия вправе принять решение об увеличении указанных в заявках предложений по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений) по таким УГСН и (или) НПС (при наличии согласия образовательной организации).

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации размещает в личных кабинетах образовательных организаций, информацию о предельных объемах увеличения предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений), определяемых по следующим формулам:

— предельный объем увеличения предложения i-й образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений) по j-й УГСН (НПС);

— объем контрольных цифр приема для i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС), определенный по результатам предварительного распределения контрольных цифр приема;

— суммарный объем контрольных цифр приема для образовательных организаций, расположенных на территории 1-го региона, по j-й УГСН (НПС), определенный по результатам предварительного распределения контрольных цифр приема;

— нераспределенный объем контрольных цифр приема по j-й УГСН (НПС) для 1-го региона, определяемый по формуле:

— нераспределенный объем контрольных цифр приема по j-й УГСН (НПС);

— разница между общим объемом КЦП по j-й УГСН (НПС) для 1-го региона и значением ПКЦij;

— сумма значений по Московскому и Ленинградскому регионам.

б) в остальных случаях:

— суммарный объем контрольных цифр приема для образовательных организаций (помимо образовательных организаций, расположенных на территории Московского и Ленинградского регионов) по j-й УГСН (НПС), определенный по результатам предварительного распределения контрольных цифр приема.

В срок, установленный в объявлении о проведении конкурса, образовательные организации указывают в личных кабинетах согласованные ими предельные объемы увеличения предложений по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений) по соответствующим УГСН (НПС), но не более объемов, определенных Министерством науки и высшего образования Российской Федерации в соответствии с настоящим пунктом.

Указанное в абзаце первом настоящего пункта согласие образовательной организации, в том числе предельные объемы увеличения предложений образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений), оформляется на бумажном носителе, подписывается руководителем образовательной организации или лицом, исполняющим его обязанности, заверяется печатью образовательной организации (при наличии), а его электронная копия направляется в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации с использованием личного кабинета.

Конкурсная комиссия увеличивает предложения образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема (максимальные значения) в порядке убывания сводных оценок заявок образовательных организаций, при этом:

при проведении конкурсного отбора по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры увеличение предложений осуществляется раздельно для образовательных организаций, расположенных на территории Московского и Ленинградского регионов (в пределах нераспределенных объемов контрольных цифр приема для соответствующего региона), и для всех прочих образовательных организаций;

если остаток нераспределенного объема контрольных цифр приема достаточен для увеличения предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений) в предельном объеме, согласованном образовательной организацией, увеличение осуществляется в предельном объеме, согласованном образовательной организацией;

если остаток нераспределенного объема контрольных цифр приема недостаточен для увеличения предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений) в предельном объеме, согласованном образовательной организацией, увеличение осуществляется в размере остатка нераспределенного объема контрольных цифр приема.

Общий объем осуществленного конкурсной комиссией увеличения указанных в заявках предложений по установлению контрольных цифр приема по УГСН (НПС) не может превысить нераспределенный объем контрольных цифр приема, сложившийся в соответствии с предварительным распределением контрольных цифр приема по результатам проведения конкурса по соответствующей УГСН (НПС).

20. Конкурсная комиссия ведет следующие протоколы:

а) протокол вскрытия конвертов с заявками, который должен содержать сведения о месте, дате, времени проведения вскрытия конвертов с заявками и перечень образовательных организаций, подавших заявки на конкурс, о присвоении заявкам порядковых номеров в перечне образовательных организаций;

При проведении конкурса на распределение контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год протокол вскрытия конвертов с заявками не ведется.

б) протокол рассмотрения заявок, который должен содержать сведения об образовательных организациях, заявки которых были рассмотрены, решение о допуске образовательных организаций к участию в конкурсе или об отказе в допуске образовательных организаций к участию в конкурсе (в целом либо по отдельным НПС, УГСН, в том числе по головным организациям, филиалам образовательных организаций) с обоснованием такого решения;

в) протокол предварительной оценки, который должен содержать сведения об образовательных организациях, которые были допущены к участию в конкурсе, сводные оценки заявок, сведения о предварительном распределении контрольных цифр приема;

г) протокол рассмотрения апелляций по техническим ошибкам, который должен содержать сведения об образовательных организациях, которые подали апелляции, содержании указанных апелляций и принятых по ним решениям;

д) протокол об увеличении предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема, который должен содержать перечень образовательных организаций и объемы увеличения предложений по установлению контрольных цифр приема образовательным организациям по соответствующим УГСН (НПС);

е) протокол итоговой оценки и сопоставления заявок, который должен содержать сведения об образовательных организациях, заявки которых были допущены к участию в конкурсе, сводные оценки заявок, сведения о принятом решении о распределении контрольных цифр приема.

21. Конкурсная комиссия принимает решения простым большинством голосов. При равном количестве голосов голос председательствующего на заседании конкурсной комиссии является решающим.

Конкурсная комиссия правомочна принимать решения при наличии на заседании конкурсной комиссии не менее половины членов ее состава.

Протоколы заседаний конкурсной комиссии подписываются всеми присутствующими на ее заседании членами конкурсной комиссии.

23. Контрольные цифры приема устанавливаются для образовательной организации, в том числе при наличии в структуре организации филиалов с выделением контрольных цифр приема для головной организации и для ее филиалов, при этом:

а) допускается передача по решению образовательной организации до 25 процентов установленных ей контрольных цифр приема по НПС и (или) УГСН от головной организации ее филиалам;

б) не допускается передача по решению образовательной организации установленных ей контрольных цифр приема от филиалов образовательной организации головной организации, от филиалов образовательной организации в филиалы образовательной организации;

в) не допускается передача установленных образовательной организации контрольных цифр приема ее филиалам, расположенным за пределами Российской Федерации.

Приложение № 1
к Порядку проведения конкурса
на распределение контрольных цифр приема
по специальностям и направлениям подготовки
и (или) укрупненным группам специальностей
и направлений подготовки для обучения по
образовательным программам высшего
образования за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета

Требования к объявлению о проведении конкурса и срокам его проведения

1. В объявлении о проведении конкурса указываются:

а) предмет конкурса;

б) общий объем контрольных цифр приема, распределяемых в ходе проведения конкурса;

в) требования к образовательным организациям;

г) минимальные значения отдельных показателей деятельности образовательных организаций для допуска образовательных организаций к участию в конкурсе по соответствующим НПС и (или) УГСН, которые по показателю «Средний балл единого государственного экзамена студентов, принятых на обучение по очной форме» по соответствующим НПС, УГСН, не должны быть установлены ниже следующего значения: 40 баллов.

Минимальные значения отдельных показателей деятельности образовательных организаций для допуска образовательных организаций к участию в конкурсе по соответствующим НПС и (или) УГСН не применяются к образовательным организациям, по которым отсутствует информация о фактических значениях соответствующих показателей деятельности образовательных организаций.

При проведении конкурса на 2021/22 учебный год минимальные значения отдельных показателей деятельности образовательных организаций для допуска образовательных организаций к участию в конкурсе по соответствующим НПС и (или) УГСН Министерством науки и высшего образования Российской Федерации в объявлении о проведении конкурса не устанавливаются;

д) минимальные допустимые значения сводной оценки заявки для распределения контрольных цифр приема по соответствующим НПС и (или) УГСН, которые не должны быть установлены ниже следующих значений:

По НПС и (или) УГСН, по которым в отчетном году не осуществлялся прием на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, минимальные допустимые значения сводной оценки заявки для распределения контрольных цифр приема не устанавливаются;

е) требования к содержанию и оформлению заявки;

ж) расчетные размеры групп обучающихся по отдельным НПС и (или) УГСН, устанавливаемые в целях расчета предельных значений предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема;

з) перечень НПС и (или) УГСН, распределение контрольных цифр приема по которым осуществляется без учета места нахождения образовательных организаций и их филиалов (за исключением общих объемов контрольных цифр приема, распределяемых между образовательными организациями, расположенными на территории городов федерального значения Москва, Санкт-Петербург, на территории Московской области, Ленинградской области);

и) дата и место начала подачи заявок;

к) дата и время окончания подачи заявок;

л) процедура рассмотрения заявок;

м) процедура оценки заявок;

н) дата объявления результатов конкурса;

о) официальный адрес электронной почты Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, указанный на официальном сайте Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

2. Конкурс проводится в следующие сроки:

Приложение № 2
к Порядку проведения конкурса
на распределение контрольных цифр приема
по специальностям и направлениям подготовки
и (или) укрупненным группам специальностей
и направлений подготовки для обучения по
образовательным программам высшего
образования за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета

Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема

1. Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема по программам бакалавриата, программам специалитета:

1.1. Показатели, характеризующие качество приема обучающихся:

Под j-й УГСН (здесь и далее по тексту) понимается УГСН по соответствующему уровню высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации), по которым распределяются контрольные цифры приема;

— средний балл ЕГЭ k-го студента, принятого на обучение по очной форме по j-й УГСН (НПС) в i-ую образовательную организацию в отчетном году;

— численность студентов, принятых на обучение по очной форме по j-й УГСН (НПС) в i-ую образовательную организацию в отчетном году, по которым был учтен средний балл ЕГЭ.

К расчету принимаются данные о результатах ЕГЭ студентов, принятых по общему конкурсу и без вступительных испытаний.

Для расчета показателя в отношении студентов, принятых без вступительных испытаний, результаты ЕГЭ таких студентов признаются как наивысшие результаты ЕГЭ (100 баллов) по всем общеобразовательным предметам, соответствующим НПС, на которые осуществлялся прием.

1.1.2. Процент приема в пределах контрольных цифр приема, рассчитываемый по формуле:

— процент приема в пределах контрольных цифр приема по j-й УГСН (НПС) в i-ую образовательную организацию;

— численность обучающихся, зачисленных на обучение за счет средств федерального бюджета на первый курс обучения по j-й УГСН (НПС) по всем формам обучения в i-ую образовательную организацию за три последних отчетных года;

— сумма контрольных цифр приема по j-й УГСН (НПС) по всем формам обучения, установленных для i-й образовательной организации (без учета отказа образовательной организации от установленных контрольных цифр приема) за три последних отчетных года.

Для головных организаций показатели определяются с учетом их филиалов.

1.1.3. Доля принятых на обучение в рамках квоты приема на целевое обучение, рассчитываемая по формуле:

— доля принятых на обучение в i-ю образовательную организацию по j-й УГСН (НПС) в рамках квоты приема на целевое обучение;

— численность студентов, принятых на обучение в рамках квоты приема на целевое обучение по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС) в i-ую образовательную организацию в отчетном году;

— общая численность студентов, принятых на обучение по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС) в i-ую образовательную организацию в отчетном году.

1.2. Показатели, характеризующие качество технологии обучения, отраслевые показатели:

1.2.1. Наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим УГСН (НПС).

При оценке заявок по НПС, показатель может принимать следующие значения:

При оценке заявок по УГСН значение показателя определяется как доля НПС, входящих в состав соответствующей УГСН, по которым у образовательной организации имеются лицензии на осуществление образовательной деятельности и профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (по НПС, либо по образовательной программе, утвержденной по НПС), срок действия которой истекает не ранее завершения года, в котором проводится конкурс, в общем числе НПС, входящих в состав соответствующей УГСН, по которым у образовательной организации имеются лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Для филиалов образовательных организаций указанный показатель принимается равным показателю, рассчитанному для головной организации.

1.2.2. Соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета, рассчитываемое по формуле:

— соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), в i-й образовательной организации;

— приведенный контингент студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам магистратуры по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— приведенный контингент обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

— приведенный контингент студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата и программам специалитета по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Если значение суммы показателей и больше нуля, а значение показателя равно нулю, значение показателя принимается равным 1.

Приведенный контингент студентов, обучающихся в образовательной организации по программам магистратуры рассчитывается по формуле:

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам магистратуры по очной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам магистратуры по очно-заочной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам магистратуры по заочной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Приведенный контингент обучающихся в образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре рассчитывается по формуле:

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по очной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по очно-заочной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по заочной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Приведенный контингент студентов, обучающихся в образовательной организации по программам бакалавриата и программам специалитета рассчитывается по формуле:

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата и программам специалитета по очной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата и программам специалитета по очно-заочной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата и программам специалитета по заочной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.2.3. Соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам ординатуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата, программам специалитета в области здравоохранения и медицинских наук, рассчитываемое по формуле:

— соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам ординатуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета в области здравоохранения и медицинских наук, в i-й образовательной организации;

— приведенный контингент студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам магистратуры по НПС в области здравоохранения и медицинских наук, по данным отчетного года;

— численность обучающихся по программам ординатуры в i-й образовательной организации, по данным отчетного года;

— приведенный контингент обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по УГСН в области здравоохранения и медицинских наук, по данным отчетного года;

— приведенный контингент студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата и программам специалитета по НПС в области здравоохранения и медицинских наук, по данным отчетного года;

Если сумма значений показателей и больше нуля, а значение показателя равно нулю, значение показателя принимается равным 1.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.2.4. Соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам ассистентуры-стажировки, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета, рассчитываемое по формуле:

— соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам ассистентуры-стажировки, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), в i-й образовательной организации;

— численность обучающихся по программам ассистентуры-стажировки по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС) в i-й образовательной организации, по данным отчетного года;

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.2.5. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам и приведенного контингента студентов образовательной организации, рассчитываемое по формуле:

— соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по дополнительным профессиональным программам по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), и приведенного контингента студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС);

— приведенная численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам повышения квалификации по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному;

— приведенная численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам профессиональной переподготовки по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному;

— приведенный контингент студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Приведенная численность лиц, прошедших обучение в образовательной организации по программам повышения квалификации по УГСН рассчитывается по формуле:

— численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам повышения квалификации по очной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному;

— численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам повышения квалификации по очно-заочной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному;

— численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам повышения квалификации по заочной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному.

Приведенная численность лиц, прошедших обучение в образовательной организации по программам профессиональной переподготовки по УГСН рассчитывается по формуле:

— численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам профессиональной переподготовки по очной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному;

— численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам профессиональной переподготовки по очно-заочной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному;

— численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам профессиональной переподготовки по заочной форме обучения по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), в году, предшествующем отчетному.

Приведенный контингент студентов, обучающихся в образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры рассчитывается по формуле:

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по очной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по очно-заочной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по заочной форме обучения по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.2.6. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам в области здравоохранения и медицинских наук, и приведенного контингента лиц, обучающихся в образовательной организации в области здравоохранения и медицинских наук, рассчитываемое по формуле:

— приведенная численность, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам повышения квалификации в области здравоохранения и медицинских наук, в году, предшествующем отчетному;

— приведенная численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам профессиональной переподготовки в области здравоохранения и медицинских наук, в году, предшествующем отчетному;

— приведенный контингент студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в области здравоохранения и медицинских наук, по данным отчетного года.

Если сумма значений показателей ; и ; больше нуля, а сумма значений показателей и равна нулю, значение показателя принимается равным 1.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.2.7. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам в области искусства и культуры и приведенного контингента лиц, обучающихся в образовательной организации в области искусства и культуры, рассчитываемое по формуле:

— соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по дополнительным профессиональным программам по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), и приведенного контингента студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по УГСН в области искусства и культуры, к которой относится j-я УГСН (НПС);

— приведенная численность лиц, прошедших обучение в i-й образовательной организации по программам профессиональной переподготовки по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), определяемая в соответствии с пунктом 1.2.5 настоящего приложения;

— численность обучающихся по образовательным программам ассистентуры-стажировки по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС) в i-й образовательной организации, по данным отчетного года.

Если сумма значений показателей и больше нуля, а сумма значений показателей и равна нулю, значение показателя принимается равным 1.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.2.8. Доля обучающихся по договорам о целевом обучении в приведенном контингенте обучающихся, рассчитываемая по формуле:

— доля обучающихся в i-ой образовательной организации по договорам о целевом обучении в приведенном контингенте обучающихся по j-й УГСН (НПС);

— приведенный контингент обучающихся в i-ой образовательной организации по договорам о целевом обучении по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— приведенный контингент обучающихся в i-ой образовательной организации по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Приведенный контингент обучающихся в образовательной организации по договорам о целевом обучении рассчитывается по формуле:

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по договорам о целевом обучении по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по договорам о целевом обучении по очно-заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по договорам о целевом обучении по заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Приведенный контингент обучающихся в образовательной организации по УГСН (НПС) рассчитывается по формуле:

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по очно-заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.3. Показатели, характеризующие качество выпуска обучающихся:

1.3.1. Процент трудоустройства выпускников, рассчитываемый по формуле:

— процент трудоустройства выпускников i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС) по данным мониторинга трудоустройства;

— количество выпускников i-й образовательной организации (за исключением продолживших обучение по образовательным программам высшего образования), являющихся гражданами Российской Федерации, прошедших обучение по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС) и имевших в году, следующем за годом завершения обучения (выпуска), доход в течение не менее 9 месяцев в среднем размере не менее двух прожиточных минимумов в месяц, установленных для территории их трудоустройства, по данным мониторинга трудоустройства за три отчетных года;

— количество выпускников i-й образовательной организации (за исключением продолживших обучение по программам высшего образования), являющихся гражданами Российской Федерации, прошедших обучение по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным мониторинга трудоустройства за три отчетных года.

Для распределения контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год показатель «Процент трудоустройства выпускников» рассчитывается по формуле:

— численность трудоустроенных выпускников i-й образовательной организации (за исключением продолживших обучение по образовательным программам высшего образования), являющихся гражданами Российской Федерации, прошедших обучение по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным мониторинга трудоустройства за три отчетных года.

Если значение показателя менее 5, фактическое значение показателя у не рассчитывается, а его нормированная оценка определяется в соответствии с пунктом 7 Методики.

1.3.2. Процент сохранности контингента студентов, рассчитываемый по формуле:

— процент сохранности контингента студентов i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС);

— численность студентов четвертого курса обучения, обучавшихся в i-й образовательной организации по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов первого курса обучения, обучавшихся в i-й образовательной организации по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным года, предшествующего отчетному на 3 года.

1.4. Показатели, характеризующие развитие образовательной организации:

— количество публикаций в научных журналах, индексируемых в реферативно-библиографических базах научного цитирования Web of Science и Scopus в расчете на 100 НПР работников i-й образовательной организации;

— количество публикаций в научных журналах, индексируемых в реферативно-библиографических базах научного цитирования Web of Science и Scopus, в k-ом году, в расчете на 100 НПР i-й образовательной организации, рассчитываемое по формуле:

— количество опубликованных в k-ом году НПР i-й образовательной организации статей в рецензируемых научных журналах, которые учитываются при расчете индекса цитируемости в реферативно-библиографической базе научного цитирования Web of Science;

— численность НИР i-й образовательной организации, по данным k-го года.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.4.2. Доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного НПР, рассчитываемые по формуле:

— доходы i-й образовательной организации от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного НПР;

— доходы i-й образовательной организации от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного НПР в k-ом году, рассчитываемые по формуле:

— объем поступлений i-й образовательной организации от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в k-ом году (за счет всех источников, тыс. руб.);

— численность НПР i-й образовательной организации, по данным k-го года.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.4.3. Процент иностранных граждан в приведенном контингенте обучающихся, рассчитываемый по формуле:

— процент иностранных граждан в контингенте обучающихся в i-й образовательной организации;

— общая численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по очной форме обучения, по данным отчетного года;

— общая численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по заочной форме обучения, по данным отчетного года;

— общая численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры по очно-заочной форме обучения, по данным отчетного года.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.4.4. Доходы образовательной организации из всех источников в расчете на приведенный контингент обучающихся, рассчитываемые по формуле:

— доходы i-й образовательной организации из всех источников в расчете на приведенный контингент обучающихся;

— доходы i-й образовательной организации из всех источников в расчете на приведенный контингент обучающихся в k-ом году, рассчитываемые по формуле:

— объем поступлений i-й образовательной организации из всех источников в k-ом году (тыс. руб.);

— приведенный контингент обучающихся в i-й образовательной организации по данным k-го года, рассчитываемый по формуле:

— общая численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки, по данным k-го года.

Для филиалов образовательных организаций показатель рассчитывается по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

1.5. Показатели, характеризующие распределение контрольных цифр приема в отчетном периоде:

1.5.1. Среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для образовательной организации по УГСН (НПС), в соответствии с установленным Министерством науки и высшего образования Российской Федерации распределением контрольных цифр приема 2 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы, рассчитываемое по формуле:

— среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС), в соответствии с установленными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема 2 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы;

— контрольные цифры приема, установленные для i-й образовательной организации по соответствующей форме обучения по j-й УГСН (НПС), в соответствии с утвержденными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема 3 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы соответственно.

2. Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема по программам магистратуры:

2.1.1. Процент заявлений на поступление, принятых от лиц, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра, полученных в других образовательных организациях, рассчитываемый по формуле:

— процент заявлений на поступление по j-й УГСН (НПС), поступивших от лиц, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра, полученных в других образовательных организациях, в i-й образовательной организации;

— количество заявлений на поступление на первый курс для обучения по j-й УГСН (НПС) по очной форме обучения в i-ую образовательную организацию в отчетном году, поступивших от лиц, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра, полученных в других образовательных организациях;

— общее количество поданных заявлений на поступление на первый курс для обучения по j-й УГСН (НПС) по очной форме обучения в i-ую образовательную организацию в отчетном году.

2.1.2. Соотношение численности абитуриентов, подавших заявление на поступление и численности абитуриентов, принятых на обучение, рассчитываемое по формуле:

— соотношение численности абитуриентов, подавших заявление на поступление и численности абитуриентов, принятых на обучение по j-й УГСН (НПС) в i-й образовательной организации;

— численность абитуриентов, подавших заявление (заявления) на поступление в i-ю образовательную организацию по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС) в отчетному году.

Абитуриенты, подавшие несколько заявлений на поступление по одной УГСН (НПС), учитываются один раз.

— численность абитуриентов, принятых на обучение на первый курс обучения по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС) в i-й образовательной организации в отчетном году.

— численность абитуриентов, принятых на обучение на первый курс обучения по договорам об оказании платных образовательных услуг по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС) в i-й образовательной организации в отчетном году;

2.1.4. Процент приема в пределах контрольных цифр приема, рассчитываемый по формуле, указанной в пункте 1.1.2 настоящего приложения.

2.2. Показатели, характеризующие качество технологии обучения, отраслевые показатели:

2.2.1. Наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим НПС (УГСН), срок действия которой истекает не ранее завершения учебного года, на который устанавливаются контрольные цифры приема.

Значение показателя определяется в соответствии с пунктом 1.2.1 настоящего приложения.

2.2.2. Соотношение приведенного контингента обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, рассчитываемое по формуле:

— соотношение приведенного контингента обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по УГСН, корреспондирующей j-й УГСН (НПС), и приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры по УГСН, к которой относится j-я УГСН (НПС);

Если значение показателя больше нуля, а значение показателя равно нулю, значение показателя принимается равным 1.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.2.3. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам и приведенного контингента студентов образовательной организации, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.2.5 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.2.4. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам в области здравоохранения и медицинских наук и приведенного контингента обучающихся в образовательной организации в области здравоохранения и медицинских наук, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.2.6 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.2.5. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам в области искусства и культуры и приведенного контингента обучающихся в образовательной организации в области искусства и культуры, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.2.7 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.2.6. Доля обучающихся по договорам о целевом обучении, рассчитываемая по формуле, указанной в пункте 1.2.8 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.3. Показатели, характеризующие качество выпуска обучающихся:

2.3.1. Среднее соотношение дохода выпускников образовательной организации и прожиточного минимума, рассчитываемое по формуле:

— среднее соотношение дохода и прожиточного минимума выпускников i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС);

— среднемесячный размер дохода выпускников i-й образовательной организации, обучавшихся по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), являющихся гражданами Российской Федерации, полученного на r-й территории, по данным мониторинга трудоустройства за k-й отчетный год;

— число трудоустроенных выпускников i-й образовательной организации, обучавшихся по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), являющихся гражданами Российской Федерации, на r-й территории, по данным мониторинга трудоустройства за k-й отчетный год;

— величина прожиточного минимума трудоспособного населения, установленная на r-й территории Российской Федерации, в среднем за k-й отчетный год (среднее арифметическое значение прожиточных минимумов, установленных на каждый квартал отчетного года);

— численность трудоустроенных выпускников i-й образовательной организации, являющихся гражданами Российской Федерации, прошедших обучение по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным мониторинга трудоустройства за три последних отчетных года, за которые имеются данные мониторинга трудоустройства.

Для распределения контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год показатель рассчитывается по формуле:

— среднемесячный размер дохода выпускников i-й образовательной организации, обучавшихся по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), являющихся гражданами Российской Федерации, по данным мониторинга трудоустройства за k-й отчетный год;

— число трудоустроенных выпускников i-й образовательной организации, обучавшихся по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), являющихся гражданами Российской Федерации, по данным мониторинга трудоустройства за k-й отчетный год;

— величина прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по субъекту Российской Федерации, в котором расположена i-я образовательная организация, в среднем за k-й отчетный год.

Если значение показателя менее 5, значение показателя не рассчитывается, а его нормированная оценка определяется в соответствии с пунктом 7 Методики.

2.3.2. Процент сохранности контингента обучающихся, рассчитываемый по формуле:

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по очной форме обучения по j-й УГСН (НПС), завершивших обучение в отчетном году;

2.4. Показатели, характеризующие развитие образовательной организации:

2.4.1. Количество публикаций в научных журналах, индексируемых в реферативно-библиографических базах научного цитирования Web of Science и Scopus в расчете на 100 НПР, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.4.1 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.4.2. Доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного НПР, рассчитываемые по формуле, указанной в пункте 1.4.2 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.4.3. Процент иностранных граждан в приведенном контингенте обучающихся, рассчитываемый по формуле, указанной в пункте 1.4.3 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.4.4. Доходы образовательной организации из всех источников в расчете на приведенный контингент обучающихся, рассчитываемые по формуле, указанной в пункте 1.4.4 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

2.5. Показатели, характеризующие распределение контрольных цифр приема в отчетном периоде:

2.5.1. Среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для образовательной организации по УГСН (НПС), в соответствии с установленными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема 2 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.5.1 настоящего приложения.

3. Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема по программам ординатуры:

3.1. Показатели, характеризующие качество приема обучающихся:

3.1.1. Процент заявлений на поступление, принятых от лиц, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра других образовательных организаций, рассчитываемый по формуле, указанной в пункте 2.1.1 настоящего приложения.

3.1.2. Соотношение численности абитуриентов, подавших заявление на поступление, и численности абитуриентов, принятых на обучение, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 2.1.2 настоящего приложения.

Для распределения контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год показатель «Соотношение численности подавших заявление на поступление и численности принятых на обучение» не используется.

3.1.3. Доля абитуриентов, поступивших на обучение по договорам об оказании платных образовательных услуг, рассчитываемая по формуле, указанной в пункте 2.1.3 настоящего приложения.

3.1.4. Процент приема в пределах контрольных цифр приема, рассчитываемый по формуле, указанной в пункте 1.1.2 настоящего приложения.

3.2. Показатели, характеризующие качество технологии обучения, отраслевые показатели:

3.2.1. Наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим НПС (УГСН), срок действия которой истекает не ранее завершения учебного года, на который устанавливаются контрольные цифры приема.

Значения показателя определяются по правилам, указанным в пункте 1.2.1 настоящего приложения.

3.2.2. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам в области здравоохранения и медицинских наук и приведенного контингента обучающихся в образовательной организации в области здравоохранения и медицинских наук, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.2.6 настоящего приложения.

3.2.3. Доля обучающихся по договорам о целевом обучении, рассчитываемая по формуле, указанной в пункте 1.2.8 настоящего приложения.

3.3. Показатели, характеризующие качество выпуска:

3.3.1. Среднее соотношение дохода выпускников образовательной организации и прожиточного минимума, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 2.3.1 настоящего приложения.

3.4. Показатели, характеризующие развитие образовательной организации:

3.4.1. Количество публикаций в научных журналах, индексируемых в реферативно-библиографических базах научного цитирования Web of Science и Scopus в расчете на 100 НПР, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.4.1 настоящего приложения.

3.4.2. Доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного НПР, рассчитываемые по формуле, указанной в пункте 1.4.2 настоящего приложения.

3.4.3. Процент иностранных граждан в контингенте обучающихся, рассчитываемый по формуле:

— процент численности иностранных граждан обучающихся в i-й образовательной организации по программам ординатуры в общей численности обучающихся по программам ординатуры;

— численность иностранных граждан обучающихся в i-й образовательной организации по программам ординатуры, по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам ординатуры, по данным отчетного года.

3.4.4. Доходы образовательной организации из всех источников в расчете на приведенный контингент обучающихся, рассчитываемые по формуле, указанной в подпункте 1.4.4 настоящего приложения.

3.5. Показатели, характеризующие распределение контрольных цифр приема в отчетном периоде:

3.5.1. Среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для образовательной организации по УГСН (НПС), в соответствии с установленными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема 2 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.5.1 настоящего приложения.

4. Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема по программам ассистентуры-стажировки:

4.1. Показатели, характеризующие качество приема обучающихся:

4.1.1. Процент заявлений на поступление, принятых от лиц, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра других образовательных организаций, рассчитываемый по формуле, указанной в пункте 2.1.1 настоящего приложения.

4.1.2. Соотношение численности абитуриентов, подавших заявление на поступление, и численности абитуриентов, принятых на обучение, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 2.1.2 настоящего приложения.

Для распределения контрольных цифр приема на 2021/22 учебный год показатель «Соотношение численности абитуриентов, подавших заявление на поступление, и численности абитуриентов, принятых на обучение» не используется.

4.1.3. Доля абитуриентов, поступивших по договорам об оказании платных образовательных услуг, рассчитываемая по формуле, указанной в пункте 2.1.3.

4.1.4. Процент приема в пределах контрольных цифр приема, рассчитываемый по формуле, указанной в пункте 1.1.2 настоящего приложения.

4.2. Показатели, характеризующие качество технологии обучения, отраслевые показатели:

4.2.1. Наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим НПС (УГСН), срок действия которой истекает не ранее завершения учебного года, на который устанавливаются контрольные цифры приема.

Значение показателя определяется в соответствии с пунктом 1.2.1 настоящего приложения.

4.2.2. Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам в области искусства и культуры и приведенного контингента обучающихся в образовательной организации в области искусства и культуры, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.2.7 настоящего приложения.

4.2.3. Доля обучающихся по договорам о целевом обучении, рассчитываемая по формуле, указанной в пункте 1.2.8 настоящего приложения.

4.3. Показатели, характеризующие качество выпуска:

4.3.1. Среднее соотношение дохода выпускников образовательной организации и прожиточного минимума, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 2.3.1 настоящего приложения.

4.3.2. Процент сохранности контингента обучающихся, рассчитываемый по формуле, указанной в подпункте 2.3.2 настоящего приложения.

4.4. Показатели, характеризующие развитие образовательной организации:

4.4.1. Процент иностранных граждан в контингенте обучающихся, рассчитываемый по формуле:

— процент численности иностранных граждан, обучающихся в i-й образовательной организации по программам ассистентуры-стажировки в общей численности, обучающихся по программам ассистентуры-стажировки;

— численность иностранных граждан, обучающихся в i-й образовательной организации по программам ассистентуры-стажировки, по данным отчетного года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам ассистентуры-стажировки, по данным отчетного года.

4.4.2. Доходы образовательной организации из всех источников в расчете на приведенный контингент обучающихся, рассчитываемые по формуле, указанной в подпункте 1.4.4 настоящего приложения.

4.5. Показатели, характеризующие распределение контрольных цифр приема в отчетном периоде:

4.5.1. Среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для образовательной организации по УГСН (НПС), в соответствии с установленными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема 2 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.5.1 настоящего приложения.

5. Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре:

5.1. Показатели, характеризующие качество приема обучающихся:

5.1.1. Процент приема по контрольным цифрам приема в отчетном году, рассчитываемый аналогично показателю, указанному в пункте 1.1.2 настоящего приложения.

5.2. Показатели, характеризующие качество выпуска:

5.2.1. Соотношение количества защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и численности выпускников образовательных организаций, прошедших обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, рассчитываемое по формуле:

— соотношение количества защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и численности выпускников аспирантуры в i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС);

— количество защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук лицами, успешно освоившими программы аспирантуры (независимо от образовательной организации, в которой была защищена диссертация) в i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС), за отчетный год и год, предшествующий отчетному;

— численность выпускников i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по j-й УГСН (НПС) за отчетный год и год, предшествующий отчетному.

5.2.2. Соотношение количества защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и численности лиц, принятых на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, рассчитываемое по формуле:

— соотношение количества защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и численности лиц, принятых на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС);

— количество защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук лицами, успешно освоившими программы аспирантуры (независимо от образовательной организации, в которой была защищена диссертация) в i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС) за отчетный год и год, предшествующий отчетному;

— численность лиц, принятых на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в i-ю образовательную организацию по j-й УГСН (НПС) в году, предшествующем отчетному на 3 года, и году, предшествующем отчетному на 4 года.

5.3. Показатели, характеризующие развитие образовательной организации:

5.3.1. Количество публикаций в научных журналах, индексируемых в реферативно-библиографических базах научного цитирования Web of Science и Scopus в расчете на 100 НПР, рассчитываемое по формуле, указанной в п. 1.4.1 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

5.3.2. Доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного НПР, рассчитываемые по формуле, указанной в п. 1.4.2 настоящего приложения.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

5.3.3. Доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности) в расчете на одного НПР, рассчитываемые по формуле:

— доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности) в расчете на одного НПР i-й образовательной организации;

— объем поступлений i-й образовательной организации от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в k-ом году (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности);

— численность НПР i-й образовательной организации, по данным k-го года.

Для филиалов образовательных организаций показатель определяется по формуле:

Вес показателя в сводной оценке заявки:

5.3.4. Процент иностранных граждан в контингенте обучающихся, рассчитываемый по формуле:

— процент численности иностранных граждан, обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

— процент иностранных граждан, обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по данным k-го года, определяемый по формуле:

— численность иностранных граждан, обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, по данным k-го года;

— численность обучающихся в i-й образовательной организации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, по данным k-го года.

Вес показателя в сводной оценке заявки:

5.3.5. Доходы из всех источников в расчете на одного НПР, рассчитываемые по формуле:

— доходы i-й образовательной организации из всех источников в расчете на одного НПР;

— доходы i-й образовательной организации из всех источников в расчете на одного НПР в k-ом году, рассчитываемые по формуле:

— объем поступлений i-й образовательной организации из всех источников в k-ом году, определяемый в соответствии с пунктом 1.4.4 настоящего приложения (тыс. руб.);

— численность НПР i-й образовательной организации, по данным k-го года.

Для филиалов образовательных организаций показатель определяется по формуле:

— доходы головной организации i-й образовательной организации из всех источников в расчете на одного НПР, определяемые по формуле, аналогичной формуле расчета показателя ;

Вес показателя в сводной оценке заявки:

5.4. Показатели, характеризующие распределение контрольных цифр приема в отчетном периоде:

5.4.1. Среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для образовательной организации по УГСН (НПС), в соответствии с установленным Министерством науки и высшего образования Российской Федерации распределением контрольных цифр приема 2 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы, рассчитываемое по формуле, указанной в пункте 1.5.1 настоящего приложения.

Приложение № 3
к Порядку проведения конкурса
на распределение контрольных цифр приема
по специальностям и направлениям подготовки
и (или) укрупненным группам специальностей
и направлений подготовки для обучения по
образовательным программам высшего
образования за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета

Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема

2. Распределение общей квоты КЦП осуществляется по следующим последовательным этапам:

3. Распределение части общей квоты КЦП на базовом этапе осуществляется в пределах предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений), указанных в заявках, по следующим формулам:

— объем контрольных цифр приема, распределяемый i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС) по итогам базового этапа;

— часть общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС) для 1-го региона Российской Федерации.

В целях распределения части общей квоты КЦП на базовом этапе рассматриваются как единый регион Российской Федерации:

— город федерального значения Москва и Московская область;

— город федерального значения Санкт-Петербург и Ленинградская область;

— город федерального значения Севастополь и Республика Крым;

— среднее арифметическое значение контрольных цифр приема, установленных для i-й образовательной организации, расположенной в 1-м регионе Российской Федерации, по j-й УГСН (НПС), в соответствии с установленными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы;

— сумма показателей для всех образовательных организаций, расположенных в 1-м регионе Российской Федерации, которые были допущены к участию в конкурсе и сводная оценка заявки которых не ниже минимального допустимого значения, установленного в объявлении о проведении конкурса;

в) при проведении конкурсного отбора по программам бакалавриата, программам специалитета, магистратуры в отношении прочих образовательных организаций, кроме расположенных на территории Московского и Ленинградского регионов (за исключением случаев, указанных в подпункте «б» настоящего пункта):

— общая квота КЦП по j-й УГСН (НПС) за вычетом части общей квоты КЦП, приходящейся на Московский и Ленинградский регионы;

г) при проведении конкурсного отбора по программам ординатуры, ассистентуры-стажировки, подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре:

— общая квота КЦП по j-й УГСН (НПС);

— сумма показателей для всех образовательных организаций, которые были допущены к участию в конкурсе и сводная оценка заявки которых не ниже минимального допустимого значения, установленного в объявлении о проведении конкурса.

Определенные по указанным в настоящем пункте формулам значения подлежат округлению до целого числа в сторону уменьшения.

Если объем контрольных цифр приема, распределенный образовательной организации по итогам базового этапа в соответствии с подпунктами «а» и «б» настоящего пункта, оказывается меньше предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (минимального значения), соответствующий объем контрольных цифр приема, распределенный такой образовательной организации на базовом этапе, принимается равным нулю.

4. Распределение части общей квоты КЦП на федеральном и последующих этапах осуществляется посредством сравнения сводных оценок заявок, определяемых по формуле:

— сводная оценка заявки i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС);

— корректирующий коэффициент, отражающий для i-й образовательной организации доступность обучения по j-й УГСН (НПС) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

— нормированная оценка k-го показателя деятельности i-й образовательной организации по j-й УГСН (НПС);

— вес k-го показателя деятельности образовательной организации в сводной оценке заявки по j-й УГСН (НПС), устанавливаемый в соответствии с приложением № 2 к настоящему Порядку.

— доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в приведенном контингенте обучающихся по j-й УГСН (НПС) в i-й образовательной организации, рассчитываемая по формуле:

— численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в i-й образовательной организации по очно-заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, обучающихся в i-й образовательной организации по заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по очно-заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года;

— численность студентов, обучающихся в i-й образовательной организации по заочной форме обучения по j-й УГСН (НПС), по данным отчетного года.

6. Нормированная оценка показателя деятельности образовательной организации определяется по формуле:

— значение k-го показателя деятельности i-й образовательной организации для j-й УГСН (НПС);

— минимальное значение k-го показателя деятельности образовательных организаций, устанавливаемое в целях нормирования в соответствии с приложением № 2 к настоящему Порядку;

— максимальное значение k-го показателя деятельности образовательных организаций, устанавливаемое в целях нормирования в соответствии с приложением № 2 к настоящему Порядку.

7. В случае отсутствия фактического значения отдельного показателя деятельности образовательных организаций, нормированная оценка такого показателя принимается равной минимальному значению из следующих:

а) среднее арифметическое значение нормированных оценок показателя деятельности образовательных организаций по соответствующей УГСН (НПС) всех образовательных организаций, в отношении которых имеются фактические значения показателя деятельности образовательной организации;

б) среднее арифметическое значение нормированных оценок показателя деятельности образовательных организаций по соответствующей УГСН (НПС) образовательных организаций, расположенных на территории того же региона Российской Федерации, что и организация, в отношении которой отсутствует фактическое значение показателя деятельности образовательной организации;

в) среднее арифметическое значение нормированных оценок показателя деятельности образовательных организаций по соответствующей УГСН (НПС) образовательных организаций, расположенных на территории того же федерального округа, что и организация, в отношении которой отсутствуют фактические значения показателя деятельности образовательной организации.

Для УГСН (НПС), контрольные цифры приема по которым распределяются без учета места нахождения образовательных организаций, нормированная оценка такого показателя деятельности образовательных организаций принимается равной среднему арифметическому значению нормированных оценок показателя деятельности образовательных организаций по соответствующей УГСН (НПС) всех образовательных организаций, в отношении которых имеются фактические значения показателя деятельности образовательной организации.

8. Часть общей квоты КЦП, распределяемая на федеральном этапе, определяется по следующим формулам:

а) при проведении конкурсного отбора по программам бакалавриата, программам специалитета, магистратуры:

— часть общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемая на федеральном этапе;

— доля общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемая на федеральном этапе;

б) при проведении конкурсного отбора по программам ординатуры, ассистентуры-стажировки, подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре:

— общая квота КЦП по j-й УГСН (НПС).

а) для проведения конкурсного отбора по программам бакалавриата:

б) для проведения конкурсного отбора по программам специалитета:

в) для проведения конкурсного отбора по программам магистратуры:

а) распределение осуществляется в пределах предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений), уменьшенных на объем контрольных цифр приема, распределенных образовательной организации на базовом этапе;

в) если часть общей квоты КЦП, распределяемая на федеральном этапе, превышает 1000, а число образовательных организаций, допущенных к участию в конкурсе по соответствующей УГСН (НПС) (за исключением образовательных организаций, указанных в подпункте «б» настоящего пункта), превышает 5, объем контрольных цифр приема, распределяемый образовательной организации, не может превышать значения, определяемого по формуле:

— доля общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемая на федеральном этапе;

— сумма предложений образовательных организаций (кроме i-й образовательной организации и образовательных организаций, указанных в подпункте «б» настоящего пункта) по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений) по j-й УГСН (НПС), уменьшенных на объем контрольных цифр приема, распределенных этим образовательным организациям на предыдущих этапах, в отношении которых одновременно выполняются следующие условия:

— образовательная организация допущена к участию в конкурсе;

— сводная оценка заявки образовательной организации не ниже сводной оценки заявки i-й образовательной организации, уменьшенной на 10 баллов;

г) если часть общей квоты КЦП, распределяемая на федеральном этапе, находится в диапазоне от 200 до 1000 (включительно), а число образовательных организаций, допущенных к участию в конкурсе по соответствующей УГСН (НПС) (за исключением образовательных организаций, указанных в подпункте «б» настоящего пункта), превышает 5, объем контрольных цифр приема, распределяемый образовательной организации, не может превышать значения, определяемого по формуле:

д) если часть общей квоты КЦП, распределяемая на федеральном этапе, менее или равна 200, или число образовательных организаций, допущенных к участию в конкурсе по соответствующей УГСН (НПС) (за исключением образовательных организаций, указанных в подпункте «б» настоящего пункта), составляет 5 или менее, и при этом сводная оценка заявки образовательной организации, имеющая наибольшее значение, превышает наибольшую сводную оценку заявки прочих образовательных организаций по соответствующей УГСН (НПС) не более чем на 10 баллов, объем контрольных цифр приема, распределяемый образовательной организации, не может превышать значения, определяемого по формуле:

— предложение i-й образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (минимальное значение) по j-й УГСН (НПС), уменьшенное на объем контрольных цифр приема, распределенных i-й образовательной организации на предыдущих этапах.

При равенстве значений сводной оценки заявки предпочтение отдается заявке, поступившей ранее.

11. Часть общей квоты КЦП, распределяемая на региональном этапе, определяется по формулам:

а) для Московского и Ленинградского регионов:

— часть общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемая на региональном этапе по l-му региону Российской Федерации;

— часть общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС) для l-го региона;

— объем контрольных цифр приема по j-й УГСН (НПС), распределенный для образовательных организаций, расположенных в l-м регионе, по итогам базового этапа;

б) для прочих регионов при проведении конкурсного отбора по программам бакалавриата (УГСН 14.00.00, 23.00.00-26.00.00, 34.00.00, 44.00.00, 50.00.00-54.00.00 3 и (или) НПС, входящим в указанные УГСН) программам специалитета (УГСН 14.00.00, 23.00.00-26.00.00, 30.00.00-34.00.00, 50.00.00-56.00.00 3 и (или) НПС, входящим в указанные УГСН), магистратуры (УГСН 14.00.00, 23.00.00-26.00.00, 32.00.00-34.00.00, 50.00.00-54.00.00 3 и (или) НПС, входящим в указанные УГСН):

— доля общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемая на федеральном этапе, определяемая в соответствии с пунктом 9 настоящей Методики;

— нераспределенный по итогам базового этапа остаток части общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемой на базовом этапе по l-му региону Российской Федерации, определяемый по формуле:

в) для прочих регионов, за исключением случаев, предусмотренных подпунктом «б» настоящего пункта:

12. В целях распределения общей квоты КЦП на региональном этапе рассматриваются как единый регион:

а) город федерального значения Москва и Московская область;

б) город федерального значения Санкт-Петербург и Ленинградская область;

в) город федерального значения Севастополь и Республика Крым.

б) распределение не осуществляется в отношении образовательных организаций, сводная оценка заявки которых ниже минимального допустимого значения, установленного в объявлении о проведении конкурса;

в) если часть общей квоты КЦП, распределяемая на региональном этапе (для отдельного региона Российской Федерации), превышает 1000, а число образовательных организаций, расположенных на территории соответствующих регионов Российской Федерации, допущенных к участию в конкурсе по соответствующей УГСН (НПС), сводная оценка заявки которых не ниже минимального допустимого значения, установленного в объявлении о проведении конкурса, превышает 5, объем контрольных цифр приема, распределяемый образовательной организации, не может превышать значения, определяемого по формуле:

— часть общей квоты КЦП по j-й УГСН (НПС), распределяемая на региональном этапе по 1-му региону Российской Федерации;

— нахождение на территории 1-го региона;

— сводная оценка заявки образовательной организации не ниже сводной оценки заявки j-й образовательной организации, уменьшенной на 10 баллов.

г) если часть общей квоты КЦП, распределяемая на региональном этапе (для отдельного региона), находится в диапазоне от 200 до 1000 (включительно), а число образовательных организаций, расположенных на территории соответствующих регионов, допущенных к участию в конкурсе по соответствующей УГСН (НПС), сводная оценка заявки которых не ниже минимального допустимого значения, установленного в объявлении о проведении конкурса, превышает 5, объем контрольных цифр приема, распределяемый участнику конкурса, не может превышать значения, определяемого по формуле:

д) если часть общей квоты КЦП, распределяемая на региональном этапе (в отдельном регионе), менее или равна 200, или число образовательных организаций, расположенных на территории соответствующих регионов, допущенных к участию в конкурсе по соответствующей УГСН (НПС), сводная оценка заявки которых не ниже минимального допустимого значения, установленного в объявлении о проведении конкурса, составляет 5 или менее, и при этом сводная оценка заявки образовательной организации, имеющая наибольшее значение, превышает наибольшую сводную оценку заявки прочих образовательных организаций по соответствующей УГСН (НПС) не более чем на 10 баллов, объем контрольных цифр приема, распределяемый образовательной организации, не может превышать значения, определяемого по формуле:

При равенстве значений сводной оценки заявки предпочтение отдается заявке, поступившей ранее.

14. Если объем контрольных цифр приема, распределенный образовательной организации по итогам базового, федерального и регионального этапов, оказывается меньше предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (минимального значения), соответствующие объемы контрольных цифр приема, распределенные такой образовательной организации на базовом, федеральном и региональном этапах принимаются равными нулю.

15. Часть общей квоты КЦП, распределяемая на окружном этапе (для отдельного федерального округа), определяется как сумма нераспределенных на региональном этапе остатков частей общей квоты КЦП для регионов, входящих в состав соответствующего федерального округа.

а) распределение осуществляется в пределах предложений образовательных организаций по установлению контрольных цифр приема (максимальных значений), уменьшенных на объем контрольных цифр приема, распределенных образовательным организациям на предыдущих этапах;

При равенстве значений сводной оценки заявки предпочтение отдается заявке, поступившей ранее.

17. Если объем контрольных цифр приема, распределенный образовательной организации по итогам базового, федерального, регионального и окружного этапов, оказывается меньше предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (минимального значения), соответствующий объем контрольных цифр приема, распределенный такой образовательной организации на окружном этапе, принимается равным нулю.

18. Часть общей квоты КЦП, распределяемая на заключительном этапе, определяется как разница между общей квотой КЦП по УГСН (НПС) и объемом контрольных цифр приема, распределенных по итогам базового, федерального, регионального и окружного этапов.

При равенстве значений сводной оценки заявки предпочтение отдается заявке, поступившей ранее.

20. Если объем контрольных цифр приема, распределенный образовательной организации по итогам всех этапов, оказывается меньше предложения образовательной организации по установлению контрольных цифр приема (минимального значения), соответствующий объем контрольных цифр приема, распределенный такой образовательной организации, принимается равным нулю.

Приложение № 4
к Порядку проведения конкурса
на распределение контрольных цифр приема
по специальностям и направлениям подготовки
и (или) укрупненным группам специальностей
и направлений подготовки для обучения по
образовательным программам высшего
образования за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета

Критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема

Критериями принятия решения о распределении контрольных цифр приема являются:

а) сводная оценка заявки образовательной организации, определяемая раздельно для головной организации и каждого филиала образовательной организации (при наличии);

б) показатель среднего арифметического значения контрольных цифр приема, установленных для образовательных организаций в соответствии с установленными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации контрольными цифрами приема 3 на 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебные годы (при проведении конкурса в 2020-2022 годах).

2 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163) с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 февраля 2014 г., регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691), от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994), от 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355), от 1 декабря 2016 г. № 1508 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 декабря 2016 г., регистрационный № 44807), от 10 апреля 2017 г. № 320 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2017 г., регистрационный № 46662), от 11 апреля 2017 г. № 328 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июня 2017 г., регистрационный № 47167), от 23 марта 2018 г. № 210 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 апреля 2018 г., регистрационный № 50727) и приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 30 августа 2019 г. № 664 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 сентября 2019 г., регистрационный № 56026).

Обзор документа

В настоящее время контрольные цифры приема на бюджетные места распределяются по единым правилам, установленным Минобрнауки и Минпросвещения.

Решено установить отдельные правила распределения для вузов. Они будут применяться после отмены единых правил.

Определяются требования к объявлению о конкурсе и срокам проведения, показатели деятельности вузов, которые оцениваются для допуска к распределению, методика проведения конкурса и критерии принятия решения о распределении.

Источник

Обучающий портал regplate.ru

Места в рамках кцп что это такое

Словарь абитуриента: основные понятия и термины для поступающих

О зачислении

О экзаменах

О деньгах

О ступенях образования

Об обучении

Места в рамках кцп что это такое

Словарь абитуриента

Конкурс

Зачисление

Направления, специальности, укрупненные группы

Экзамены

Места в рамках кцп что это такое

Требования к объявлению о проведении конкурса и срокам его проведения

Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема

Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема

Критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема

Обзор документа

Добавить комментарий Отменить ответ

Словарь абитуриента: основные понятия и термины для поступающих

О зачислении

О экзаменах

О деньгах

О ступенях образования

Об обучении

Места в рамках кцп что это такое

Словарь абитуриента

Конкурс

Зачисление

Направления, специальности, укрупненные группы

Экзамены

Места в рамках кцп что это такое

Требования к объявлению о проведении конкурса и срокам его проведения

Показатели деятельности образовательных организаций, по результатам оценки которых принимается решение о распределении контрольных цифр приема

Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема

Критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема

Обзор документа

Вам также понравится

Набрасывают жидкий раствор на поверхность чем

Надышался хлоркой кашель что делать

Как организовать форелевое хозяйство с чего начать

Добавить комментарий Отменить ответ